中学全国消防日活动策划方案.pdf

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1、中学全国消防日活动策划方案 一、指导思想 为切实履行消防安全主体责任，提升消防安全管理四个能力，根据上级有关文件要求，切实抓好落实，进一步提升我校消防安全工作的四个能力。认真贯彻预防为主、防消结合的消防工作方针，大力开展的防火安全检查，狠抓火灾隐患的整改落实，提高我校抵御火灾的能力，切实保护全校师生员工的人身安全和公共财产安全，为我校各项工作再上一个新台阶创造一个良好的消防安全环境。二、组织领导 建立以董事长、校长及主要负责人、班主任为体系的消防安全工作队伍，成立学校消防安全工作领导小组：组长：xx 副组长：xxxx 成员：xxxx 三、工作任务：1、落实各处室、各班级及学生教室、寝室、食堂等

2、消防安全责任制工作。明确本责任区域内的消防安全责任人及在各消防安全工作上的职责分工，层层落实消防安全职责。2、开展全校性消防安全大检查，切实消除火灾隐患。各班级要组织学习中华人民共和国消防法。开展消防安全自查自改活动，建立消防安全自查的消防工作新机制。学校每学月组织两次消防安全检查，重点部位要坚持每月检查、巡查。3、加强学校消防设施建设，补充配置相关消防器材并加强维护制度，提高抵御火灾的能力。4、加强执勤备战，做好灭火和抢险救援的各项准备。学校要针对冬春火灾的特点，加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火器材扑救初期火

3、灾，会自救逃生，会组织人员疏散。四、具体措施 1、举办法制报告会及消防安全知识教育。2、各教学班组织召开法制教育报告会暨消防安全主题班会;3、各处室自查责任区消防隐患。学生寝室由政教处、舍务自查。4、举行消防安全演练。5、坚持月查、周查制度到各责任区。五、工作要求：1、校长为学校消防工作的第一责任人，各处办主任、各班班主任为消防工作的直接责任人，要高度认识消防工作的严峻性和任务的艰巨性，以强烈的责任感和紧迫感，切实加强领导，全力以赴做好本部位的消防工作，做到精心组织、周密部署、分工协作、责任到人。2、学校消防安全工作领导小组负责对各责任区的消防工作进行检查指导。消防工作情况要作为各责任区责任人

4、年底考核的重要内容。年底要对的防火工作站情况进行检查，总结经验，找出差距;对不重视、工作不落实导致发生重、特大安全事故的，要追究直接责任人的责任。3、学校各处办、班级，要在消防安全工作领导小组的统一指挥和部署下，按照工作部署积极做好本责任区的消防安全检查工作，各处办、班级要做到积极协助，密切配合，凝聚合力，充分发挥各自的作用，确保消防工作落到实处。4、各责任区责任人要坚持每周自查制度。在开展防火检查时，要做到检查一处、登记一处，各责任人应将消防工作情况，每月底进行一次阶段性的总结，并及时将总结情况书面报送领导小组办公室。领导小组办公室每月要组织一次全校性的消防安全大检查。并要将各责任人周查和全

5、校性检查的情况及时通报和整改。中学庆五四活动方案 中学庆五四活动方案 1 1.活动主题：庆祝五四，展示个性。2.活动目的：为了庆祝五四青年节，继承和发扬五四运动的光荣传统，丰富孩子们的校园生活，激励孩子们具有积极向上、乐观进取的精神，在活动中对孩子们渗透五爱思想教育。经学校研究决定，我校将在五四青年节之际举办一次歌唱五月红太阳为主题的文艺活动汇演，同时培养新团员入团，表彰优秀的学生及学生干部，先进班集体。3.活动时间：5 月 4 日 4.活动地点：学校操场 5.活动对象：xx 中学全体师生 6.活动具体要求：(1)初一初二年级各班组织出三个节目，初三由于时间急迫，各班出一个节目，教师队伍出三个

