最新发挥第二课堂效用提升校园文化氛围.pdf

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1、发挥第二课堂效用提升校园文发挥第二课堂效用提升校园文化气氛化气氛发挥第二课堂效用发挥第二课堂效用 提升校园文化气氛提升校园文化气氛中职学校开展的好坏，中职学校开展的好坏，有没有特色是关键的一环。有没有特色是关键的一环。只有具有只有具有与其他中职学校不一样的特色，才能在剧烈的竞争中生存下来，与其他中职学校不一样的特色，才能在剧烈的竞争中生存下来，才能吸引学生，才能招得进，留得住，分得出，学校的开展才能才能吸引学生，才能招得进，留得住，分得出，学校的开展才能出现良性循环，出现良性循环，才能不断开展壮大。才能不断开展壮大。学校的特色可以是有突出的学校的特色可以是有突出的专业，可以是有优秀的教工团队，

2、专业，可以是有优秀的教工团队，可以是有优良的校园传统，可以是有优良的校园传统，可可以是有较好的管理方式，以是有较好的管理方式，可以是有浓厚的校园文化气氛。可以是有浓厚的校园文化气氛。通过研通过研究、究、调查、调查、分析、分析、比照，比照，对于我校，对于我校，除了不断壮大机电化工专业，除了不断壮大机电化工专业，不断开展汽修农机专业外，不断开展汽修农机专业外，迅速提升校园文化气氛迅速提升校园文化气氛，才能办出具才能办出具有我校特点，具有我校特色的中职教育，才能使师生受益，有我校特点，具有我校特色的中职教育，才能使师生受益，家长家长满意，社会认同。满意，社会认同。什么是校园文化？校园文化是一所学校的

3、校园精神和文化什么是校园文化？校园文化是一所学校的校园精神和文化积淀的重要标志，是学校开展的灵魂，是一个学校传统、作风、积淀的重要标志，是学校开展的灵魂，是一个学校传统、作风、精神和理想追求的综合表达。精神和理想追求的综合表达。中职校园文化既具有学校文化的共中职校园文化既具有学校文化的共性，又具有自身的特点。其职业性、效劳性、专业性、实践性、性，又具有自身的特点。其职业性、效劳性、专业性、实践性、市场性等特征决定了职业学校的校园文化也必将有别于普通高市场性等特征决定了职业学校的校园文化也必将有别于普通高中的校园文化。中的校园文化。中职校园文化建设的核心是人文素养和职业道德中职校园文化建设的核心

4、是人文素养和职业道德意识的培养和养成。意识的培养和养成。只有表达这些特征，坚持以人为本，突出育只有表达这些特征，坚持以人为本，突出育人气氛，人气氛，突出职教特色，突出职教特色，方能使职业学校的校园文化充满活力和方能使职业学校的校园文化充满活力和生命力。生命力。2 2我校的校园文化是什么？我校的校园文化，我校的校园文化是什么？我校的校园文化，除了在校园一些除了在校园一些建筑上显示的金色大字外，建筑上显示的金色大字外，我想是没有人能说出我们能区别其他我想是没有人能说出我们能区别其他普高、中职学校，具有我校鲜明特点的校园文化的。普高、中职学校，具有我校鲜明特点的校园文化的。如何创造出具有我校特点的校

5、园文化，方式方法肯定有很如何创造出具有我校特点的校园文化，方式方法肯定有很多，多，其中发挥第二课堂的效用，其中发挥第二课堂的效用，是迅速提升我校校园文化的方式是迅速提升我校校园文化的方式之一。之一。众所周知，众所周知，我校学生来源的主要途径有我校学生来源的主要途径有：1.1.大多数是中招考大多数是中招考试的“落榜者，他们或因厌学、试的“落榜者，他们或因厌学、或因家处偏僻农村而无法接受或因家处偏僻农村而无法接受优质教育，在剧烈的“应试教育中被淘汰，而年龄不大，不得优质教育，在剧烈的“应试教育中被淘汰，而年龄不大，不得已才选择上我校。已才选择上我校。2.2.通过家访和调查发现，许多学生上初一、初通

