九年级化学第二单元检测卷课标试题.pdf

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1、时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 我们周围的空气九年级化学第二单元检测卷 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 一、选择题每一小题均只有一个选项符合题意，每一小题分，一共 45 分 1人类生存需要清洁的空气。以下情况不会造成环境污染的是 A燃放烟花 B汽车尾气 C煤炭燃烧 D光用 以下变化中，属于化学变化的是 A.铁锅生锈 B.电灯发光发热 C.别离液态空气 D.冰川融化成水 将带火星的木条伸入一集气瓶中，木条剧烈燃烧，那么该气体是 A氮气 B空气 C二氧化碳 D氧气 用来判断铝在氧气中燃烧是化学变化的根据的是 A放

2、热 B发出耀眼的白光 C铝丝变短 D生成白色固体 以下物质中，属于纯洁物的是 A无尘空气 B加碘食盐 C高锰酸钾固体 D蔗糖水 以下物质的用处中，主要应用其化学性质的是 A用铁、铝制作炊具 B用干冰进展人工降雨 C用酒精作燃料 D用铜制作导线 证明空气是由氮气和氧气组成的科学家是 A舍勒 B拉瓦锡 C道尔顿 D门捷列夫 以下实验操作不正确的选项是 装有空气的密闭容器，欲用燃烧的方法除去其中的氧气，又不混入其它气体，可以使用的燃烧物是 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 A木炭 B硫 C红磷 D蜡烛 10 某同学做物质在氧气中燃烧的

3、实验方法如以下图所示，其中不合理的是 11可以鉴别(即区分)酒精和蒸馏水的化学方法 A.闻气味 B.测定密度 C.分别点燃 D.尝味道 12以下表达中属于化学性质的描绘的是 A通常氧气是无色无味的气体 B硫在氧气中燃烧，生成无色有刺激性气味的有毒气体 C常温下，过氧化氢溶液能缓慢分解，假设有催化剂，那么能更快分解 D加压、降温时，氧气由气态变成淡蓝色的液态氧 13以下不属于化合反响，也不属于分解反响，但属于氧化反响的是 A碳+氧气 二氧化碳 B酒精+氧气水+二氧化碳 C氯酸钾氯化钾+氧气 D硫酸铜+氢氧化钠氢氧化铜硫酸钠 14HY 状况下,空气的密度是/升,氢气的密度是/升,氢气难溶于水。以下

4、方法中：向上排空气法向下排空气法排水法。搜集氢气可用 A.B.C.D.15对“人能否在一个密闭的房间内任何物质都不与外界交换正常生活下去？为什么？这一问题的讨论，有以下观点：不能，因为没有水和食物，会因为缺水或者饥饿而死；不能，因为没有充足的氧气，会缺氧而死；能，据报道，不喝水，不吃饭，人还可以正常存活一断时间是，但时间是有限。其中，能成时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 立的是 A只有 B只有 C只有 D 二、填空题每空分，文字表达式每个分，一共 20 分 16有以下物质：氧气；氮气；五氧化二磷；二氧化硫；二氧化碳；食盐水；氖气

5、。请用这些物质的数字代号填空：空气中含量最多的气体是_；属于有刺激性气味的有毒气体的是_；属于混合物的是_；属于稀有气体的是_；属于固体氧化物的是_ 17场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少_气而受到抑制，停顿繁殖，同时防止食品发生缓慢 而变质。18某同学对蜡烛主要成分是石蜡及其燃烧进展了如下探究。取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火 柴梗放在蜡烛的火焰中如图约 1s 后取出，可以看到火柴梗的 处最先碳化。结论：蜡烛火焰

6、的 层温度最高。再将一只枯燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾。片刻后取下烧杯，迅速 向烧杯内倒入少量澄清的石灰水，振荡，澄清的石灰水变浑浊。据此，写出蜡烛燃烧的文字表达式_。19以下现象中：夏天，从冰柜中拿出冷饮，过一断时间是后，冷饮瓶的外壁上就出现水珠；冬天，人说话时，可看到呼出的气体变成水雾；松脆的饼干在空气中放置几天后，饼干就变得不脆了；夏天吹空调时，可看到空调冷气吹到的地方有“冷气雾；对着干冷的玻璃杯吹气时，玻璃杯的壁上出现水雾。其中，能说明空气中含有水蒸气的现象有_，能说明人呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量要高的有_。20被称为“生命之源的水H2O和被称为“绿色氧

