2021-2022学年高中语文《孟子》选读9儒家之道道则高矣美矣精炼(含解析)苏教版选修《论语》选读.pdf

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1、2021-20222021-2022 学年高中语文学年高中语文 孟子孟子选读选读9 9儒家之道道则高矣美矣精儒家之道道则高矣美矣精炼炼（含解析）（含解析）苏教版选修苏教版选修论语论语选读选读道那么高矣美矣道那么高矣美矣 根底稳固层根底稳固层 1 1以下句子中加点词语解释有误的一项为以下句子中加点词语解释有误的一项为哪一项哪一项()A A样子样子B B故故声声闻闻过过源源泉泉混混混混混混：水流丰沛浩荡的混混：水流丰沛浩荡的情情闻：名誉闻：名誉C C容光容光必照焉必照焉容光：脸上的光荣容光：脸上的光荣D D不不成成章章不不达达成章：具有一定成就成章：具有一定成就 解析解析 C C 项，容光：小隙。

2、项，容光：小隙。答案答案 C C2 2以下句子中不含词类活用现象的一项为以下句子中不含词类活用现象的一项为哪一项哪一项()A A从从而而刑刑之之B B于其身也，那么耻师于其身也，那么耻师2 2焉焉C C道道那那么么高高矣矣，美美矣矣D D孔子登东山而小鲁孔子登东山而小鲁 解析解析 A A 项，刑：名词用作动词，处分；项，刑：名词用作动词，处分；B B 项，耻：形容词的意动用法，以为耻；项，耻：形容词的意动用法，以为耻；D D项，小：形容词的意动用法，认为小。项，小：形容词的意动用法，认为小。答案答案 C C3 3以下句子与例句加点词语用法和意义相以下句子与例句加点词语用法和意义相同的一项为哪一

3、项同的一项为哪一项()例句：何取于例句：何取于水也水也A A焉焉C C青青取取之之君君子子之之志志于于道道也也B B于于其身也，那么耻师其身也，那么耻师于于蓝蓝D D不拘于不拘于时时 解析解析 C C 项与例句相同，均为介词，从；项与例句相同，均为介词，从；A A、B B 项“于均为介词，项“于均为介词，对，对，对于；对于；D D 项，项，“于，“于，介词，被。介词，被。3 3 答案答案 C C4 4以下句子不是状语后置句的一项为哪一以下句子不是状语后置句的一项为哪一项项()A A何取于水也何取于水也B B是之取尔是之取尔C C 游游 于于 圣圣 人人 之之 门门 者者 难难 为为 言言D D

4、仲尼亟称于水仲尼亟称于水 解析解析 B B 项，宾语前置句。项，宾语前置句。答案答案 B B5 5以下各项中加点的词解释不正确的一项以下各项中加点的词解释不正确的一项为哪一项为哪一项()A A不舍不舍昼夜昼夜B BC C君君子子仲仲尼尼舍：停止舍：停止亟亟称称亟：急忙亟：急忙引引而而引：拉开弓引：拉开弓D D盈盈科而后进科而后进盈：满盈：满 解析解析 B B 项，亟：屡次。项，亟：屡次。答案答案 B B4 4于于水水不不发发6 6名句填空。名句填空。(1)(1)子子 在在 川川 上上 曰曰：“逝逝 者者 如如 斯斯 夫夫！_。(2)(2)故声闻过情，故声闻过情，_。(3)(3)君子引而不发，君

5、子引而不发，_。(4)(4)孔子登东山而小鲁，孔子登东山而小鲁，_。答案答案(1)(1)不舍昼夜不舍昼夜(2)(2)君子耻之君子耻之(3)(3)跃如也跃如也(4)(4)登泰山而小天下登泰山而小天下 阅读提升层阅读提升层 阅读下面阅读下面?孟子孟子?中的文字，完成中的文字，完成 7 79 9 题。题。孟子曰：孟子曰：“孔子登东山而小鲁，“孔子登东山而小鲁，登泰山而小登泰山而小天下，天下，故观于海者难为水，故观于海者难为水，游游于圣人之门者难为于圣人之门者难为言。观水有术言。观水有术，必观其澜。日月有明，必观其澜。日月有明，容光必照，容光必照焉。流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道焉。流水之为物

6、也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达也，不成章不达。7 7解释以下加点的词语。解释以下加点的词语。(1)(1)游游于于圣圣人人之之门门者者游：游：_5 5(2)(2)观水有术观水有术(3)(3)日月有明日月有明术：术：_明：明：_(4)(4)不成章不达不成章不达达：达：_ 答案答案(1)(1)游：游学。游：游学。(2)(2)术：方法。术：方法。(3)(3)明：光芒。明：光芒。(4)(4)达：通达。达：通达。8 8将文中画线句译成现代汉语。将文中画线句译成现代汉语。(1)(1)游于圣人之门者难为言。游于圣人之门者难为言。译译文文：_(2)(2)日月有明，容光必照焉。日月有明，容光必照焉。译