6、节目。(2)节目内容：形式多样，舞蹈、小品、相声、歌咏等等，内容要求健康积极向上，能够体现五四精神，也能够展示学生教师的个性。(3)参赛着装要求：服装穿着整齐、得体，舞台形象落落大方，体现良好的精神风貌。(4)比赛出场顺序要求：比赛先后出场顺序按抽签结果顺序进行，赛前由各班负责人对参赛顺序进行抽签(具体时间另行通知)。(5)其它未尽事宜和彩排时间将另行通知。7.评分标准：(1)表演者必须完整流畅，舞台表现力好，无中途停顿或者怯场。(4 分)(2)表演者感情要到位。能够较好地表现出所表演节目的内容和情绪。(3 分)(3)能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰、普通话流利。(3 分)注：评分最后

7、结果以 10 分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。8：设置奖项：(1)、一等奖：一个班(2)、二等奖：两个班(3)、三等奖：三个班(4)、表彰各班的三好生，优干等。10 策划人：阿呷日落 策划时间：20XX 年 4 月 3 日 中学庆五四活动方案 2 1.活动主题：歌唱红歌，展示个性。2.活动目的：为了庆祝五四青年节，继承和发扬五四运动的光荣传统，丰富孩子们的校园生活，激励孩子们具有积极向上、乐观进取的精神，在活动中对孩子们渗透五爱思想教育。经学校研究决定，我校将在五四青年节之际举办一次歌唱五月红太阳为主题的文艺活动汇演，同时培养新团员入团，表彰优秀的学生及学生干部，先

8、进班集体。3.活动时间：5 月 4 日 4.活动地点：学校操场 5.活动对象：xx 中学全体师生 6.活动具体要求：(1)初一初二年级各班组织出三个节目，初三由于时间急迫，各班出一个节目，教师队伍出三个节目。(2)节目内容：形式多样，舞蹈、小品、相声、歌咏等等，内容要求健康积极向上，能够体现五四精神，也能够展示学生教师的个性。(3)参赛着装要求：服装穿着整齐、得体，舞台形象落落大方，体现良好的精神风貌。(4)比赛出场顺序要求：比赛先后出场顺序按抽签结果顺序进行，赛前由各班负责人对参赛顺序进行抽签(具体时间另行通知)。(5)其它未尽事宜和彩排时间将另行通知。7.评分标准：(1)表演者必须完整流畅

9、，舞台表现力好，无中途停顿或者怯场。(4 分)(2)表演者感情要到位。能够较好地表现出所表演节目的内容和情绪。(3 分)(3)能准确地把握音准节奏，咬字准确、吐字清晰、普通话流利。(3 分)注：评分最后结果以 10 分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。8：设置奖项：(1)、一等奖：一个班(2)、二等奖：两个班(3)、三等奖：三个班(4)、表彰各班的三好生，优干等。10 策划人：中学庆五四活动方案 3 一、举办内宿生歌手比赛 1、主题：飞扬的青春 2、时间：初赛第八周星期四中午，决赛期中考后 3、场地：科技楼五楼会议厅 4、参加对象：内宿高一、高二级学生 5、赛程：.比赛

10、分初赛和决赛。.初赛由内宿高一、高二每宿各选派一人参加，前十名进入决赛。.决赛由初赛的前十名进行比赛，决出一、二、三等奖。6、奖项：一等奖一名;二等奖两名;三等奖三名;优秀奖四名。(获奖者发给相应奖品)7、决赛活动内容：、参赛歌曲(10 首)、学生社团节目表演(3-4 个)二、协助团县委做好文艺进景区(农村)的工作 1、地点：青澳湾景区 2、时间：5 月 3 日 三、举办“邮展”、“灯谜”活动 1、地点：科技楼风雨厅 2、时间：第八周至第十一周 四、青年志愿者种植防风林 1、地点：学校教学楼东侧 2、时间：第六周星期五下午;第七周星期五下午 五、制作 dv 参加 xx 市校园社团文化节比赛 1

11、、主办：团市委 2、时间：4 月 25 日5 月 25 日 六、表彰一批先进团支部、优秀团干、团员。4 篇初中学校 2020 端午节活动方案合集:2020 年三八妇女节活动方案 4 篇初中学校 2019 端午节活动方案合集一、活动背景让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义；体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护；增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传

12、统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。二、活动目的 1.初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。2.通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。三、活动时间端午节前两天四、活动准备 1、将学生分为 4 组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。五、活动方案第一阶段：活动准备 1、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。2、调查访问身边的长