6、过家访和调查发现，许多学生上初一、初二时的成绩是很好的，后来因为沉迷于上网、或过份关注异性、二时的成绩是很好的，后来因为沉迷于上网、或过份关注异性、或抽烟打牌而渐渐的荒费了学业，或抽烟打牌而渐渐的荒费了学业，当他们想改掉当他们想改掉 坏毛病坏毛病 的时候的时候却发现自己是病入膏肓、因为方法不济或恒心缺乏而难以自拔，却发现自己是病入膏肓、因为方法不济或恒心缺乏而难以自拔，中招考试之后只能痛苦地选择我校。中招考试之后只能痛苦地选择我校。3.3.大量的下岗工人，大量的下岗工人，尤其是尤其是农民，农民，他们上南方或去沿海地区务工，他们上南方或去沿海地区务工，将子女的教育和管理责任将子女的教育和管理责任

7、交给年迈的祖父母、外祖父母或亲朋托管，然而，祖父母、外祖交给年迈的祖父母、外祖父母或亲朋托管，然而，祖父母、外祖父母对孙子辈却是溺爱有余而管理缺乏和教育乏力，父母对孙子辈却是溺爱有余而管理缺乏和教育乏力，亲朋对托管亲朋对托管对象也只能是管吃、对象也只能是管吃、管住，管住，也因此这些家庭的孩子实际上处于一也因此这些家庭的孩子实际上处于一种少教无管的状态。厌学、早恋、偷盗、离家出走、昼夜上网、种少教无管的状态。厌学、早恋、偷盗、离家出走、昼夜上网、群殴等事件在他们身上频频发生，群殴等事件在他们身上频频发生，父母为求心安，父母为求心安，无可奈何才将无可奈何才将子女送进我校再托管两年。子女送进我校再托

8、管两年。4.4.单亲家庭子女。单亲家庭子女。单亲家庭主要有两单亲家庭主要有两类：类：一类是因父母离异而造成的单亲家庭，一类是因父母离异而造成的单亲家庭，另一类是父母一方因另一类是父母一方因3 34 4“精英教育，“精英教育，学校要的是成绩好、学校要的是成绩好、家里有钱家里有钱 出钱买高中出钱买高中的学生，老师关心的是学习成绩好、的学生，老师关心的是学习成绩好、分数高的学生，分数高的学生，这对大量的这对大量的非智力因素引起的文化成绩不好、非智力因素引起的文化成绩不好、家里经济困难的学生而言是不家里经济困难的学生而言是不公平的。我始终认为，好品行、比好成绩更重要；精英毕竟是少公平的。我始终认为，好

9、品行、比好成绩更重要；精英毕竟是少数，数，最广阔的人群受教育才是最重要的。最广阔的人群受教育才是最重要的。学校应积极利用现有教学校应积极利用现有教学设施设备，开设趣味活动小组，如：学设施设备，开设趣味活动小组，如：乒乓球、篮球、羽毛球、乒乓球、篮球、羽毛球、书法、演讲、英语、计算机硬件、围棋、象棋、绘画、写作、音书法、演讲、英语、计算机硬件、围棋、象棋、绘画、写作、音乐、舞蹈、时装、制图、手工工艺、散打、搏击、瑜伽等兴趣活乐、舞蹈、时装、制图、手工工艺、散打、搏击、瑜伽等兴趣活动小组，动小组，每个小组由一名有相关特长的老师具体负责，每个小组由一名有相关特长的老师具体负责，学生会的学生会的学生和

10、相关人员协调配合开展活动。学生和相关人员协调配合开展活动。我们也可以让学生进行一些我们也可以让学生进行一些模拟的市场活动，模拟的市场活动，比方在某些教室或操场上，比方在某些教室或操场上，让学生自己举办让学生自己举办“跳“跳蚤市场，蚤市场，一是让他们懂得父母的坚辛，一是让他们懂得父母的坚辛，二是让他们对市场经济二是让他们对市场经济的相关知识可以有一定的了解。的相关知识可以有一定的了解。财经专业可以进行形体训练、财经专业可以进行形体训练、礼礼仪训练、珠算比赛、点钞比赛。模具设计专业的进行绘画训练，仪训练、珠算比赛、点钞比赛。模具设计专业的进行绘画训练，作品展、作品评析等专业比赛。汽修专业可以进行驾

