中班半日活动.pdf

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1、活动名称：幼儿园中班半日活动设计一一我长大了活动目标：1、使幼儿在拼搭布置活动中获得愉快的体验，引起幼儿对小时候的回忆，为下一步教学做准备；发展 幼儿的动手能力、交往能力。2、使幼儿在观察比较的一系列活动中，体验到自己的成长，初步理解成长的涵义；能用连贯活晰的语言表达自己的思想；发展幼儿的观察力、记忆力和思 维能力；增进幼儿与父母的情感。活动准备：1.录像：母亲与婴儿。2.材料：大型积木若干，长方形图画纸若干，彩笔若干，照相机一架，硬 纸盒一个，婴儿的衣鞋帽等。3.人员：邀请一位母亲带婴儿做客。4.家长：向家长介绍此次活动的目的、内容，请家长配合，给幼儿讲一些 小时候的事，并让幼儿带一件 自己

2、小时候的东西和一张小时候的照片。活动进程；一、谈谈以前的我1.请幼儿观看 母亲与婴儿 的录像，通过观看母亲如何给婴儿喂奶、换 尿布、洗澡、穿衣、哄睡觉、教说话、教走路等，了解到自己小时候也和录像 中的小弟弟一样，在妈妈无微不至的关怀和哺育下，慢慢长大。2.引导幼儿观看”小时候的我”展览。3.让幼儿根据自己带来的物品，谈谈自己小时候的事。二、看看现在的我1.请一位母亲带她的婴儿来班上做客，让幼儿与婴儿比比小手、小脚、小 脸和身高，发现自己现在的变化。2.请几个幼儿上前试试婴儿的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子，进一步3.想想现在我们除了身体上有变化，还有别的什么变化没有？（会自己吃 饭、睡觉、走路

3、、穿衣、会说 话，还会帮妈妈做事等等。）小结：现在的我不仅长高长大了，而且还懂事多了，能干多了。三、想想将来的我1.老师和你们有什么不一样？（高大一些，懂得很多知识，会做很多事情，力气很大等等。）2.老师小时候也和你们一样，为什么会有这些变化呢（引导幼儿思考、讨论）？使幼儿知道自己将来还 要长大。只要好好地吃饭睡觉，认真地学习锻炼，就能不断地长身体长知识，将来就能和老师、爸爸妈妈、叔个对社会有用的人。3.想一想，你们长大以后想干什么？四、画画“我的成长”叔阿姨一样，做一1.给每个幼儿一张长方形绘画纸，折成三部分，分别代表自己的过去、现 在和将来。2.要求幼儿用彩笔画出我的过去、现在和将来的成长

4、图。3.将幼儿的画集中挂在一起，布置一个“我们的成长”小园地。户外活动：找朋友目标：发展幼儿的观察力和跑跳能力。玩法：小朋友围成一个大圆圈，给每个幼儿发一张别的小朋友小时候的照片，要求幼儿先认活自己手中照 片上的幼儿，并记住这就是自己要找的好朋友。游 戏开始以”点兵点将”形式定出第一批寻找者，在大家找 朋友”的歌声中开始跑 跳着找自己的朋友，找对了方可与好朋友交换位置，否则，将继续找下去。三次 找错者要受罚。延续活动1.要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明”我长大了。2.全班幼儿合影一张。3.和幼儿一起装饰一个小纸箱，标上年月日期，将自己作品中现在的我 部分剪下，连同全班合影照一起锁入纸箱

5、中，告诉幼儿等到我们大班毕业时再 打开，看看那时的我们乂有什么变化。活动反思；我班幼儿过经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造 力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画。为了提高幼儿的绘画 兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会，发展幼儿形象思维，大胆想象，勇丁 创新，本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。性，可广泛寻找、有机调整。在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范

6、围,学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主 要学会以下几点：1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作 力，培养幼儿良好的个性品质。4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣 赏力。为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群 体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼 儿大胆作画，达到 v 幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美 的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的 能力，才能更好实施新 V 纲要 A。内容的选择没有固定