部编人教版四年级道德与法治下册《8这些东西哪里来》(第1,2课时)教案.pdf

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1、 统编版道德与法治四年级下册第 8 课这些东西哪里来 第一课时教学设计 课题 8 这些东西哪里来 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1、情感态度与价值观目标：感受工业生产对生活的重要作用。2、能力目标：提高学生的交流合作能力，学会进行调查与分类。3、知识目标：了解工业生产的环节，知道工业生产的发展和变化能够让人们的生活越来越便捷和舒适。重点 知道工业生产的发展和变化能够让人们的生活越来越便捷和舒适。难点 感受工业生产对生活的重要作用。教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 猜谜语：（1）不是奶酪不是糖，洁白芬芳袋中装，不能吃来不能嚼，人人每天把它尝。（2）有

2、个娃娃，满地乱爬，灰尘见它很害怕，它把灰尘全吃下。（3）藤上结个水晶瓜，一到天黑开金花，谁说金花花不大，几间屋子装不下。导入新课。讲授新课 1、想一想：这些物品都有些怎样的共同点？2、提示：我们的生活离不开各种各样的生活用品。很多生活用品是由工业生产提供的。3、家庭观察：观察一下，看看自己的家庭生活中，都使用了哪些物品？4、辨一辨，分一分：家中用的、穿的，哪些来自工业生产？请填到下面表格里。5、思考：这些物品是如何被生产出来的呢？6、走进小熊玩具厂：我生日那天，妈妈送给我一个可爱的玩具小熊。看着可爱的小熊，我很想知道它的来理。抱着好奇心，我走近生产玩具小熊的工厂，进行了一次探访活动。7、图片展

3、示：玩具小熊的生产过程。8、我会总结：玩具小熊的生产要经历哪些环节？请你用思维导图的 观察生活中的工业产品，知道除了农业生产，工业生产在人们的生 活 中 同 样 重要。了解工业生产的过程。方式总结出来。9、玩具小熊的生产环节：10、我的小探访：你还想知道哪些物品的生产环节吗？请你选择一件自己喜欢的物品，开展对它来历的探访活动吧！11、示例：服装的生产环节。12、小调查：问一问家人，他们小时候用的物品，哪些现在已经不生产了，哪些物品是过去没有而现在有的，给我们生活带来了哪些舒适和便利。13、图片展示：结婚三大件的变迁。14、小小分享会：（1）从“结婚三大件”的变迁当中，你感受到了什么？（2）除了

4、“结婚三大件”的变迁外，你还知道哪些工业产品的变化？（3）你最喜欢的一样工业产品是什么？你为什么喜欢它，它给你的生活带来了什么？15、新家电、新生活：洗碗机、扫地机器人、烘干机。16、总结：随着社会的进步和人们生活需求的提高，工业产品的生产也在不断发展和变化，为人们提供更加舒适和方便的生活。17、比一比，想一想：你能发现洗衣机、电梯、空调等产品的诞生，帮助人们解决了什么问题吗？18、提示：工业产品的创新和发展，使我们的生活更加舒适、方便的同时，还把人们从重复、繁杂、劳累的工作中解放出来，从而让人们有更多的时间做其他的事情。19、视频：这是未来家电的趋势吗？太智能了！20、小小发明家：未来的世界

5、会是怎样的呢？会出现哪些新的工业产品？想一想，从人们的生活需要出发，我们还可以改善和发明哪些产品？对比工业产品的变化，感受工业的发展对人们生活的重要作用。课堂小结 我们要感谢那些发明和制造产品的人，是他们用智慧和劳动为我们创造着幸福的生活，我们应该倍加珍惜他们的劳动成果。将来，我们也可以发明、制造新的产品为人们的生活服务。总结提升 统编版道德与法治四年级下册第 8 课这些东西哪里来 第二课时教学设计 课题 8 这些东西哪里来 第二课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 3、情感态度与价值观目标：感受中国创造故事背后的中国精神，感受创新的重要性。4、能力目标：能够通过搜

6、索、阅读等方式了解中国创造的故事。3、知识目标：了解中国制造，明白中国制造的局限性；了解中国创造，懂得创新的重要意义。重点 明白中国制造的局限性，懂得要发展中国创造。难点 感受中国创造故事背后的中国精神，感受创新的重要性。板书 教学环节 教师活动 设计意图 导入新课 1、资讯：（1）去国外买中国制造？（2）游客去泰国买东西，回国发现是中国制造 2、小小分享会：你在日常生活中有听说过或者遇到过类似的事情吗？你的家人是否有过同样的经历？导入新课。讲授新课 1、李亚的发现：暑假，李亚参加了中美青少年友好夏令营。到美国后，他发现美国市场上很多商品印着“Made in China”（中国制造）的字样。2

7、、总结：如今，走到世界各国，我们都可以看到“中国制造”的商品。3、视频：日本离开中国制造后 4、总结：“中国制造”在各国人民的生活中随处可见，越来越成为世界人民生活中不可缺少的部分。5、数据说明：中国是世界上当之无愧的世界工厂 6、班级大讨论：看到这么多“中国制造”，李亚感到很自豪。老师 了解中国制造在世界经济中的地位，知道中国已经 成 为 世 界 工厂。告诉他，“中国制造”固然值得骄傲，但这还不够。李老师为什么说“还不够”呢？我们更需要什么？7、视频：中国制造 何时也能被“爆买”？8、小组合作：（1）为什么很多中国人喜欢到购买海外产品？（2）中国制造要如何才能被“爆买”？9、小提示：在经济、

8、科技飞速发展的今天，我们仅仅有“中国制造”还不行、还不够，我们应该大力发展科技创新，实现由“中国制造”向“中国创造”的转变，成为一个真正的强国。10、小小交流会：现在有哪些“中国创造”呢？说说你了解的“中国创造”。11、中国创造叫得响的“中国品牌”：高铁、C919 12、总结：过去，在高科技领域“中国制造”的身影还不算多。现在，这种局面已经有所改善，“中国创造”也有了一席之地。13、讲好中国故事“中国创造”的故事：“中国创造”的背后是无数人的汗水与付出，你知道哪些关于“中国创造”的故事吗？讲给大家听听。14、揭秘港珠澳大桥背后的故事：他为了一根沉管，96 小时无休 15、说一说：从这些“中国故事”的背后，你感受到了什么？懂得仅仅依靠中国制造还不够，要努力发展自主创新能力，发展中国创造，中国才能立于不败之地。感受到科技攻关的艰难。感受到没有核心技术，将 会 被 人 瞧 不起，处于被动的地位。感受到科学家们的中国精神。课堂小结 只有自己拥有了核心技术，拥有自主创新的能力，才不会受制于人。科技创新是当今综合国力竞争的重要因素，建设创新中国势在必行。我们要学习前辈的“中国精神”，挺起“中国脊梁”，努力发展“中国创造”，把中国建设成为创新强国。总结提升 板书