最新初中语文必备文体知识和文学体裁常识(00002).pdf

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1、初中语文必备文体知识和文学初中语文必备文体知识和文学体裁常识体裁常识初中语文必备文体知识和文学体裁常识初中语文必备文体知识和文学体裁常识一文体知识一文体知识1.1.记叙文记叙文 文体知文体知 识和文学体裁常识识和文学体裁常识一文体知识一文体知识1.1.记叙文记叙文1 1特点：以记叙为主要表达方式，综合其他特点：以记叙为主要表达方式，综合其他表达方式；以记人、叙事、表达方式；以记人、叙事、绘景、状物为主要绘景、状物为主要内容；通过描述人物、事件、及状物、写景来表内容；通过描述人物、事件、及状物、写景来表达一达一 定中心。定中心。2 2六要素：时间、地点、人物、事件起因、六要素：时间、地点、人物、

2、事件起因、经过、结果经过、结果；有的情；有的情 况下，六要素不一定都况下，六要素不一定都出现，某些要素可以省略。出现，某些要素可以省略。3 3分类分类 侧重写人的记叙文，以人物的外貌、侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如语言、动作、心理描写为主，如?背背 影影?。侧侧重记事的记叙文，以表达事情的发生、开展、经重记事的记叙文，以表达事情的发生、开展、经过和结果为重点，如过和结果为重点，如?猫猫?。侧重绘景的记叙侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如文，以描绘景物、寄托情怀为主，如?春春?。侧侧重状物的记叙文，重状物的记叙文，以状物为主，以状物为主，借象征抒怀，借象

3、征抒怀，如如?紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布?。4 4方法方法 表达：对事物原委、事末做直接的表达：对事物原委、事末做直接的介绍、说明和交代，是根本的表达介绍、说明和交代，是根本的表达 方式。方式。描描写：写：对人、对人、事、事、物、物、景作具体、景作具体、形象的刻画。形象的刻画。a.a.人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写 b.b.景物描写：交代环境、衬托气氛、抒发情感景物描写：交代环境、衬托气氛、抒发情感 c.c.细节描写：细节描写：具体生动夹叙夹议：具体生动夹叙夹议：记叙或描写中记叙或描写中穿插分析或评论。穿插分析或评论。抒情：对感受和感情的书抒情：对感受和

4、感情的书法和表达。法和表达。a.a.直接抒情：直接抒情：直接抒发人物或作者直接抒发人物或作者的思想感情。的思想感情。b.b.间接抒情：通过记叙、描写或间接抒情：通过记叙、描写或议论来抒发感情。议论来抒发感情。5 5表达方式表达方式 顺序记叙：顺序记叙：a.a.按事情开展的按事情开展的时间先后顺序记叙，如时间先后顺序记叙，如?一面一面?b.b.按事物或观察按事物或观察的空间顺序记叙，的空间顺序记叙，如如?从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋?。c.c.作用：脉络清楚、条理清楚。作用：脉络清楚、条理清楚。倒叙倒叙 a.a.先写先写结局，再追述事情的经过，如结局，再追述事情的经过，如?一件珍贵的衬一

5、件珍贵的衬衫衫?。b.b.把后发生的某一情节提到前面去写。把后发生的某一情节提到前面去写。c.c.作用：作用：埋下伏笔，埋下伏笔，突出重点，突出重点，增强表现力。增强表现力。插叙：插叙：暂时中断中心事件的表达，暂时中断中心事件的表达，插入相关的另插入相关的另一事件的表达，如一事件的表达，如?同同 志的信任志的信任?。2.2.说明文说明文状貌等。状貌等。7 7说明语言说明语言 平实平实 生动生动3.3.议论文议论文1 1定义：议论文是一种以议论为主要表达方定义：议论文是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论式，运用逻辑思维评事论 理的文章体裁。理的文章体裁。2 2特点特点 内容具体有理论性

6、内容具体有理论性 结构具有逻辑性结构具有逻辑性 语言语言具有概括性具有概括性 政治论文政治论文 广义的议论文广义的议论文 分类分类 按按论证方式分论证方式分 学术论文学术论文 立论立论 驳论驳论4 4要素要素论点：是作者所议论问题的见解和主张论点：是作者所议论问题的见解和主张 a.a.符符合客观实际，合客观实际，表意正确表意正确 b.b.具有较强的针对性具有较强的针对性 特特点点 c.c.具有鲜明性具有鲜明性 d.d.必须新颖独特必须新颖独特 e.e.可以多侧可以多侧面思考和分析面思考和分析 论据论据 事实论据事实论据 道理论据道理论据 举举例论证例论证 道理论证道理论证 比照论证比照论证 比

7、喻论证比喻论证 引用论引用论证证 分层论证分层论证 引申论证引申论证5 5论证论证论证地运用论据来证明论点的过程和方法论证地运用论据来证明论点的过程和方法6 6最根本的结构最根本的结构 结构结构 其他其他 纵式纵式 横式横式提出问题提出问题 引论引论 分析问题分析问题 本论本论 解决问解决问题题 结论结论7 7语言语言抽象性抽象性 概括性概括性 严密性严密性准确、中肯、鲜明准确、中肯、鲜明4.4.应用文应用文 应用文是日常生活或工作中经常应用应用文是日常生活或工作中经常应用的文体，如公文、书信、广告、的文体，如公文、书信、广告、契据等。它是契据等。它是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，