13、辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。3、端午节故事演讲。第二阶段：以班会形式进入活动 1、情境导入激情朗诵有关端午节诗歌 2、进入活动主题，交流感悟第一主题：话说端午 1、端午节的由来端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说；纪念伍子胥说；纪念曹娥说；起于三代夏至节说；恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的端午考和端午的历史教育列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深入人心，故人们“惜而哀之，世论其辞，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流

14、地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联系在一起。2、端午节的传说与民间故事 3、端午诗词佳句知多少第二主题：端午实践活动粽子、香袋 1、感受粽子的香甜和香袋的美。2、学习用折纸做的五彩粽。3、体验劳动和分享的乐趣。4、设计别致、精美的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢？（队员讲出各种贺端午的民俗活动）引出赛龙舟，端午食粽。5、举办食粽宴师：端午节，为什么要和家人一起粽子？往年你和谁一起吃？师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的？谁送的？（是买的，也有送的；是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的）师：为什么要送粽子？A、师给队员送粽子并送上祝福的话；粽子该是投入大海的

15、，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子！祝端午节快乐！B、队员相互送粽子；C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。吃粽子（大家一起吃粽子，体验班级大家庭的温暖和团圆，一边听辅导员讲故事）师：端午节在我们中国人眼里，可是非常重要的佳节。六、讨论端午节活动方案 1、端午节就要到了，你们有什么想法吗？谈谈今年打算怎么过端午节。2、队员之间交流。七、小结队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房；艾叶香，香满堂；

16、桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄；这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐！老师感到好开心！最后，我提前祝大家端午快乐！第三阶段：拓展，延伸。通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分 4 个活动小组）1、端午的风俗习惯。2、端午的传说和故事。3、关于端午的诗词。4、关于端午的食品。八、实施策略这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事；调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯；活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段

17、，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。九、评价方式活动评价方式可以多种多样，准备阶段的评价主要由家长来评，目的是督促学生做好资料的收集，可用优、良、及等级制。活动阶段的评价以队员为主，可以队员互评，小组评，表现较好的发给奖卡。活动结束阶段进行一次总结性评价，结合争章给予评价。初中学校

18、 2019 端午节活动方案一、活动背景夏历五月初五是中国的传统节日-端午节。端字有初始的意思，因此端五就是初五。而按照历法五月正是午月，因此端五也就渐渐演变成了现在的端午。燕京岁时记记载：初五为五月单五，盖端字之转音也。过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。二、活动主题我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物三、活动日期 x 月 x 日，也就是农历五月初四。四、活动地点 xx 区 xx 园五、活动目的端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日

19、中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原-这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们（尤其是不能回家和家人一起过端午节的人）感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘，有意义的温暖节日。六、活动内容 1.了解端午节的由来（用展板展示于活动场地）（1）端午节的来历；（2）端午节的节日意义；（3）全国各地或国外的端午节习俗；2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。方法：（1）、将粽叶折成漏斗形（2）、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。（3）、用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯

20、米这边压成一个三角形。（4）、将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。（5）、蒸煮。具体流程：（1）前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需材料；（2）参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。（此环节进行包粽子大赛，每组 10 人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限 3-5 组一起）；（3）包好粽子后到登记台登记，写下粽子主人的名字（可以是自己，也可以是自己想送的人），留下联系方式（便于煮好粽子后联系相关人员到现场取）；（4）统一在下午特定时间段来取自己的粽子。七、注意事项 1、端午节所需资料必须提前做好准备；2、为确保活

21、动顺利有序的进行，活动前作好分区（登记区、操作区、展览区、取物区）；3、登记时要注意，将名字和粽子固定在一起时要注意：（1）名字不能弄混；（2）名字固定的方式，最好用长线把名字绑定在粽子上，煮的时候名字剩在锅外面，不能沾水。4、取粽子时人可能比较多，容易混乱，将粽子按主人名字进行分类，按汉语拼音排序（A 区、B 区、C 区.），组织人员到相应区域领取；5、参与人员不限。初中学校 2019 端午节活动方案一、指导思想大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族优良文化传统，让广大学生更好地了解、认同和喜爱我们的节日，体验我国的传统节日中蕴涵的意义。进一步促进传统美德文化教育二、活动主题

