阅读专项训练及小学三年级语文上册多音字练习题.pdf

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1、 阅读专项训练及小学三年级语文上册多音字练习题 2 阅读专项训练及小学三年级语文上册多音字练习题 一 我能认真阅读企鹅一文，并回答问题。尖尖的嘴巴，黑黑的背，露着白白的大肚皮，这就是胖乎乎的企鹅了。世界那么大，企鹅为什么偏偏挑选寒冷的南极安家落户呢？原来在很久很久以前，南极并不是一个冰天雪地的地方，企鹅的祖先就生活在那里。后来，南极变得越来越冷，许多动物因为忍受不住寒冷而离开了。但企鹅在适应环境的过程中，羽毛变得密集重叠，既能防止海水浸透，又能抵御寒风的侵袭，使它可以继续呆在南极。除此之外，南极没有凶猛的食肉野兽，使企鹅的生存又多了一份安全保证。企鹅虽然属于鸟类，但不会飞。它爱吃鱼，最出色的本

2、领是游泳，甚至比有些鱼还游得快呢！我会填上适当的量词。一（）羽毛 一（）企鹅 一（）保证 一（）寒风 2、我读懂了企鹅能继续呆在冰天雪地的南极的原因，我能用“”划出相关的句子。二 我认真阅读可贵的沉默选段，我会按文后要求答题。沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥（pi）了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误似的神色之中。我的语气缓和下来，轻轻地问：“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢_像获得赦(sh)免一样_那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是一两声_既而就七嘴八舌了_“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。3 1

3、、我明白要在“-”标上正确的标点符号。2、我想知道“缓和”的“缓”字的读音，我用音序查字法查字母_,用部首查字法查_ 部，它的准确读音是（hun hun）(划“”)3、我发现“四面八方”与“七嘴八舌”都是含有（）的四字词语，我还会写一个这样的四字词语:_。我发现文段中还有一对意思相反的词：沉默（）。4、默读这段话，我感受到“我”（文中的老师）是一位（）的老师。我是从这些字眼（词语）体会到的：_ _ _ _ _ 我也感受到“这些孩子”是一群（）的孩子。主要体现在这些字眼中：_。5、“教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。”我体会沉默前的“热闹”是指_ _ _ _ ；沉默后的“热闹”又

4、是指 _ _ _ _ 6、联系实际回答：你知道自己爸爸、妈妈的生日吗？如果知道，你是怎样知道的？如果不知道，你想用什么方法知道？三 我认真阅读美丽的白洋淀短文，然后回答问题。夏天，整个白洋淀（din）芦苇密布，一望无边，像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤，一枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的，有粉的，还有红的，真好看！湖中心，渔船三五成群。渔民们一会儿张网，一会儿收网，那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候，渔船就一个跟着一个向村边划去。4 1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似，它是“_”、“_”,我能照样子再写两个这样的四字词语：_ _。2、我会用“”划出描写白洋淀景色的那个打

5、比方的句子。我也能写一个打比方的句子：_ _ _ _ 3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景，我会用“”划出来。这一句描写得非常形象生动，我是从这些词语体会到的：_ _ _ _ 。朗读的时候，我觉得应该读出 _ 的语气。给下面的多音字组词：似 sh（）好 ho（）s（）ho（）朝 cho（）发 f（）zho（）f（）作 zu（）奔 bn()zu（）bn()假 ji（）撒 s（）ji（）s（）晃 hung（）称 chng（）hung（）chng（）5 6 8 那里就是我们村的水磨（m、m）房。9 小男孩忘了带胶卷（jun、jun）。10 天气闷（mn、mn）热。11 尽（jn、jn）管天气不好

6、，他还坚持上学。12 他在看（kn、kn）守大门。13 天下雨了，小锋只能待（di、di）留在旅馆。14 小男孩说（shu、yu）话很响亮。15 同学们议论（ln、ln）纷纷。16 老师的宿舍（sh、sh）在那边。17 我们应(yng、yng)该认真学习。18 另一个放大镜可以随意调（tio、dio）节。19 老鹰的前爪（zho、zhu）很锋利。20 我们乘(chng、shng)车去莞城。21 蚂蚁把树叶当作(zu、zu)伞。22 这块石头重量(ling、ling )有多大？23 十月萝卜上秤称(chng、chng )。7 24 小琳在撒（s、s）娇。25 振杰很好（ho、ho）学。26 我们要互相(xing、xing)帮助。