8、人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传是人们传 递信息、递信息、处理事务、处理事务、交流感情的工具，交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依有的应用文还用来作为凭证和依 据。随着社会据。随着社会的开展，人们在工作和生活中的交往越来越频的开展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也繁，事情也 越来越复杂，因此应用文的功能也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。就越来越多了。二文学体裁常识二文学体裁常识1.1.小说小说1 1 小说的概念及三个要素小说的概念及三个要素 小说是以刻画人物小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环形象为中心，通过完整的故事情节和具

9、体的环境，塑境，塑 造多种多样的人物形象，展示人物的思造多种多样的人物形象，展示人物的思想感情和性格特征，从而广泛、想感情和性格特征，从而广泛、深刻地反映社深刻地反映社会生活的一种文学体裁。会生活的一种文学体裁。一篇小说必须具备三个一篇小说必须具备三个要素，即要素，即 生动的人物形象、完整的故事情节和生动的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写，简称人物、故事情节和环境。具体的环境描写，简称人物、故事情节和环境。人物形象是主要要素，人物形象是主要要素，是小说反映社会生活的重是小说反映社会生活的重要手段，小说所刻画的要手段，小说所刻画的人物被称为人物被称为“典型形“典型形象象 小说塑造人物的方

10、法多种多样，小说塑造人物的方法多种多样，。常见常见的方法有：的方法有：心理描写、行动描写、语言描写、心理描写、行动描写、语言描写、环境描写等。环境描写等。小说的情节一般包括开端、小说的情节一般包括开端、开展、开展、高潮和结局四局部，起着展示人物性高潮和结局四局部，起着展示人物性 格、表现格、表现作品主题的作用。作品主题的作用。环境包括社会环境和自然环环境包括社会环境和自然环境。境。社会环境主要交代人物所处的时代背景；社会环境主要交代人物所处的时代背景；自自然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，然环境主要交代人物活动的时间、地点、场景，或用以衬托气氛，或或用以衬托气氛，或 表现人物感情，或推

11、动人表现人物感情，或推动人物情节开展等。物情节开展等。2 2 小说的分类小说的分类 按篇幅长短可分为长篇、按篇幅长短可分为长篇、中篇、中篇、短篇；短篇；按内容不同分为社会小说、神话小说、按内容不同分为社会小说、神话小说、历史小说、科学小说和侦探小说。历史小说、科学小说和侦探小说。古代小说题古代小说题材：材：志怪小说指我国汉魏六朝的谈鬼神怪异志怪小说指我国汉魏六朝的谈鬼神怪异的一种旧小说，起源于古代神的一种旧小说，起源于古代神话和传说，如话和传说，如?搜神记搜神记?。轶事小说用于记叙魏晋以来崇尚轶事小说用于记叙魏晋以来崇尚清淡的知识分子的狂放传闻和轶事的清淡的知识分子的狂放传闻和轶事的一种小一种

12、小说。说。传奇小说是一种情节多奇、神异的古典传奇小说是一种情节多奇、神异的古典小说，其源出于六朝“志怪小说，其源出于六朝“志怪，一般指唐、宋一般指唐、宋人创作的文言文短篇小说，是元、明、清三代小人创作的文言文短篇小说，是元、明、清三代小说、说、戏剧戏剧 作家吸取题材的宝库。作家吸取题材的宝库。话本小说指话本小说指宋元说话艺人所用的底本。用通俗的语言把小宋元说话艺人所用的底本。用通俗的语言把小说、讲史的说、讲史的 内容记录下来自己备忘或用于传授内容记录下来自己备忘或用于传授他人。后成为小说的一种样式，即话本小说。它他人。后成为小说的一种样式，即话本小说。它标志着我国古典小说的成熟。标志着我国古典

13、小说的成熟。章回小说是我章回小说是我国古代长篇小说的一种样式，国古代长篇小说的一种样式，是在讲史、是在讲史、话本的话本的根底上根底上 开展起来的一种分章叙事的小说。特点开展起来的一种分章叙事的小说。特点是概括故事情节的开展和矛盾冲是概括故事情节的开展和矛盾冲 突的段落，划突的段落，划分为假设干回，分为假设干回，并多用对偶句式做回目，并多用对偶句式做回目，揭示本揭示本回内容。每回内容。每 回开头常有诗词。最先一段重提上回开头常有诗词。最先一段重提上回内容，以便衔接本回内容；每回结回内容，以便衔接本回内容；每回结 尾，多在尾，多在情节高潮时戛然而止，留下悬念。情节高潮时戛然而止，留下悬念。谴责小说

14、谴责小说以揭露社会弊病，以揭露社会弊病，对封建官场和社会的种种病态对封建官场和社会的种种病态进行鞭笞与进行鞭笞与 谴责的一类小说的总称。产生于辛谴责的一类小说的总称。产生于辛亥革命前后。亥革命前后。演义小说是旧体长篇小说的一演义小说是旧体长篇小说的一种，由讲史话本开展而来。概括史书、种，由讲史话本开展而来。概括史书、传说，传说，用近代口语铺叙成文。用近代口语铺叙成文。3 3 我国古代小说开展的几个阶段我国古代小说开展的几个阶段 中国小说起中国小说起源于古代神话传说，源于古代神话传说，经历了六朝志怪、经历了六朝志怪、唐代传奇、唐代传奇、宋元话本、宋元话本、明清章回小说和“五四现代小说明清章回小说