11、驶比赛、作品展、作品评析等专业比赛。汽修专业可以进行驾驶比赛、修修理比赛等。理比赛等。在我的调查中，在我的调查中，许多学生们较为支持以上建议。许多学生们较为支持以上建议。当然当然做这些工作可能会让教师多投入一些时间，做这些工作可能会让教师多投入一些时间，尤其是管理人员投入尤其是管理人员投入的时间有可能会更多，我们可以发动学生，的时间有可能会更多，我们可以发动学生，让他们自己组织，让他们自己组织，比比方某项歌唱比赛、模拟主持人比赛，方某项歌唱比赛、模拟主持人比赛，比赛评委的设置等等，我们比赛评委的设置等等，我们完全可以让学生自己管理，这样一来可以提高学生的交流能力，完全可以让学生自己管理，这样一

12、来可以提高学生的交流能力，二来可以提高学生责任感、二来可以提高学生责任感、纪律感自信心、纪律感自信心、三来可以提高学生管三来可以提高学生管5 5理交流能力。理交流能力。开展有益的第二课堂活动，开展有益的第二课堂活动，可以让每个学生都有一个可以让每个学生都有一个“表现“表现自我、自我、“让人了解的平台和窗口；让每个学生都能找到一个“让人了解的平台和窗口；让每个学生都能找到一个“证明自我的方法，通过这种方式可以有效锻炼学生的胆识，“证明自我的方法，通过这种方式可以有效锻炼学生的胆识，提升学生的自信，拓宽他们的知识面。提升学生的自信，拓宽他们的知识面。二、二、培养良好的班风、培养良好的班风、校风，校

13、风，将社会主义核心价值观和中华将社会主义核心价值观和中华传统美德融会到第二课堂过程中，提升校园文化气氛传统美德融会到第二课堂过程中，提升校园文化气氛加强校园文化建设是优化育人环境的时代要求。加强校园文化建设是优化育人环境的时代要求。良好的校园良好的校园文化气氛对学生的陶冶、育人功能是十分突出的，文化气氛对学生的陶冶、育人功能是十分突出的，具有具有“润物细“润物细无声的魅力和成效！无声的魅力和成效！尤其是增强学生对专业的认识和了解，尤其是增强学生对专业的认识和了解，培培育职业意识和情感，育职业意识和情感，提高专业素养、提高专业素养、形成正确的人生观、世界观形成正确的人生观、世界观等有着积极而现实

14、的意义。等有着积极而现实的意义。如何有效提升校园文化，如何有效提升校园文化，可以采用以可以采用以下几种方式：下几种方式：1 1、文化管理法。将道德学孔子、孟子、大学、文化管理法。将道德学孔子、孟子、大学、中庸、道德经、公民道德纲要等知识中庸、道德经、公民道德纲要等知识，心理学，法律，社交礼，心理学，法律，社交礼仪学，仪学，公共关系学等五种知识整合在一起开设公共关系学等五种知识整合在一起开设“成功行为学课“成功行为学课程，程，用文化和游戏的形式对学生进行管理。用文化和游戏的形式对学生进行管理。现在许多地方都在进现在许多地方都在进行汉字大赛，行汉字大赛，我们完全可以引入，我们完全可以引入，形成长效

15、机制，形成长效机制，每学期都举办，每学期都举办，逐步形成我校固有的一种文化活动。逐步形成我校固有的一种文化活动。2.2.培养学生脚踏实地的作培养学生脚踏实地的作风，加强对学生的思想素质教育。风，加强对学生的思想素质教育。社会大环境物欲横流，拜金主社会大环境物欲横流，拜金主义大行其道，很多学生也必然会受影响，产生不切实际的想法，义大行其道，很多学生也必然会受影响，产生不切实际的想法，而现实却又如此，而现实却又如此，这样学生会对自己所受的教育持否认态度，这样学生会对自己所受的教育持否认态度，所所以职业教育必须加强学生的思想素质教育，以职业教育必须加强学生的思想素质教育，让学生知道我们所将让学生知道

