第一章第一节疆域.pdf

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1、 第一章第一节疆域（1）第 2 页 年级 八 学科 地理 组长签字 第 1 周 第 1 课时 使用人 主备教师 课题 第一章 第一节疆域 课型 新授课 共 3 课时 第 1 课时 教 学 目 标 知识与技能 1通过阅读地图和文字材料，使学生能够运用描述区域地理位置的一般方法，说出我国的半球位置、纬度位置和海陆位置；2 知道我国四至点及临海和邻国 过程与方法 通过综合及比较的方法，帮助学生认识并说出我国是一个海陆兼备的大国，并能进而说出我国的地理位置和疆域特点，能简要评价其优势。情感、态度、价值观 激发学生热爱祖国、振兴中华的高尚情操，培养学生对地理学习的热情 教学重点 中国的地理位置（半球位置

2、、纬度位置、海陆位置）及其优越性 教学难点 对中国的地理位置形成空间感 教法及学法指导 三段式教学法 教学工具 多媒体 教 学 过 程 复备 一、激情导入 出示五星红旗，这是哪个国家的国旗？我们的伟大祖国中华人民共和国，你能来来描述它所处的地理位置呢？从所处的相对半球位置来看，中国处于哪个半球呢？二、自主学习 请同学们认真阅读课本 1-5 页内容，时间 8 分钟，找出下列答案，然后记忆。比一比，看谁快。1.请说出我们祖国的地理位置：半球位置：；纬度位置：；海陆位置：；2.我国的面积 ，居世界第 ，四个端点分别是 。3.我国陆上国界线长 ，邻国有 个。4.我国大陆海岸线长 ，大陆所濒临的海洋，从

3、北到南依次为 ，隔海相望的国家有 个，内海有两个分别 是 和 。三、互助探究 1.出示世界地图，用比较法说明中国纬度位置的优势。刚才我们已经说了，纬度位置对于一个国家来说非常重要，我们来看看中国的纬度位置给我们带来了哪些好处？我们用比较的方法来说明一下，选择国土面积与我国大致相当的俄罗斯、加拿大和巴西作为对照，通过前面的学习，你能说说这些国家在气候上有什么差异吗？我国的纬度位置与其他三个国家相比有什么优越性？俄罗斯、加拿大纬度高，终年寒冷，巴西终年炎热，不利于温带 第 3 页 作物生长。我国主要位于中低纬度地区，气候适宜，而且南北跨度大，有利于农业的多种经营。2.中国是一个海陆兼备的大国，如何

4、评价这样的海陆位置？还用比较的方法，我们从周围的邻居中找两个来比较一下。蒙古，一个典型的内陆国家，日本，一个四面临海的岛国，与之相比，中国的海陆位置都有哪些优势？蒙古是个内陆国，不利于发展海洋事业，日本是一个岛国，不利于从陆地与别的国家交往。我国是一个海陆兼备的国家，既能够发展海洋事业，又可以通过陆地与各国进行合作和交流。四、拓展提高 请同学们对照教材 P4 图 13“中国疆域和邻国”图，按照逆时针方向，沿着我国的陆上疆界找一找我国有哪些邻国。数一数共有多少个。并形成空间概念。有朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南。共

5、14 个邻国。下面这段顺口溜，把我国的 14 个陆上邻国进行了总结，请同学们说出它们的全称并入空白图中的相应位置。看谁说的好、填的快！朝俄蒙古哈吉塔 阿巴印度尼不丹 缅甸老挝和越南 十四邻国陆上连 总结概括：陆上邻国数目多又说明我国是个幅员辽阔的大国，同时由于邻国多我国的陆上疆界也是十分漫长的，有 20190 多千米，这也可以作为我国是个大国的又一个证据。五、检测提升 课时练选择题，（学生先做然后对证答案，重点讲解出错较多的题和不理解的题）板 书 第一节疆域 1 第 4 页 设 计 一、位置：半球位置、纬度位置、海陆位置 二、我国四至点 三、邻国、临海、隔海相望的国家 四、两大岛屿、三个半岛、两个海峡、两个内海 作 业 课时练（课内完成）能力提升 选择题 反 思 提 升