15、和“五四现代小说的开展过程。的开展过程。2.2.散文散文 1 1散文的概念散文的概念 散文，是指同诗歌、散文，是指同诗歌、小说、小说、戏剧并列的一种文学体裁。戏剧并列的一种文学体裁。这种文体篇幅这种文体篇幅短短 小，取材广泛。形式自由，写法灵活，能够小，取材广泛。形式自由，写法灵活，能够迅速的反映现实生活。迅速的反映现实生活。2 2散文的分类散文的分类 叙事散文，叙事散文，即以记人叙事为主即以记人叙事为主的散文。的散文。这类散文在表现手法上，这类散文在表现手法上，以记叙以记叙 为主，为主，见有抒情成分。见有抒情成分。抒情散文，即以抒发作者感情抒情散文，即以抒发作者感情为主的散文。为主的散文。这

16、类散文常见的写作手法是直抒胸这类散文常见的写作手法是直抒胸臆法。臆法。议论散文，即以说理为主的散文。这种议论散文，即以说理为主的散文。这种说理常借助生动的事例、形象的说理常借助生动的事例、形象的 描绘和感情的描绘和感情的抒发来表达，文学色彩较浓。抒发来表达，文学色彩较浓。3 3散文的特点散文的特点形散而神不散。形散而神不散。“形散主要指取材十分广“形散主要指取材十分广泛，联想丰富，不受时间和泛，联想丰富，不受时间和 空间的限制；空间的限制；“神“神不散指表达的主题必须明确而集中。不散指表达的主题必须明确而集中。意境意境深邃。深邃。“意就是作者的思想感情，“意就是作者的思想感情，“境就“境就是文

17、章所借助的某种是文章所借助的某种 形象。作者只有使主观的形象。作者只有使主观的“意和客观的“意和客观的“象到达有机融合，“象到达有机融合，才能使才能使 散散文的主题深刻。文的主题深刻。语言凝练。散文的语言清新语言凝练。散文的语言清新隽永，充满诗情画意，又简明而生动、言隽永，充满诗情画意，又简明而生动、言 近而近而旨远，往往带有哲理。旨远，往往带有哲理。表现手法灵活，富于表现手法灵活，富于变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，变化。可以融叙事、描写、抒情、议论于一体，也可以夹叙夹议，状物写景。也可以夹叙夹议，状物写景。3.3.戏剧戏剧 1 1戏剧和戏剧文学戏剧和戏剧文学 戏剧是一种综合戏剧是

18、一种综合性的舞台艺术，性的舞台艺术，是借助文学、是借助文学、音乐、音乐、舞蹈、舞蹈、美术、美术、雕塑、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾，反映社会生活的一示社会矛盾，反映社会生活的一 种独立的艺术种独立的艺术样式。样式。在中国，在中国，戏剧是戏曲、戏剧是戏曲、话剧、话剧、歌剧的总成，歌剧的总成，也常专也常专 指话剧。在西方指话剧。话剧文学即剧指话剧。在西方指话剧。话剧文学即剧本，是舞台演出的根底，是戏剧本，是舞台演出的根底，是戏剧 的主要组成局的主要组成局部，它是文学体裁的一种。部，它是文学体裁的一种。2 2戏剧文学的内戏剧文学的内容我们在初中

19、阶段所讲的与小说、容我们在初中阶段所讲的与小说、诗歌、诗歌、散文并散文并列的戏剧文体指的就是剧列的戏剧文体指的就是剧 本。它分为舞台提示本。它分为舞台提示和人物语言。和人物语言。舞台提示。这是写在剧本每一舞台提示。这是写在剧本每一幕的开端、结尾和对话中间的说明性文幕的开端、结尾和对话中间的说明性文 字，内字，内容包括人物表、容包括人物表、时间、时间、地点、地点、服装、服装、道具及人物、道具及人物、心理情绪、动心理情绪、动 作、上下场等，它具有增强舞台作、上下场等，它具有增强舞台气氛、衬托人物心情、展示人物性格等气氛、衬托人物心情、展示人物性格等 多种作多种作用。用。人物语言。即台词，包括对白、

20、独白、人物语言。即台词，包括对白、独白、旁白等。旁白等。3 3戏剧的种类戏剧的种类 按艺术形式和表按艺术形式和表现手法分为话剧、歌剧、舞剧。现手法分为话剧、歌剧、舞剧。按剧情繁简按剧情繁简和结构分为独幕剧和多幕剧。和结构分为独幕剧和多幕剧。按题材所反映按题材所反映的时代分为历史剧和现代剧。的时代分为历史剧和现代剧。按矛盾冲突的按矛盾冲突的性质分为悲剧、戏剧和正剧。性质分为悲剧、戏剧和正剧。4 4戏剧的特点戏剧的特点剧本的结构必须遵循空间和事件高度集中的剧本的结构必须遵循空间和事件高度集中的原那么；原那么；剧本必须有集中、剧本必须有集中、锋利的矛盾冲突；锋利的矛盾冲突；剧本主要运用人物语言来塑造