22、扬传统节日颂传统美德三、活动时间 x 月 xx 日班会课四、主要工作（一）前期准备：1.电子屏出示本次宣传主题口号。2.各班布置学生搜集有关端午节的资料，安排好周六主题活动的相关主持学生，班会课前布置好黑板（文字内容为“扬传统节日颂传统美德”（二）活动过程：（以下活动内容及资料仅供参考）活动一：介绍端午节的由来（参考资料）1、纪念屈原说。此说最早出自南朝梁代吴均续齐谐记和北周宗懔荆楚岁时记的记载。据说，屈原于五月初五自投汨罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蚊龙。又传，屈原投汨罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，千直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上

23、的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀端午诗为证：“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”2、迎涛神说。此说出自东汉曹娥碑。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后，化为涛神，世人哀而祭之，故有端午节。3、龙的节日说。这种说法来自闻一多的端午考、和端午的历史教育。他认为，五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是；（一）端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡，都与龙相关。粽子投入水里常被

24、蚊龙所窃，而竞渡则用的是龙舟。（二）竞渡与古代吴越地方的关系尤深，况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。（三）古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗，这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。活动二：讲讲端午节的故事（参考资料）1、纪念伟大诗人屈原屈原是战国时代的楚国人，二十二岁时，就已官居左徒、三板大夫，辅助楚怀王。其时楚怀王受到奸臣的进谗，没有接受屈原关于联齐抗秦的主张，被说客张仪骗到秦国软禁起来，逼他割地献城，后因忧虑成疾，不久便死于秦国。屈原知道后悲愤欲绝，上书请求顷襄王为怀王报仇。但顷襄王窕宠信奸佞，不思振复，将屈原削职放逐江南，其后楚国被秦国攻陷，亡在旦夕。屈原救国的愿望破灭了

25、，在极度忧愤悲恸的心境下，于公元前 278 年（屈原六十二岁时）农历五月五日纵路投入波涛汹涌的汨罗江。楚国人民闻讯，纷纷划船去追他，但追至洞庭湖上，已不见屈原的身影。这便成了每年此日竞赛龙舟的起端。之后，人们每年这个时候，都把米撒入江中以祭祀他。但由于人们祭屈原的米，都让江上的蛟龙吃掉，故后来人们改用粽叶、芦叶和五彩丝包裹粽子。此后，历代沿袭下来，便演变成端午节吃棕子的风俗。2、伍子胥的忌辰伍子胥名员，楚国人，父兄均为楚王所杀，后来伍子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。当时楚平王已死，伍子胥掘墓鞭尸三百，以报杀父兄之仇。吴王阖庐死后，其子夫差继位，吴军士气高昂，百战百胜，越国大

26、败，越王勾践请和，夫差许之。伍子胥建议，应彻底消灭越国，夫差不听，吴国大宰，受越国贿赂，谗言陷害伍子胥，夫差信之，赐伍子胥宝剑，伍子胥以此死。伍子胥本为忠良，视死如归，在死前对邻舍人说：“我死后，将我眼睛挖出悬挂在吴京之东门上，以看越国军队入城灭吴。”便自刎而死，夫差闻言大怒，令取伍子胥之尸体装在皮革里于五月五日投入大江，因此相传端午节亦为纪念伍子胥之日。3、纪念东汉孝女曹娥救父投江而死曹娥是东汉上虞人，父亲溺于江中，数日不见尸体，当时孝女曹娥年仅十四岁，昼夜沿江号哭。过了十七天，在五月五日也投江，五日后抱出父尸。就此传为神话，继而相传至县府知事，令度尚为之立碑，让他的弟子作辞颂扬。孝女曹娥之

27、墓，在今浙江绍兴，后传曹娥碑为晋王义所书。后人为纪念曹娥的孝节，在曹娥投江之处兴建曹娥庙，她所居住的村镇改名为曹娥镇，曹娥殉父之处定名为曹娥江。初中学校 2019 端午节活动方案一、指导思想通过“扬传统文化、尚和谐自然”主题教育活动，以年级为单位，通过诗歌吟唱、主题班会等形式开展各类体验活动，加强学生对民族传统文化的认识和理解，引导学生崇尚自然，强身健体，培养“团结合作、锐意进取、艰苦创业、开拓创新”的精神。二、活动内容农历五月初五是传统的端午节，我校将利用这一节日，对学生进行有效的道德教育。“扬传统文化、尚和谐自然”主题教育活动分为三个阶段开展。第一阶段：学先烈时间：x 月 x 日形式：升旗

