七年级数学上册 第5章 走进图形世界 5.2 图形的变化教案2 苏科版.pdf

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1、5 52 2 图形的变化图形的变化教学目标：1、通过动手试验了解平面图形如何通过旋转变化成立体图形，了解点动成线、线动成面的原理。2、了解复杂的图形如何由简单的图形构成的。教学重点：平面图形通过旋转而形成立体图形，简单图形拼成复杂的图形。教学难点：渗透转化思想，培养空间想象能力。教学过程：一、创一、创设情境设情境情境一：长方形纸绕它的一条边旋转 1 周；直角三角尺绕它的一条直角边旋转 1 周；一枚硬币在桌面上竖直快速旋转；它们分别形成怎样的几何体呢？情境二：能把一张纸片沿一条直线剪去，然后能组成梯形、三角形、平行四边形吗？二、活动探二、活动探究究自学课本 P82做一做，完成以下活动。活动一：1

2、旋转以下列图形。2点、线、面的互动关系。活动二：1两块一样的直角三角板的相等的边拼在一起，能拼出几种不同的平面图实用文档.形？说出图形名称。实用文档.等腰三角形平行四边形等腰三角形长方形筝形平行边形复杂图形是由简单的图形复合而成。2以下列图沿点划线折叠后形成怎样的图形？请试着画出来。1233以下列图是由图“回向右平移而成，将图沿虚线剪开。a.怎样改变这两局部图形的位置就能得到图，你还能得到什么样的图案；b.画出图1虚线下半部向右平移动4 格后所得到的图形。(1)实用文档.(2)活动三：议一议，你能说出下面的图案是怎样形成的吗？强调：图形变化的方法有：平移、旋转、翻折。三、范例研讨三、范例研讨例

3、 1：右图中，旋转 1 周得到左图立体图形的为ABCD例2：如果把以下直角三角形和直角梯形相等的边拼在一起，可以拼出几个不同的平面图形？四、稳固练习四、稳固练习1、如图，O 为三角形一边上的一点，将三角形绕点 O 在平面内快速旋转，你会看到什么现象？22121实用文档.2、你能说出下面的图案是怎样形成的吗？五、目标检测五、目标检测1、将半圆绕它的直径旋转一周形成的几何体是。A、圆柱B、圆锥C、球D、正方体2、左图中的图形绕虚线旋转一周，可得到的几何体是。3、如图，ABC 为直角三角形，画出以水平直线为轴旋转一周所得到的几何体。BAC4、小明同学为班级?学习园地?设计了报刊图案，并用文字说明了图案的含义 如图 1，请你用最根本的几何图形如直线、射线、线段、角、三角形、四边形、多边形、圆、圆孤等中的假设干个，为?环保专栏?在图2方框中设计一个报头图案，并在简要说明图案的含义。实用文档.六、课堂小结六、课堂小结本节课和同学们一起学习了?图形的变化?第一节课，通过活动探究、动手试验，同学们了解了平面图形怎样通过旋转变化成立体图形，点动成线、线动成面的原理，复杂的图形是怎样由简单的图形构成的。如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！实用文档.