21、形象，剧本主要运用人物语言来塑造形象，推动故事推动故事情节的开展，人物语言情节的开展，人物语言 具有口语化、动作化。具有口语化、动作化。5 5元杂剧元杂剧 元杂剧包括散曲和杂剧。元杂剧包括散曲和杂剧。散曲散曲元代兴起的一种新形式的韵文，元代兴起的一种新形式的韵文，是在金代是在金代“俗谣“俗谣俚曲的根底上开展成长起来的，俚曲的根底上开展成长起来的，分小令、分小令、套数套数二种，小令是一只单调的曲，简短精二种，小令是一只单调的曲，简短精 炼，在格炼，在格律上不像词那样严格，律上不像词那样严格，常用以抒情写景，常用以抒情写景，如元马如元马致远的致远的?天净沙秋思天净沙秋思?；套数是由两支以上的；套数

22、是由两支以上的曲子按照一定的规那么连缀起来的组曲，曲子按照一定的规那么连缀起来的组曲，又叫又叫“散套“散套“套曲“套曲。全套必须属于同一宫调。全套必须属于同一宫调。套数可用于表达较完整套数可用于表达较完整 的情节、事迹、或夹叙的情节、事迹、或夹叙夹议。夹议。杂剧杂剧 包括音乐、歌舞的综合艺术，分包括音乐、歌舞的综合艺术，分曲词、宾白、科介三局部。曲词由散曲中的套曲曲词、宾白、科介三局部。曲词由散曲中的套曲组成，供演员歌唱之用。每折由一人独唱，其他组成，供演员歌唱之用。每折由一人独唱，其他演员演员 只有对白。科介是动作、表情。结构上是只有对白。科介是动作、表情。结构上是“四折一楔子“四折一楔子“

23、楔子是说“楔子是说，明或介绍人物，明或介绍人物，联系情节的。联系情节的。折是音乐组织的单元，折是音乐组织的单元，也是故事情也是故事情节开展节开展 的自然段落。的自然段落。4.4.诗歌诗歌1 1 诗歌的概念诗歌的概念 诗歌是我国最早是出现的一种诗歌是我国最早是出现的一种文学体裁，源于原始人民的劳动呼声，是文学体裁，源于原始人民的劳动呼声，是 一种一种有声韵、有歌咏的文学。它按照一定的音节、声有声韵、有歌咏的文学。它按照一定的音节、声调和韵律，用凝练调和韵律，用凝练 的语言、充分的情感和丰富的语言、充分的情感和丰富的想象，的想象，集中表现社会生活和人的精神世界。集中表现社会生活和人的精神世界。在在

24、形式上，一般以“行为单位，分行排列。形式上，一般以“行为单位，分行排列。2 2诗歌的根本特点诗歌的根本特点 高度的概括性，高度的概括性，诗歌的诗歌的内容是社会生活最集中的反映；内容是社会生活最集中的反映；饱含着浓烈饱含着浓烈的感情，诗歌充分表达出作者的主观感情；的感情，诗歌充分表达出作者的主观感情；形象性，形象性，诗歌借助丰富的想象，诗歌借助丰富的想象，通过比喻、通过比喻、拟人、拟人、夸张等修辞手法表夸张等修辞手法表 达思想感情；达思想感情；诗歌语言凝诗歌语言凝练、形象而富有音乐美。练、形象而富有音乐美。3 3诗歌的分类按题材田园诗诗歌的分类按题材田园诗 山水诗山水诗 讽喻诗讽喻诗叙事诗：叙事

25、诗：通过对具体的生活画面的描绘，通过对具体的生活画面的描绘，来抒发来抒发诗诗 人的思想感情人的思想感情 抒情诗：抒情诗：以抒发作者的思想感以抒发作者的思想感情为主情为主 说理诗：主要是借助景物描写来阐述深说理诗：主要是借助景物描写来阐述深刻的道理刻的道理 律诗律诗 格律诗格律诗 绝句绝句按内容按内容诗诗 歌歌按表达方式按表达方式自由诗自由诗 散文诗：主要是借助景物描写来阐述深散文诗：主要是借助景物描写来阐述深刻的道理刻的道理 文人创作文人创作按作者身份按作者身份 民歌民谣民歌民谣 四言古诗：四言古诗：出现最早出现最早?诗经诗经?古体诗古体诗 五言古诗：成熟于汉代五言古诗：成熟于汉代?古诗十九首

26、古诗十九首?七言诗：七言诗：成熟于唐代成熟于唐代 杜甫杜甫?闻官军收河南河北闻官军收河南河北?乐府诗：标题有的加上乐府诗：标题有的加上“歌“歌“行“行“歌行“歌行“引“引“曲“曲“吟“吟等名称等名称 绝句绝句 近体诗近体诗 成于唐代成于唐代 五言绝句五言绝句王之涣王之涣?登鹳雀楼登鹳雀楼?七言绝句七言绝句杜牧杜牧?泊秦泊秦淮淮?五言律诗五言律诗杜甫杜甫?春望春望?七言律诗七言律诗 白白居易居易?钱塘湖春行钱塘湖春行?排律排律白居易白居易?长恨歌长恨歌?古古 体体 诗诗中中 国国 古古 典典 诗诗 歌歌律诗律诗词又称“诗余词又称“诗余“长短句“长短句 调有定格、句调有定格、句有定数、有定数、字有