28、仪式、橱窗宣传等xx 阵地活动 1、利用升旗仪式国旗下的讲话，进行宣传教育，并解读学校端午节主题教育活动方案。2、橱窗布置。端午节的相关知识及屈原的生平介绍。第二阶段：忆先烈时间：x 月 x 日班会课形式：故事演讲、十分钟队会、主题班会等活动。1、“屈原小故事”演讲比赛，激发学生对爱国诗人屈原的敬爱之情，培养学生爱国进取的精神。2、“话屈原、吃粽子”为主题的十分钟队会。3、“走进端午”为主题的班会活动。第三阶段：效先烈时间：x 月 xx 日班会课形式：诗歌吟唱、亲子活动、感恩活动等。1、电视观看“赛龙舟比赛”，激发学生积极进取、强身健体、团结拼搏的精神。2、感恩-赠香囊活动。让学生了解风俗，学

29、会感恩。3、“赛诗会”活动。收集有关端午节的诗歌，并在班中进行吟唱。4、亲子活动-“我和妈妈一起包粽子，感受节日的气氛，体会父母的艰辛。三、活动总结德育处对整个活动进行检查、评比、总结，表彰先进集体和个人。五一举办活动方案中学庆五一活动方案中学庆五一活动方案(1)中学庆五一活动方案 一、指导思想：在今年五一劳动节来临之时，为了让学生了解五一节的由来、意义，了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想，鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活，培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。二、活动目标：1、让学生了解五一节

30、的由来、意义;2、让学生了解中国的五一劳动节;3、让学生了解并关爱中国各年代的劳模，并树立向他们学习的思想;4、鼓励学生关爱身边无私奉献的劳动者，懂得正是他们创造了美好的生活;5、培养学生热爱劳动的良好品质，并以实际行动，从自我做起，积极参加劳动，弘扬中华民族的优良传统。三、活动时间：20 xx 年 4 月 27 日20 xx 年 5 月 4 日 四、活动主题：“劳动光荣，奉献最美”五、活动对象：全体学生 六、活动内容：(一)了解五一节的由来及意义 1、学生搜集资料、图片;2、课外活动时间展示搜集到的资料、图片，共同了解五一节的由来及意义;3、学生探究讨论：从中得到的启示?(二)利用国旗下讲话

31、，做好宣传 利用国旗下讲话活动，做好全体师生的宣传工作。(三)举办手抄报比赛 各位同学分别制作一期“五一节”手抄报，要求内容丰富多彩，形式多样，能够体现劳动节的内涵，倡导同学们热爱劳动，从我做起，积极参加劳动。(四)走向社会，实践劳动 开展“我为社会做贡献”活动，利用假期尽自己所能，为孤寡老人做一些力所能及的事情。七、活动要求：1、班主任要按照方案认真落实，为孩子创造一个和谐快乐的五一假期。2、上交活动相关材料。活动目的：让学生初步爱劳动，知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动最光荣，从小养成自己的事情自己做的好习惯。活动准备：小品表演、文具书包等 活动过程：(一)、全体集合，各小队汇报人

32、数。汇报辅导员老师(报告辅导员老师本中队应到 46 人，实到 46 人，请您参加我们的活动，报告完毕。)(二)、全体立正，出旗敬礼。唱队歌(三)、宣布活动开始(四)、具体活动 支持人：“五一”劳动节就要到了。大家知道这个节日是怎么来的么?下面请我们班的张恒同学为大家介绍以下。1、介绍“五一”劳动节的由来 支持人：是呀，劳动人民太辛苦了!他们为了幸福美好的生活，日夜操劳，“五一”劳动节是他们的节日，也是我们在座每一位同学父母的节日，那你知道你的父母都是从事什么工作的?2、请同学介绍父母的工作和辛劳情况 支持人：我们的父母为了生活，也为了我们每一位同学，他们真是太辛苦了!我们小朋友应该怎么做呢?请