16、我们所将6 6要走的路，要走的路，培养他们脚踏实地的作风，培养他们脚踏实地的作风，不要进行不切实际的梦想，不要进行不切实际的梦想，必须有一个一个正确的定位。必须有一个一个正确的定位。可以采用一些新颖的形式，可以采用一些新颖的形式，比方每比方每周抽出一个晚上，给学生欣赏励志片、周抽出一个晚上，给学生欣赏励志片、革命故事片等，革命故事片等，让学生慢让学生慢慢体会，看完后要有影评。慢体会，看完后要有影评。通过影评，通过影评，正确引导学生树立良好的正确引导学生树立良好的形象，端正自己的人身观和价值观，形象，端正自己的人身观和价值观，履行自己的公民义务，履行自己的公民义务，不断不断增强学生的民族责任感。

17、增强学生的民族责任感。3.3.制度标准法。有这样一句现代名言：制度标准法。有这样一句现代名言：今天的坏习惯会成为明天的负担。今天的坏习惯会成为明天的负担。严格、严格、科学的制度管理，科学的制度管理，不仅不仅是学生成人的有力保证，是学生成人的有力保证，也是学生走出校门、也是学生走出校门、走向社会和企业后走向社会和企业后受人欢送、被人重用的有力保证。受人欢送、被人重用的有力保证。因此，因此，学校应依照国家有关法学校应依照国家有关法律规定制定了科学、律规定制定了科学、具体、具体、量化的规章制度；量化的规章制度；如：如：班级量化管理、班级量化管理、学生日常礼仪行为标准、假期联系制、学生日常礼仪行为标准

18、、假期联系制、寝室文明标准、寝室文明标准、公益制度公益制度等，并采用“法制专题讲座、等，并采用“法制专题讲座、“规章制度抢答、“规章制度抢答、“12.912.9 主题主题长长跑跑 等活动形式以减少学生的“心理阻抗，使各种规章制等活动形式以减少学生的“心理阻抗，使各种规章制度深入人心、度深入人心、深得人心并落到了实处，深得人心并落到了实处，也使学生从不守纪律到能也使学生从不守纪律到能遵守纪律、从自觉遵守纪律到形成良好习惯。遵守纪律、从自觉遵守纪律到形成良好习惯。4.4.传统美德教育。传统美德教育。中国是一个有着五千年文明的古国中国是一个有着五千年文明的古国,民族文化源远流长民族文化源远流长,传统

19、美德传统美德教育内容丰富多彩、博大精深教育内容丰富多彩、博大精深,其中许多优良美德是极为丰富的其中许多优良美德是极为丰富的思想宝库思想宝库,其精华能够绵延数千年而不衰其精华能够绵延数千年而不衰,成为中华民族的凝聚力成为中华民族的凝聚力所在所在,至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的传承作用。现在的至今仍然显示出旺盛的生命力和积极的传承作用。现在的青少年学生是祖国未来的建设者青少年学生是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何班人。他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素直接关系到中华民族的整体素质质,关系到国家前途和民族命运。要继

20、续开创和持续开展中国特关系到国家前途和民族命运。要继续开创和持续开展中国特7 7色的社会主义事业色的社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴实现中华民族的伟大复兴,中华民族的子孙必中华民族的子孙必须脚下定民族的“根、心中留住民族的“魂。在中职学校大须脚下定民族的“根、心中留住民族的“魂。在中职学校大力开展传统美德教育是社会主义现代化建设的需要力开展传统美德教育是社会主义现代化建设的需要,是历史赋予是历史赋予教育工作者的重任教育工作者的重任,对教育青少年自觉抵抗拜金主义、个人主义对教育青少年自觉抵抗拜金主义、个人主义和享乐主义的影响和享乐主义的影响,培养民族自豪感、自尊心、自信心培养民族自豪感、自尊

21、心、自信心,树立正确树立正确的人生观和价值观有着重要作用。根据实际，可以选定以的人生观和价值观有着重要作用。根据实际，可以选定以“学生学生学做人、学做事作为对学生进行中华传统美德教育的突破口，学做人、学做事作为对学生进行中华传统美德教育的突破口，从学生实际出发，从学生实际出发，从身边的每一件小事出发，从身边的每一件小事出发，循序渐进地去到达循序渐进地去到达我们制定的培养目标；从忠、孝、礼、义、廉、耻、勤、俭、诚我们制定的培养目标；从忠、孝、礼、义、廉、耻、勤、俭、诚等方面进行教育，等方面进行教育，使学生能被中华民族的优良传统感染，使学生能被中华民族的优良传统感染，能用传能用传统美德修身；通过国

