[最新精选]推荐小学数学教育教学工作总结(一年级、二年级、三年级、四年级、五年级、六年级).pdf

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2、与学习的全过程，取得了一定效果。现总结如下：得了一定效果。现总结如下：一、以课堂教学为核心一、以课堂教学为核心（一）备课（一）备课学期初，认真钻研了教材、学期初，认真钻研了教材、数学课程标准数学课程标准、教参，对本学、教参，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课。思期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课。思考学生怎样学，将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中考学生怎样学，将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中充分理解课后习题的作用，设计好练习。充分理解课后习题的作用，设计好练习。（二）上课（二）上课1.1.创设各种情境，激发学生兴趣。在课堂上，让学生动手、创设各种情境

3、，激发学生兴趣。在课堂上，让学生动手、动口、动口、动眼、动脑，动眼、动脑，让学生互相交流、让学生互相交流、讨论，讨论，从中掌握知识，从中掌握知识，培养能力。培养能力。2.2.及时复习。根据低年级学生遗忘快的特点，新授知识基本及时复习。根据低年级学生遗忘快的特点，新授知识基本是当天复习和第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。是当天复习和第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。3.3.批改作业。针对不同的练习错误，指出个性问题，点出错批改作业。针对不同的练习错误，指出个性问题，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。力。4.4.注

4、重后进生的辅导。在教学中对后进生注意降低难度，放注重后进生的辅导。在教学中对后进生注意降低难度，放第 2 页缓坡度，注重他们的学习过程。对学生的回答采取“扬弃缓坡度，注重他们的学习过程。对学生的回答采取“扬弃“的态度，使学生敢于回答问题，乐于思考。“的态度，使学生敢于回答问题，乐于思考。（一）（一）转变教育观念，转变教育观念，明确教育是为学生今后的发展服务的。明确教育是为学生今后的发展服务的。（二）积极听其他教师的公开课，从中学习来提高自己的教（二）积极听其他教师的公开课，从中学习来提高自己的教学水平。学水平。三、不足之处三、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻，对教材的钻研深度还不是很透彻，对数学教学工作还缺乏经对数学教学工作还缺乏经验，对学生的要求还不是很到位，在今后的教学中，将采取验，对学生的要求还不是很到位，在今后的教学中，将采取更丰富的教学手段，培养学生独立思考的能力，增强学生的更丰富的教学手段，培养学生独立思考的能力，增强学生的学习兴趣，力争使自己的工作在下期有更大的进步。学习兴趣，力争使自己的工作在下期有更大的进步。第 3 页