27、定声、字有定声、以以 两宋成就最高两宋成就最高 小令小令 短短小的曲子小的曲子 马致远马致远?天天 净沙秋思净沙秋思?套套数数散曲散曲睢景臣睢景臣?高祖还高祖还 乡乡?杂剧杂剧 是是供演出的剧本供演出的剧本 传奇传奇曲又称“词余曲又称“词余 以元代成就最高以元代成就最高散文散文戏剧戏剧4 4诗歌意象诗歌意象古诗中的月亮是思乡的代名词。古诗中的月亮是思乡的代名词。诗人往往对月亮诗人往往对月亮思亲，引发离愁别绪和思想之愁，如“举思亲，引发离愁别绪和思想之愁，如“举 头望头望明月，低头思故土明月，低头思故土 李白李白?静夜思静夜思?，表现了，表现了李白的思乡之情。李白的思乡之情。明月、白云明月、白云

28、 望云思友，望云思友，见月怀人，是古代诗词中常用手法。杜甫诗见月怀人，是古代诗词中常用手法。杜甫诗?恨恨别别?“思家步月清宵立，“思家步月清宵立，：忆弟看云白日眠。忆弟看云白日眠。这两句是借白云明月，这两句是借白云明月，寄托对友人的思念。寄托对友人的思念。至于至于对月思人就更多了，对月思人就更多了，如张九如张九 龄的龄的“思君如满月，“思君如满月，夜夜减清辉夜夜减清辉“海上生明月，天涯共此时“海上生明月，天涯共此时，苏轼的“但愿人长久，千里共婵苏轼的“但愿人长久，千里共婵 娟等等。娟等等。月亮月亮 在中国古代诗歌里水和绵绵的愁思连在一在中国古代诗歌里水和绵绵的愁思连在一起。李煜词云：起。李煜词

29、云：“问君能有几多愁，恰似一江“问君能有几多愁，恰似一江春水春水 向东流向东流“自是人生长恨水长东“自是人生长恨水长东，用，用东流之水来比喻绵绵不断的愁思。东流之水来比喻绵绵不断的愁思。云云 代指游子、漂泊，以浮云比喻在外漂泊的游代指游子、漂泊，以浮云比喻在外漂泊的游子，如“浮云游子意，落日故人情子，如“浮云游子意，落日故人情李白李白?送友人送友人?柳树柳树 古诗中以折柳表惜别。古诗中以折柳表惜别。由于由于“柳和“柳和“留“留谐音，古人在送别之时，往往折柳相送。这一习谐音，古人在送别之时，往往折柳相送。这一习俗于汉而盛于唐，汉代就有“折杨柳的曲子，俗于汉而盛于唐，汉代就有“折杨柳的曲子，以吹奏

30、的形式表达惜别之情。柳永在以吹奏的形式表达惜别之情。柳永在?雨霖铃雨霖铃?中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月来表中以“今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月来表达别离的伤感之情。达别离的伤感之情。草木草木 以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。感慨。“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜刘禹锡刘禹锡?乌衣巷乌衣巷?，朱雀桥边昔日的繁华已荡然朱雀桥边昔日的繁华已荡然无存，无存，桥边已长满杂草野花，桥边已长满杂草野花，乌衣巷已失去昔日乌衣巷已失去昔日的的 华丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。华丽堂皇，夕阳映照着破败凄凉的巷口。芳草芳草 在

31、中国古典诗歌中喻离恨。在中国古典诗歌中喻离恨。白居易白居易?赋得古赋得古原草送别原草送别?“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵“野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。古道，晴翠接荒城。以远接天涯、绵绵不尽、以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。无处不生的春草，来比喻离别的愁绪。芭蕉芭蕉 常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐南方有丝竹乐?雨打芭蕉雨打芭蕉?，表凄凉之音。李清，表凄凉之音。李清照曾写过：照曾写过：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。

32、把伤心、愁把伤心、愁闷一股闷一股 脑儿倾吐出来。脑儿倾吐出来。梧桐梧桐 在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表在中国古典诗歌中和芭蕉差不多，大多表示一种凄苦之音，如李煜的示一种凄苦之音，如李煜的?相见欢相见欢?“寂寞梧“寂寞梧桐，深院锁清秋。桐，深院锁清秋。梅花梅花 梅花在严寒最先开放，然后引发百花散出梅花在严寒最先开放，然后引发百花散出芳香，芳香，因此梅花与菊花一样，因此梅花与菊花一样，受到了诗人的敬仰受到了诗人的敬仰与赞颂。宋人王安石与赞颂。宋人王安石?梅花梅花?“遥知不是雪，为有“遥知不是雪，为有暗香来。暗香来。：诗句既写出了梅花的因风布远，又：诗句既写出了梅花的因风布远，又含蓄的表现了梅