22、旗下讲话、主题班会、讲座、竞赛、征文、统美德修身；通过国旗下讲话、主题班会、讲座、竞赛、征文、读书活动、版报、观看优秀视频等方式，将传统美德教育融入到读书活动、版报、观看优秀视频等方式，将传统美德教育融入到德育常规之中；开展德育常规之中；开展“美德之星评选活动。寻找我们身边感动美德之星评选活动。寻找我们身边感动我们的同学，年底大力表彰。每学期进行一次以我们的同学，年底大力表彰。每学期进行一次以“向善向美、崇向善向美、崇德尚行为主题的演讲比赛；开展读书活动，书名为德尚行为主题的演讲比赛；开展读书活动，书名为?复兴中华复兴中华从我做起从我做起?、?中职生人文素质教育读本中职生人文素质教育读本?要求

23、各班选出要求各班选出 2 2 篇优秀篇优秀读后感，送学生科进行评审，读后感，送学生科进行评审，优秀作品在校内展览；各班结合自优秀作品在校内展览；各班结合自己的专业特点开展富有特色的美德教育活动，如己的专业特点开展富有特色的美德教育活动，如“美德日记、美德日记、“诚信调查等，也可邀请校领导及相关处室观摩本班的主题活诚信调查等，也可邀请校领导及相关处室观摩本班的主题活动，例如主题班会、美德文章专业作品展示等；结合传统节动，例如主题班会、美德文章专业作品展示等；结合传统节日，开展日，开展“我们的节日系列活动，清明节我们的节日系列活动，清明节“网上祭先烈、网上祭先烈、“我我们的节日端午节、们的节日端午

24、节、“我们的节日中秋节等主题活动。并且可我们的节日中秋节等主题活动。并且可8 8以联系社会生活实际，以联系社会生活实际，深化传统美德教育。深化传统美德教育。团委组织团员每学期团委组织团员每学期至少一次接受尊老爱幼教育和艰苦奋斗的革命传统教育。至少一次接受尊老爱幼教育和艰苦奋斗的革命传统教育。可以号可以号召全体学生积极参与社会公益活动，召全体学生积极参与社会公益活动，如爱心捐助活动、如爱心捐助活动、回访母校回访母校的社会实践活动等，的社会实践活动等，培养学生奉献精神和社会实践能力。培养学生奉献精神和社会实践能力。组织学组织学生开展生开展“四个一活动，要求学生每天自查一次行为；每周搜集四个一活动，

25、要求学生每天自查一次行为；每周搜集一篇美德佳文；一篇美德佳文；每月向师长做一件侍奉性的事；每月向师长做一件侍奉性的事；学期给亲朋好友学期给亲朋好友写一封信，向他们反映自己的学习、思想生活情况，交流感情。写一封信，向他们反映自己的学习、思想生活情况，交流感情。5.5.不断提升教师修养。不断提升教师修养。广阔教师要有三心二意，广阔教师要有三心二意，所谓三心二意是所谓三心二意是耐心、爱心、责任心、时时留意、别出新意。职业教育因为其特耐心、爱心、责任心、时时留意、别出新意。职业教育因为其特性注定要比初中、高中付出更多精力，教师时时留意你的学生，性注定要比初中、高中付出更多精力，教师时时留意你的学生，你身边的事，国家经济形式，国家政策。要别出新意，在教学方你身边的事，国家经济形式，国家政策。要别出新意，在教学方式、方法上别出新意，让学生更有效地接受。式、方法上别出新意，让学生更有效地接受。总之，总之，发挥作为学校教育教学管理重要组成局部的第二课堂发挥作为学校教育教学管理重要组成局部的第二课堂的效用，不断提升校园文化气氛，使我校具有鲜明的特色，的效用，不断提升校园文化气氛，使我校具有鲜明的特色，其方其方式方法，式方法，成效是一个深层次的复杂问题，成效是一个深层次的复杂问题，需要我们不断地去探索，需要我们不断地去探索，去实践，去解决！去实践，去解决！9 9