面对互联网+,老师要“+”什么？——我的追问(邓莉娜).pdf

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1、面对互联网+，老师要“+”什么？我的追问之我见 南宁市新兴民族学校 邓莉娜 面对“互联网+”时代，教师的创造性有哪些呢？答：信息技术发达的现代，不仅要求教师是学生学习知识的传播者，学生学习的促进者，更应该是教育教学的研究者和思想者。所以，互联网给了教师更新和创造的机会。在互联网时代，网上学习的过程是很普遍的，也是教师不断成长的过程，专家的讲座从备课等多角度给教师们提供了新的理念和方向，剖析了教师在备课中存在的问题，在学习过程中不自觉的会联系到自己的教学实际，做到心中有数，在今后的教学中少走弯路。你认为“互联网+”时代，在哪些方面为我们成为创造型教师提供了什么条件？答：“互联网+“”时代，网络平

2、台丰富的教育教学优势资源为我们广大教师提供了一个学习、交流、合作、创新的平台。通过互联网研修平台可以聆听多位专家教授精彩的讲解，和班级教师同仁们在网上交流，在思想观念、知识储备上都有了较大收获。吸取了各种经验，更新自己的学习观念。研修计划为创造性教师打开了一扇多彩的世界，收获颇丰。互联网是一个互动平台，需要我们大家共同参与，不断学习促进广大教师共同提高。通过互联网观看视频，发帖跟帖交流和发表作业。可以轻松聆听专家的教育专论和通过发帖和跟帖的形式和许多有经验老师跟帖交流。通过互联网，教师的知识面扩大了，学到一些最新的教学理念，提高自身的知识水平，积极修正，取长补短，不断地提高和完善自己的教学风格，提升教学水平。面对“互联网+”时代，给教师教书育人带来的复杂性有哪些呢？答：有了教师意识上的创新，还要有强大的装备和硬件各种方面的支撑。下午国家和地方的教育部门要进一步提供和完善到学校的多媒体教学硬件设备，移动数据建设、平板电脑等的一系列设施，要跟进和安装并推广使用，真正实现利用信息技术支撑课堂教学。