33、花的纯洁洁白，含蓄的表现了梅花的纯洁洁白，收到了香色俱佳收到了香色俱佳的艺术效果。的艺术效果。陆游的著名词作陆游的著名词作?咏梅咏梅?“零落成“零落成：泥碾作尘，只有香如故。泥碾作尘，只有香如故。借梅花来比喻自己借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。操。红豆红豆 即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男即相思豆，借指男女爱情的信物，比喻男女爱情或朋友情谊。女爱情或朋友情谊。源自王维的源自王维的?相思相思?诗：诗：“红“红豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相豆生南国，春来发几枝。劝君多采撷，此物最相思。思。诗人借生于南国的红豆，抒发

34、了对友人诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的的 眷念之情。眷念之情。松柏松柏?论语子罕论语子罕?中说：中说：“岁寒，然后知松柏“岁寒，然后知松柏之后凋也。之后凋也。后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒后世诗歌常用松柏象征孤直耐寒的品格。的品格。乌鸦乌鸦 按照迷信的说法，它是一种不祥的鸟，经按照迷信的说法，它是一种不祥的鸟，经常出没在坟头等荒凉之处。常出没在坟头等荒凉之处。在中国古典诗词中常在中国古典诗词中常与衰败荒凉的事情联系在一起。马致远小令与衰败荒凉的事情联系在一起。马致远小令?天天净沙秋思净沙秋思?“枯藤老树昏鸦。“枯藤老树昏鸦。：鸿雁鸿雁 书信，对亲人的思念。鸿雁是大型留鸟，书信，对亲人的思念

35、。鸿雁是大型留鸟，每年秋季南迁，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感，旅伤感，如隋人薛道衡如隋人薛道衡?人日思归人日思归?“人归落雁后，人归落雁后，思发在花前。思发在花前。：早在花开之前，就起了归家早在花开之前，就起了归家的念头；但等到雁已北归，人还没有回家。的念头；但等到雁已北归，人还没有回家。寒蝉寒蝉 秋后的蝉是活不了多久的，秋后的蝉是活不了多久的，一番秋雨之一番秋雨之后，后，蝉儿便剩下几声假设断假设续的哀鸣了，蝉儿便剩下几声假设断假设续的哀鸣了，命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的代名词。宋命在旦夕。因此，寒蝉就成为悲凉的代名词。宋人柳永人柳永?雨霖铃

36、雨霖铃?开篇是：开篇是：“寒蝉凄切，对长亭“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初晚，骤雨初 歇。歇。还未直接描写离别，还未直接描写离别，“凄“凄凄惨惨戚戚之感以充塞读者心中，凄惨惨戚戚之感以充塞读者心中，酿造了一种酿造了一种足以触动离愁别绪足以触动离愁别绪 的气氛。的气氛。鸳鸯鸳鸯 指恩爱的夫指恩爱的夫妇，妇，如如“得成比目何辞死，“得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙愿作鸳鸯不羡仙唐唐人卢照邻人卢照邻?长安古意长安古意?猿啼猿啼 出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感出现在诗歌中常常象征着一种悲伤的感情。郦道元情。郦道元?小经注三峡小经注三峡?中渔者歌曰：中渔者歌曰：“巴“巴东东 三峡巫峡长，三峡巫峡长，猿鸣三

37、声泪沾裳。猿鸣三声泪沾裳。借助于猿借助于猿啼表达这种伤感情绪。啼表达这种伤感情绪。长亭长亭 是陆上的送别之是陆上的送别之所。李叔同所。李叔同?送别送别?“长亭外，古道边，芳草碧连“长亭外，古道边，芳草碧连天。天。：很显然，在中国很显然，在中国 古典诗歌里长亭已古典诗歌里长亭已成为陆上的送别之所。成为陆上的送别之所。羌笛羌笛 是出自古代西部的是出自古代西部的一种乐器，一种乐器，它所发出的是一种凄切之音。它所发出的是一种凄切之音。唐代边唐代边塞诗中经常提到，如王塞诗中经常提到，如王 之涣之涣?凉州曲凉州曲?“羌笛无“羌笛无需怨杨柳春风不度玉门关。需怨杨柳春风不度玉门关。：琴瑟琴瑟 比喻夫比喻夫妇感

38、情和谐，亦作“瑟琴妇感情和谐，亦作“瑟琴?诗周南关睢诗周南关睢?“窈窕淑女，“窈窕淑女，琴瑟友之。琴瑟友之。：又又?小小 雅雅常常棣棣?“妻子好合，如鼓琴瑟。“妻子好合，如鼓琴瑟。：比喻兄弟朋比喻兄弟朋友的情谊。友的情谊。陈子昂陈子昂?春夜别友人诗春夜别友人诗?“离堂思琴瑟，离堂思琴瑟，别路绕出川。别路绕出川。：5.5.古代文学体裁集释古代文学体裁集释1 1赋赋 本为一种文学的表现手法，为本为一种文学的表现手法，为?诗经诗经?“六义之一。汉代形成一种特定“六义之一。汉代形成一种特定 的体制，成的体制，成为一种介于诗和散文之间的，为一种介于诗和散文之间的，讲究铺陈，讲究铺陈，重视辞重视辞藻、对偶

