(完整版)二年级数学下册第四单元《用7到8的乘法口诀求商》教案.pdf

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1、学科 数学 年级 二年级 单元 4 课型 新授 课题 用 7-8 的乘法口诀求商 课时安排 1 主备教师 备课时间 2015、4、2 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 1、掌握用 7、8 乘法口诀求商的方法。2、能正确、熟练地运用 7、8 的乘法口诀求商。教学重点 引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳 7、8 的乘法口诀求商的一般方法。教学难点 进一步掌握处罚计算的方法，会熟练应用 7、8 乘法口诀求商。教法学法 教学用具 教学过程 复备内容 一、新课导入 1、口算练习 2、将下面口诀补充完整（）八五十六 三（）二十七 六（）四十八 二（）十六 （）七二十八 八（）六十四 3、计算下面

2、各题，并说说自己是怎样求商的。246=124=二、探究新知 节日里，小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？1、教学例 1（1）观察情景图，你知道哪些数学信息？（生：有 8 行小旗子，每行 7 面。78=56，一共 56 面。）用到哪句口诀呢？（七八五十六）（2）回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？教师出示：568=567=小组讨论后反馈。（生：568=7 567=8）你是怎么知道的？说一说。生：除法算式可以用乘法口诀来计算。568，就想（）八五十六，用刚刚的乘法口诀，答案是 7。生：567，可以想七（）五十六。师小结：根据乘除

3、法互逆运算，可以求出除法的商。2、做一做（1）以开火车的方式，合作完成第 1 题的乘法算式和除法算式的计算，看谁算的又快又准。（2）完成第 2 小题的填空，独立思考后指名回答。（3）完成第 3 小题。组织学生在小组内共同完成，集体回答。并说说用到了哪句乘法口诀。三、巩固练习 1、完成练习八第 1 题。这道题是对刚刚学习的运用 7、8 的乘法口诀求商知识的巩固与加强，组织学生练习，进行抢答，并说说计算每一道题用的是哪一句口诀。2、完成练习八第 2 题。3、完成练习八第 3 题。这道题是一道综合运用题，把对乘法口诀和利用口诀计算除法的考察与数字排序相结合，增加了一定难度，要引导学生分步完成，先计算，后排序。四、课堂小结 这节课我们学了哪些知识？你们有哪些收获呢？复备内容 第 1 课时 用 7、8 的乘法口诀求商 78=56 568=7 567=8 教学反思 作业设计