《学前教育》教学设计.pdf

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1、 .一年级新生学前教育教学设计 教学目标 1、熟悉校园，老师，同学。熟悉班级上课形式。2、学习十二字行为规范要求，为以后养成良好的行规习惯打基础。教学重点 1、知道学校的名称和自己是一年级几班的学生，知道教室的位置。2、向老师、同学介绍自己的姓名及自己的特长、爱好。教学难点 1、整体认知“十二字行为规范”2、养成良好的行为习惯。教学过程 第一环节 介绍自己 认识新朋友 一、谈话揭题 1、小朋友们好！欢迎大家来到大张庄小学读书，我是这个学校的老师，我姓李，大家可以叫我“李老师”（请同学齐声向老师问好，老师也应答“小朋友们好！”或“你们好！”二、认识校名、年级、班级 全校的老师和同学欢迎你们来到我

2、们这所学校。我们这所学校的校名谁知道？（请学生回答）1、出示带有拼音的校名小黑板。2、教师按拼音正确地把校名念一遍，请学生跟老师念，请个别同学念。3、教师边画边讲年级与班级。4、说一说 我是（）小学（）年级（）班的小学生。三、自我介绍 我们这个班有这么多小朋友。大家今后要一起学习，一起生活，一起玩耍，我们要互相认识。1、老师示范自我介绍。我的名字叫什么？我最喜欢什么？2、学生轮流说。红花奖励做得好的同学。第二环节 认识我们的学校 到教室外站队，按高矮顺序排队，依次排座位。一、学习要求：1、通过参观校园，感受到名校园的美，生活在其中的快乐。2、在参观过程中，熟悉校园环境，了解校园常规，争做名校园

3、的名学生。二、学习过程：练习集合：刚才大家在教室的表现真好，现在老师想带你们去参加校园，大家想去吗？1、学习集队。（要求：快、静、齐）.2、请女孩子安静地由矮至高排一列纵队，男同学静坐观看。3、孩子离座按要求排队。4、全班学生根据老师的口令做动作。（培训一名最大胆的学生和老师一起叫口令。）练习出队 1、听到“齐步走”的口令，大家安静地向前行走，不说话，注意对齐前面、旁边的小朋友。2、下楼梯时要向右走，（老师说明原因）不跑步，不从扶手上滑下去，要注意安全。3、走到楼梯的最后一级台阶时，第一排学生要停下来稍作停留，以保证队伍的整齐有序。组织学生上厕所 1、帮助学生认识男女厕所，说明要求：下课后要抓

4、紧时间上厕所；上完厕所后要洗手；不在厕所周围玩耍。2、让学生上厕所。（四）参观校园 1、认识白线，注意上下楼梯靠右行。2、见到老师问好，有礼貌。3、校园文化、楼道文化，评比栏和宣传栏。4、参观办公室，告诉学生喊“报告”，老师同意才能进。5、参观饮水处，学会饮用方法。不洗手、不挤不插队、不乱扔、不用嘴巴直接含，节约用水不浪费。6、参观厕所，清楚要求。认清标志，手纸入篓，不在厕所攀爬疯打聊天。7、参观操场和体育乐园，明确要求。不准自己进入，要有老师安排带入。所有运动器械需在教师同意及教师看护下接触。四、放学训练 1、整理好自己抽屉和座位附近垃圾，依次扔入垃圾篓，把椅子放入桌内。2、集合整队。做到“

5、快静齐”。口令“不说话，把手牵，安静走到巷子口，大家一起说再见。”3、行进中“沿白线，靠右行”。第三环节 我们这样上学 一、现在我们要学习怎样做一名合格的、优秀的小学生。二、了解“十二字行为规范”请同学们向后看黑板上的十二个字。会认读的同学读给大家听 师带领大家齐读 逐字讲解，初步感知 全班再次齐读。三、演示导行部分口令 静息 请座好头正、身直、肩平、脚并拢 学习课间操 向前伸手 向后仰头 向左弯腰 .向右伸手 配音乐练习 第四环节 学习儿歌我会做 一、出示儿歌 我会做 进学校，笑一笑，右边走路不乱跑。校园教室真美丽，纸屑入袋才干净。上课座正不乱动，先听再说不插嘴，耳听眼看举手说，发言站直声响亮。可见常把笔盒看，铅笔橡皮在不在。放学之前站路队，不说话，把手牵。安静走到巷子口，大家一起说再见。只要同学都做好，我们班级人人夸，每天我都要做到，三好学生我来当。二、师范读，讲解。三、师带读，学生跟读，配动作 四、尝试背诵记忆。五、将抽象的要求编成具体的儿歌，形象生动，直接导行，帮助孩子记忆并形成习惯。再次练习站队，准备站队教室门口整队下楼，校门口整队门外一年级放学区内集体再见。板书设计 我的名字是 我们的学校是道明外国语学校。