39、、藻、对偶、押韵的文体。其特点是“铺采文，押韵的文体。其特点是“铺采文，体物写志体物写志，侧重于写景，借景抒情。，侧重于写景，借景抒情。最早出最早出现于诸子散文中，叫“短赋现于诸子散文中，叫“短赋；以屈原为代表；以屈原为代表的“骚体是诗向赋的“骚体是诗向赋 的过渡，叫“骚赋的过渡，叫“骚赋；汉；汉代正式确立了赋的体例，称为“辞赋代正式确立了赋的体例，称为“辞赋；魏晋；魏晋以以 后，日益向骈文方向开展，叫做“骈赋后，日益向骈文方向开展，叫做“骈赋；唐代又由骈体转入律体叫唐代又由骈体转入律体叫“律“律 赋赋；宋代以散宋代以散文形式写赋，称为“文赋文形式写赋，称为“文赋。著名的赋有：杜。著名的赋有：

40、杜牧的牧的?阿房阿房 宫赋宫赋?、欧阳修的、欧阳修的?秋声赋秋声赋?、苏轼、苏轼的的?前赤壁赋前赤壁赋?等。等。2 2 骈文骈文 这种文体，这种文体，是和散文相对的一种文体，是和散文相对的一种文体，起源于汉魏，形成于南北朝，盛起源于汉魏，形成于南北朝，盛 行于隋唐。唐行于隋唐。唐初仍沿袭此，初仍沿袭此，到韩、到韩、柳继起后，柳继起后，这种文体才衰落。这种文体才衰落。和韩、和韩、柳倡导的古文相比，古文讲“气势柳倡导的古文相比，古文讲“气势，骈文讲“气韵骈文讲“气韵，古文讲通畅，骈，古文讲通畅，骈 文讲含蓄；文讲含蓄；古文讲古朴、古文讲古朴、骈文讲典丽。骈文讲典丽。骈文以四字六字相间骈文以四字六字

41、相间定句，世称定句，世称“四六文“四六文，讲究平仄、用典和藻，讲究平仄、用典和藻饰。著名的有南朝梁吴均写的饰。著名的有南朝梁吴均写的?与朱元与朱元 思书思书?。3 3古文古文 指以文言文所写的散体文，指以文言文所写的散体文，别于骈文别于骈文而言。唐代韩愈反对魏晋以来骈俪而言。唐代韩愈反对魏晋以来骈俪 的文风，提的文风，提倡先秦汉代所普遍使用的散体文，倡先秦汉代所普遍使用的散体文，冰城散体文为冰城散体文为古文，后用古文，后用 为散文的专称。为散文的专称。4 4古代议论文体古代议论文体 论：论：古代析理推论的议论古代析理推论的议论文体，文体，按按?韵术韵术?“论者，“论者，议也。议也。：贾谊贾谊?

42、过过 秦秦论论?、苏洵、苏洵?六国论六国论?属于此。属于此。说：古代用记说：古代用记叙、叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。议论或说明等方式来阐述事理的文体。它与它与“论“论 无大异，所以后来统称呼理辨析之文为无大异，所以后来统称呼理辨析之文为论说文。其内容大多一事一议，论说文。其内容大多一事一议，要求说出作者要求说出作者对某个问题的深刻见解；对某个问题的深刻见解；很讲究文采。很讲究文采。柳宗元的柳宗元的?捕蛇者捕蛇者 说说?就具有这些特点，还有韩愈的就具有这些特点，还有韩愈的?马马说说?师说师说?。5 5记记 杂记杂记 是古代因事见义，杂写所见所是古代因事见义，杂写所见所闻但不多加以议论的

43、散文题材。闻但不多加以议论的散文题材。它包括以下两类：它包括以下两类：山川景物、人事杂记描山川景物、人事杂记描写山川、景物和人事，如写山川、景物和人事，如?小石潭记小石潭记?。笔记文笔记文以记事为主，以记事为主，它的特点是篇幅短小，它的特点是篇幅短小，长的千长的千字左右；内容丰字左右；内容丰 富，有历史掌故、轶闻逸事、富，有历史掌故、轶闻逸事、文艺随笔、人物短论、科学小说、文学考文艺随笔、人物短论、科学小说、文学考 证、证、读书杂技等，五花八门。读书杂技等，五花八门。?世说新语世说新语?梦溪笔梦溪笔谈谈?就属这种文体。就属这种文体。游记游记 记述游览经历和地记述游览经历和地方风光的作品。方风光

44、的作品。它可以描写山川景物、它可以描写山川景物、名胜古迹，名胜古迹，也可以记叙社会政治、也可以记叙社会政治、经济状况和风土人情。经济状况和风土人情。笔笔调清新，形象生调清新，形象生 动，如柳宗元的动，如柳宗元的?永州八记永州八记?、徐弘祖的徐弘祖的?徐霞客游记徐霞客游记?等。等。碑记碑记 古代一种刻古代一种刻在石碑上记叙人物生平事迹的立体，如在石碑上记叙人物生平事迹的立体，如?五人墓五人墓碑即碑即?。传记记事传记记事 一种记述人物生平事一种记述人物生平事迹的文体。迹的文体。我国古代的传记可分两类：我国古代的传记可分两类：一类是历一类是历史传记。作者一般是以历史事实和文献资料撰史传记。作者一般是