7、化剂的双氧 水H2O2，都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。某实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体：实验步骤 实验现象 实验结论 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 将等体积的两种无色液体分别参加 A、B 两个试管中。分别向 A、B 两试管中同时参加等质量 少量 的二氧化锰，观察现象。A 试管中无明显现象 B 试管中有气泡产生 A 试管中的无色液体是：；B 试管中的无色液体是：；请填写上上表中有关内容：2写出 B 试管中发生反响的文字表达式：三、简答题16 分 21 4 分右图是利用排水法搜集

8、好的某无色气体。请椐此答复该气体应具有的物理性质不能再答复“无色气体 物理性质一：物理性质二：22 4 分某同学用如下图的装置制取并搜集了一瓶氧气，并完成细铁丝在氧气中燃烧的实验。但实验结果并没有出现铁丝剧烈燃烧、火星四射的现象。经过分析，是因为搜集的氧气不纯而引起的。请你猜想，该同学可能存在哪些操作上的错误，导致此结果。猜想一：猜想二：23将某紫黑色固体粉末 A 加热，可产生无色气体 B，同时生成一种黑色固体 C 和另一种固体物质 D。黑色固体 C 通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂另一黑色固体 E 在无色气体 B中燃烧，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 F。绿色植物可将气体 F 通过光用吸收

9、，并转化为无色气体 B。答复分：写知名称 A_C_ 写出化学符号：B_ F_ 加热紫黑色固体 A 时所发生的反响属于_反响。3写出黑色固体 E 在无色气体 B 中燃烧的反响的文字表达式：_(3 分)。MnO2 A B 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 四、实验探究题19 分 24(11 分)实验室常用于制取氧气的方法有：a、加热氯酸钾晶体和二氧化锰粉末；b、加热高锰酸钾固体；c、用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢H2O2溶液分解产生水和氧气。(1)写出指定的仪器名称 _ _ _ (2)请仔细分析装置 A 的 特点，推测其所用的制氧

10、 气的方法是_(填 a、b 或者 c)(3)采用方法 c 制取氧气应该选用装置_填“A或者“B。为检验装置 B中氧气是否搜集满，可用带火星的木条放在集气瓶的_，这是利用了氧气_的性质。(4)利用装置制氧气，在完毕实验时要先撤离导管出水面，再熄灭酒精灯，其目的是_(2 分)；利 用 装 置 B制 氧 气 时，长 颈 漏 斗 的 下 端 要 插 入 液 面 以 下，其 目 的 是_(2 分)。25 分某同学利用如下图的装置测定空气中氧气的含量体积分数。他的操作过程如下有 100mL 和 500mL 量筒供选用：、检查整个装置的气密性后，将 c 处的止水夹夹紧，点燃红磷后，迅速插入左边的广口瓶中；、

11、待燃烧停顿，整个装置冷却至室温后，将 c 处的止水夹翻开。结果发现烧杯中的水进入到广口瓶中；、待烧杯中的水不能再进入广口瓶后，翻开广口瓶的橡胶塞，将广口瓶中的水全部倒入到 100mL 量筒中，测得其中水的体积为 76ml。该同学又设法准确地测定了实验前原广口瓶中空气的体积，数据为 400mL。答复以下问题：(1)红磷燃烧时最明显的现象是_；(2)该同学测得的空气中氧气的体积分数为_。与理论值 21%相比拟，产生误差的原因很可能是_(导气管的体积可忽略不计)时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州(3)该同学的第步操作中测定广口瓶中空气的

12、体积的方法是：_。参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D A D D C C B A 题号 9 10 11 12 13 14 15 答案 C B C C B D D 二、填空题 16B D F G C 17氧 氧化 18小 位于外焰 外焰 蜡烛氧气水二氧化碳 19 20水 双氧水 双氧水氧气水 三、简答题 21不易或者难溶于水 密度比空气大 22没有等到气泡连续均匀冒出就开场搜集气体；集气瓶预先没有装满水；搜集好氧气的集气瓶没有正放；搜集好氧气的集气瓶没有盖上玻璃片。其 他合理答案均可，但以下答案不能给分：装置气密性不好；细铁丝没有用火 柴引燃；实验时没有等细铁丝上的火柴梗燃烧快完就插入集气瓶 23 高锰酸钾 二氧化锰 O2 CO2 分解 碳氧气二氧化碳 四、实验探究题 24 试管 酒精灯 集气瓶 B 瓶口 支持燃烧或者助燃 防止水倒流，使试管炸裂 防止气体从长颈漏斗口逸出 25 产生大量白烟 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 19%红磷缺乏或者氧气没有耗尽 将广口瓶注入水至 b 处，再将水全部倒入到 500mL 量筒中读出体积 或者简单答复：“将广口瓶加满水，再全部倒入到量筒中也可。