陕西省安康市石泉县池河镇九年级化学下册第七章溶液7.3溶液浓稀的表示1教案新版粤教版.pdf

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1、 陕西省安康市石泉县池河镇九年级化学下册第七章溶液7.3溶液浓稀的表示（1）教案（新版）粤教版 第 2 页 第七章第三节溶液浓稀的表示 课标依据 能进行溶质质量分数的简单计算。认识溶质质量分数的含义，能配制一定溶质质量分数的溶液。教学目标 知识与 技能 1、掌握一种溶液组成的表示方法溶质的质量分数，2、能进行溶质质量分数的简单计算。3、理解溶解度与溶质质量分数的区别与联系。过程与 方法 通过运用溶质质量分数的公式的计算解决一些实际问题 情感态度与价值观 通过举例认识到化学知识能解决生活中的实际问题。第 3 页 教学重点难点 教学 重点 有关溶液中溶质的质量分数的计算。教学 难点 溶解度与溶质质

2、量分数的区别与联系。教学媒体选择分析表 知识点 学习目标 媒体类型 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体来源 讲解 过程与方法 图片 A E 建立表象 2 分钟 下载 观看 过程与方法 图片 A E 帮助理解 1 分钟 下载 理解 情感态度价值图片 A I 升华感情 2 分钟 下载 第 4 页 观 媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。媒体的使用方

3、式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括.教学过程师生活动 设计意图 第 5 页 设计 引入新课【教师】讨论：1、上述三杯水中，那杯水最甜？2、有没有甜度相等的两杯水？3、如果你是通过计算得出的结论,请写出相关的算式或陈述理由。【学生】讨论回答 观察活动：硫酸铜溶解于水：在三只试管中各加入 10 mL 水，然后分别加入约 0.5 g、1.0 g、1.5 g 固体硫酸铜。比较三种硫酸铜溶液的颜色。分析，在这三支试管中溶液的组成是否相同，判断的依据是什么？实验展示：对于有色溶液，可以

4、根据颜色来粗略的区分溶液是浓还是稀：一般来说，颜色越深，溶液越浓。但对于无色溶液来说，显然就不能用颜色来判断溶液的浓与稀了。师质疑：那么我们如何才能知道无色溶液的组成呢？用生活中制糖水的例子激发学生的兴趣。初步感知溶质的质量分数计算的重要性。第 6 页 教师：表示溶液组成的方法有很多，今天我们主要学习溶质的质量分数。阅读：教材 P205，熟悉溶质质量分数的概念、公式。新课探究【教师】一、溶质的质量分数：溶质质量与溶液质量之比。公式 注意：溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量【学生】根据公式计算 205 页例题填在表格中 比一比谁计算的又快又好（五分钟）讨论与交流：1、2 题 二、溶质质量分数的简单计算。自学课本 206 页例 1（3 分钟）完成下列练习：生理盐水是溶质质量分数为 0.9%的氯化钠溶液，现用 1000g 生理盐水给病人输液，进入病人体内的氯化钠的质量为多少？水的质 自主学习并运用溶质质量分数的计算，突出重点。第 7 页 量是多少？作业 必做题：绩优学案 巩固训练 选做题达标检测.4 巩固知识 第 8 页