7、译文文：_ 答案答案(1)(1)在圣人门下游学的人，别的言在圣人门下游学的人，别的言论就难吸引他了。论就难吸引他了。(2)(2)太阳月亮都有光芒，太阳月亮都有光芒，一点儿缝隙都一定一点儿缝隙都一定6 6能照到。能照到。9.9.孟子说的“君子之志于道也，不成章不孟子说的“君子之志于道也，不成章不达这句话，告诉我们一个怎样的学习道理？达这句话，告诉我们一个怎样的学习道理？_ 答案答案 学习应当积累，积累到一定程度，学习应当积累，积累到一定程度，就能由此及彼，通达事理。就能由此及彼，通达事理。语言表达层语言表达层 1010阅读下面的漫画，完成题目。阅读下面的漫画，完成题目。孔子：你们都毕业了，怎么又

8、回来了？孔子：你们都毕业了，怎么又回来了？弟子：外面就业太难，我们回来读研。弟子：外面就业太难，我们回来读研。这幅漫画意在挖苦当今一种怎样的现实？这幅漫画意在挖苦当今一种怎样的现实？请比拟古代儒家教育与今天的教育，请比拟古代儒家教育与今天的教育，谈谈你的看谈谈你的看7 7法。要求：观点鲜明，运用比照论证，法。要求：观点鲜明，运用比照论证，100100 字左字左右。右。_ 解析解析 答案须谈及古今两方面的比照，答案须谈及古今两方面的比照，思思想性较强。言之成理即可。想性较强。言之成理即可。答案答案 参考点：参考点：儒家教育，儒家教育，以修身为核心，以修身为核心，以齐家治国平天下为目标，学习内容比

9、拟单纯；以齐家治国平天下为目标，学习内容比拟单纯；现代教育，功利性强，学习内容繁杂，读书人多现代教育，功利性强，学习内容繁杂，读书人多以赚钱发财为目标，一些读书人适应环境能力以赚钱发财为目标，一些读书人适应环境能力差，逃避现实差，逃避现实(或：现实环境太差，读书人纵有或：现实环境太差，读书人纵有满腹经纶，依然难以施展才华满腹经纶，依然难以施展才华)。1111下面文字有一句有语病，下面文字有一句有语病，请先写出有语请先写出有语病句子的序号，然后加以修改。病句子的序号，然后加以修改。亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈亚马孙研究所实施的“亚马孙生物圈大气大规模实验科研工程确认，大气大规模实验科研工程确

10、认，亚马孙森林亚马孙森林8 8正在经历向生物物理紊乱状态过渡，正在经历向生物物理紊乱状态过渡，农业生产农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。的主要原因。有语病句子的序号：有语病句子的序号：_修修改改：_ 解析解析 此题考查辨析并修改病句。此题考查辨析并修改病句。句子主句子主干是“亚马孙森林经历，干是“亚马孙森林经历，“经历这一谓“经历这一谓语缺少宾语，应在“过渡之后加“的过程，语缺少宾语，应在“过渡之后加“的过程，或把本句改为“亚马孙森林正在向生物物理紊或把本句改为“亚马孙森林正在向生物物理紊乱状态过渡。乱状态过渡。答案答案 删去“

11、经历删去“经历(或：在“过或：在“过渡后补上“的过程渡后补上“的过程)()(其他改法，其他改法，符合文意亦符合文意亦可可)1212 阅读阅读?春暖花开春暖花开?歌词片段，歌词片段，按要求作答。按要求作答。春暖花开，这是我的世界。春暖花开，这是我的世界。每次怒放，都是心中喷发的爱。每次怒放，都是心中喷发的爱。9 9风儿吹来，是我和天空的对白。风儿吹来，是我和天空的对白。其实幸福，一直与我们同在。其实幸福，一直与我们同在。春暖花开，这是我的世界。春暖花开，这是我的世界。生命如水，有时平静，有时澎湃。生命如水，有时平静，有时澎湃。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。穿越阴霾，阳光洒满你窗台。其实幸福，一直与我

12、们同在。其实幸福，一直与我们同在。(1)(1)将“风儿吹来，是我和天空的对白这将“风儿吹来，是我和天空的对白这句话扩写为一段散文，限句话扩写为一段散文，限 6060 字内。字内。_(2)(2)仿照“生命如水，有时平静，有时澎仿照“生命如水，有时平静，有时澎湃，写一句歌词，注意押韵。湃，写一句歌词，注意押韵。_1010_ 解析解析 此题考查扩写语句和仿写语句的此题考查扩写语句和仿写语句的能力，第一小题，要注意题目要求散文、限能力，第一小题，要注意题目要求散文、限6060 字内，还要注意扩写的重点。扩写时，要符字内，还要注意扩写的重点。扩写时，要符合语境，展开想象，语言优美。第二小题，明确合语境，

13、展开想象，语言优美。第二小题，明确题目要求，题目要求，注意例句特点，注意例句特点，例句采用了比喻的手例句采用了比喻的手法，法，后两个分句中的“平静和“澎湃形成比后两个分句中的“平静和“澎湃形成比照，所以在写例句时，要比喻恰当，后两个分句照，所以在写例句时，要比喻恰当，后两个分句构成比照，尾字押韵。构成比照，尾字押韵。答案答案(1)(1)(例如例如)带着新翻的泥土气息，带着新翻的泥土气息，风儿吹来，风儿吹来，我顿时清醒，我顿时清醒，新的一年，新的一年，新的希望新的希望让春风把自己的心声吹向天空幸福的取得让春风把自己的心声吹向天空幸福的取得需要努力，这是我和天空的对白。需要努力，这是我和天空的对白。(2)(2)(例如例如)生命如花，生命如花，有时衰败，有时衰败，有时盛开。有时盛开。11111212