45、以历史事实和文献资料撰写，实录写，实录 成分多，虚构成分少，被称为史传文成分多，虚构成分少，被称为史传文学。史传可分为如下几类：学。史传可分为如下几类：本纪：传记的一种，本纪：传记的一种，专门记述帝王事迹。专门记述帝王事迹。世家：主要表达诸侯和特世家：主要表达诸侯和特殊人物的事迹。殊人物的事迹。列传：用于记述一般人臣和庶列传：用于记述一般人臣和庶民的事迹，也有用来记载少数民族和其他民的事迹，也有用来记载少数民族和其他 国家国家的。的。另一类是文学传记。它通过如实地表达人另一类是文学传记。它通过如实地表达人物的经历，刻画出人物鲜明的物的经历，刻画出人物鲜明的 思想性格，如陶思想性格，如陶渊明的渊

46、明的?五柳先生传五柳先生传?。（6 6）赠序）赠序 古代送别时以诗文相赠，集而为之古代送别时以诗文相赠，集而为之序，称为赠序。内容多推重、赞许或序，称为赠序。内容多推重、赞许或 勉励之辞，勉励之辞，如明代文学家宋濂的如明代文学家宋濂的?送东阳生序送东阳生序?。7 7序跋序跋 序也作“叙或称“引序也作“叙或称“引，有如今，有如今日的“引言日的“引言“前言“前言，是说明书籍著述，是说明书籍著述 或或出版意旨、出版意旨、编次体例和作者情况的文章。编次体例和作者情况的文章。有的序有的序跋还包括对作家作品跋还包括对作家作品 的评论和对有关问题的研的评论和对有关问题的研究阐发。究阐发。“序一般写在书籍或文

47、章前面也“序一般写在书籍或文章前面也有有 列在后面的，如列在后面的，如?史记太史公自序史记太史公自序?，列于，列于书后的称为书后的称为“跋或“跋或“后“后 序序 这类文章，这类文章，。按不同的内容分别属于说明文或议论文，按不同的内容分别属于说明文或议论文，说明说明编写目的、编写目的、介绍编写体例和内容的，属于说明介绍编写体例和内容的，属于说明文；对作者作品进行评论或对问题进文；对作者作品进行评论或对问题进 行阐发的行阐发的属于议论文。属于议论文。序跋有的是作者自己写的，序跋有的是作者自己写的，有的那有的那么是由别人或编么是由别人或编 者写的。者写的。（8 8）铭）铭 古代刻在器物商用来警戒自己

48、或者称古代刻在器物商用来警戒自己或者称述功德的文学叫“铭述功德的文学叫“铭。铭文，一般。铭文，一般 都押韵，都押韵，多用排比句、对偶句。刻在牌上，放在书案右边多用排比句、对偶句。刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭用以自警的铭 文叫“座右铭文叫“座右铭，如刘禹锡的，如刘禹锡的?陋室铭陋室铭?。刻在石碑上，表达死者生平，。刻在石碑上，表达死者生平，加以加以颂扬追思的，叫“墓志铭颂扬追思的，叫“墓志铭，如韩愈的，如韩愈的?柳子厚柳子厚墓志铭墓志铭?。（9 9）奏议）奏议 古代臣属进呈帝王的奏章的统称。古代臣属进呈帝王的奏章的统称。它它包括奏、议、疏、表、对策等。包括奏、议、疏、表、对策等。?文文 章

49、有体序章有体序说说?“七国以前，皆称上书，秦初改书曰奏。汉“七国以前，皆称上书，秦初改书曰奏。汉定礼仪，是有定礼仪，是有：四品：一曰章，以谢恩；二曰四品：一曰章，以谢恩；二曰奏；奏；以劾；以劾；三曰表，三曰表，以陈情；以陈情；四曰议，四曰议，以以 执议。执议。疏：是分条陈述的意思，如贾谊的疏：是分条陈述的意思，如贾谊的?论积贮论积贮疏疏?。表：是陈述某种意见或事情，如诸葛表：是陈述某种意见或事情，如诸葛亮的亮的?出师表出师表?。对策：对策：古代考试把问题写到古代考试把问题写到策上，令参加考试的人答复叫策，考生回策上，令参加考试的人答复叫策，考生回 答的答的文章叫对策，如苏轼的文章叫对策，如苏轼

50、的?教战守策教战守策?。讽谏：讽谏：古代用比喻暗示一类的方式委婉奉劝别人接受古代用比喻暗示一类的方式委婉奉劝别人接受下级意见的文体，下级意见的文体，如如?邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏?。1010 史书体例史书体例 编年体编年体 以年代为线索编排有以年代为线索编排有关的历史事件，如关的历史事件，如?左传左传?。纪传体纪传体 通过记通过记叙人物活动反映历史事件，叙人物活动反映历史事件，如如?史记史记?。纪事纪事本末体本末体 以事件为主线，将有关专题材料集中在以事件为主线，将有关专题材料集中在一起。首创于南宋的袁枢，如袁枢的一起。首创于南宋的袁枢，如袁枢的?通鉴纪事通鉴纪事本末本末?。国别体国别体