33、看两个小品，看看哪个小朋友做得对?3、小品表演 支持人：请同学说说哪个做得对?为什么?下面我请同学说说你在家都帮爸爸妈妈做些什么事?4、学生交流自己都在家做了哪些事(鼓掌勉励)支持人：同学们真能干!为家里做事，是我们每个小学生应尽的责任，我们从小就应该学会自己的事情自己做，下面我们就来展示一下(请五位同学比赛整理书包和穿衣)5、五位同学比赛整理书包和穿衣 支持人：我们是不是家里的“小公主”、“小太阳”?(不是)对!热爱劳动是我们中华民族的传统美德，幸福的生活要靠劳动来创造，下面请听歌曲劳动最光荣 6、小合唱劳动最光荣(五)请辅导员老师讲话(同学们我们要从小养成热爱劳动的好习惯，长大才能成为一个

34、对社会有用的人。)(六)呼号(全体立正师：准备着，为共产主义事业而奋斗!生：时刻准备着!)(七)、退旗，敬礼(八)、我宣布二(1)中队“我爱劳动”主题中队活动到此结束!一、活动目的 为了给 x 中的同学们有一个更加丰富的课余生活，更加多姿多彩的校园回忆，学生会文体部将在五一前夕举办“五一游园”活动，让同学们在游园中培养个人素质，增进同学们的集体荣誉感，加强班集体的凝聚力。本学期中，文体部将“五一游园”活动作为本部门在这学期中的重点活动举办。在游园活动中，希望能促进学生干部的组织管理能力，培养相互之间的默契，从活动中吸取更多经验。从而促进学生会的整体发展。二、参加对象 xx 职业中专校高一、高二

35、段在校生(各班级自愿报名参加此次活动，活动中评选优秀班级，列入期末班级活动，同时给予班级、学生会、社团工作人员百分制加分)三、活动主要负责人 主办：xx 职业中专学生会文体部 协办：x 中各班级班委会 x 中校调酒社 四、活动主要设计思路 1、以()花园为衔接，将整个游园活动以游客参观植物园的形式贯穿始终。2、各班级以各种植物名称命名自己班级的站点(学生会随机分配植物名)，游园项目名称自定。五、活动具体表现形式 1、班级教室外观统一布置要求 入口门：以两张 A4 纸张(可上色、排版)标明本班游园主题(植物名)以及游戏名称。入口门旁的墙壁：以一张 4 开纸张(手抄报纸张大小，可上色、排版)粘贴本

36、班游园项目的游戏规则。(各班级宣传部自行完成)2、活动项目 各班级根据班级自身特色，设计游园项目，制定游戏规则。根据游园项目指定场地(教室)布置活动方案，要求将活动表格在 4 月 10前与班级参加活动的人数、班级工作人员人数统一上交学生会。班级布置统一在 xx 月 xx 日起至 xx 日结束，由班委负责。校学生会将再月日对各班级布置情况进行审核。3、开园仪式 下午 15：25 各班级配备一名“园丁”在教室门口，在入口迎接“游客”。下午 15：30 以校广播站播音为准，()花园开幕，游园活动正式开始，各班级游园场地正式开放。4、活动奖励 活动根据游戏难度设一、二、三等奖，奖品由学生会及社团提供。

37、各个班级展开的游园项目将由学生投票推选出多个最佳奖项，学生会根据评选结果颁发奖状。参加活动的同学在活动开展前从班委处领取统一分发的游园门票，学生可凭门票参加各班游园项目，以及领取相应奖励。兑换制度：学生凭游园门票上所得分数统一在学生会办事处兑换奖品券，然后使用奖品券从各个社团处领取相应奖励。六、注意事项 参加游园的同学必须统一穿着校服，佩戴校徽。学生只能凭学生会统一发放的门票门票参加游园，每个项目只能参加一次。学生游园时应注意人身安全，应按秩序排队参加游园项目，听从指挥，遵守纪律。学生游园时应注意校园环境卫生，不得乱扔垃圾。同学们在参加游园时，要注意保持手“游园门票”干净完整，以便准确兑换相应奖券。游园活动结束后，各班班委应负责清理所在场地卫生。通校生必须在下午 17：45 前结束游园，并及时回家，途中不可逗留，注意交通安全。七、日程安排 筹备时间：20 xx 年 3 月 20 日20 xx 年 5 月 4 日 活动时间：20 xx 年 5 月 4 日下午 15：2018：00