小学二年级语文教案《识字2》.pdf

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1、 第 1 页 小学二年级语文教案识字 2 学校二班级语文教案识字 21 学习目标：1、会认 11 个生字，会写八个生字。2、正确流畅地朗读课文，积累词语体会词语的节奏。3、留心观看学校生活，体会学校生活的多彩多姿。重点：认字、写字。正确流畅地朗读课文。难点：积累词语体会词语的节奏，留心观看学校生活，体会学校生活的多彩多姿。第一课时 一、看图引入：1、同学观看学校生活的图，议一议，说说图上都画了什么？2、说说自已的学校生活经及自已的感受。二、学习生字。1、借助图画读本课的词语，画诞生字。2、借助拼音读准字音，同桌相互订正读音。3、检查读音，重点读准“琴”和多音字模。4、同学在考虑的基础上沟通识字

2、阅历。总结识字方法。三、看图读词。1、小组合作学习，找一找哪些词语在图画中能找到，再读一读。2、哪些词语是图画中没有的？找出来读一读。第 2 页 3、再次练读词语，展现：喜爱读哪一行就读哪一行。4、竞赛读，看谁读得最好。四、指导书写 1、同学观看田字格中的范字，然后描红。2、老师范写，同学临写：胡：左高右低，左右宽乍基本相等。戏：左窄右宽，左短右长，又的捺变点。钢；金字旁的起笔不要超越其次横。其次课时 一、复习字词 1、自已读词语，如有不会的可以向同学请教。2、指名读词语，看谁读得精确读得有感情。3、检查同学认读词语的状况。二、诵读词语 1、老师范读。2、同学评说老师的范读，老师提示从以下两个

3、方面：要边读边想象，读每个词语都要读出一个画面来。要读出词语的韵律来。3、同学有滋有味地练读词语。指名读第一行词语，相机评议，最终齐读。4、自主读后三行词语，边读边做动作体会。指名读，喜爱读哪行就读哪行，同学读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜爱这个词语？为什么要这样读？第 3 页 5、男女生竞赛读。三、指导写字。1、同学观看描红。2、老师范写同学临写。观；左窄右宽，左短右长，左边又字捺变点，右边见字的“撇”不宜太长，竖弯钩要伸展开。弹：左窄右宽，左右相等长。琴：上边的两个王字要扁一点，下面的人字要伸展开。养：中间的竖撇要一笔写成。四、读读说说 同学先读一读课后的题目的意思，再来个生字开花

4、。比一比，谁说得好，说得多，从理解词语中积累词语。五、实践拓展学校还有哪些活动？把知道的说给同学听。学校二班级语文教案识字 22 【设计思想】：传统的演示性课件从根本上讲并没有打破以老师为主的.老师讲、同学被动接受的教学模式，从教育的进展性上来讲，限制和束缚了同学独特的进展以及力量的培育。要打破这种以老师为主的课堂教学模式，就必需引入一种新的教育手段和技术，真正把同学的主体作用发挥出来。在计算机技术高度进展和日趋完善的今日，我们已经具备了这样的条件，如何利用和开发这一技术，并把它和我们的教学完善地结合在一起，是摆在我们全部教育者面前的一道难题。第 4 页 现今提倡的信息化教育、模糊学科界限等教

5、育新思路，都需要同学从众多的信息中获得教育，得到提高，培育力量。互联网是目前世界上最大的资料库，我们全部人包括同学都可以从中获得各方面的提高，而且网络具有任何媒体所不能替代的交互优势，它可以让同学在猎取大量学问的基础上形成力量，进展独特，完善人格。本节识字 2一课的教学，本着以上原则和思想，利用网络扫瞄器和老师一部分演示性课件结合的方法进行授课，在教学实际中取得了良好的教学结果。【基础目标】：1学会生字“峡、宫、运”的音、形，并正确书写。“漓”只识不写。2知道我国的一些重要旅游景点。3通过本课的学习，激发同学对美妙大自然的无限喜爱，对古代劳动人民才智的无限崇敬。【进展目标】：1培育同学口头表达

6、和搜集信息的力量。2让低班级同学了解精彩的网络世界，培育他们网上扫瞄、搜集信息的爱好。【教学过程】：一、导入 小伴侣们，这节课我们将随着识字 2 的课文揭示课题进行一次开心的假想旅行，你们兴奋吗？瞧，它正等待着我们呢！点击：第 5 页 柔软的音乐声中，一架银白色的飞机正停在飞机场上。让我们一起乘上这最快捷的交通工具动身吧！飞机缓缓上升 二、学文 一学习：西湖 1 飞机缓缓下降我们的第一站目的地到了。咦，这是到了哪儿啦？点击：显示西湖风景画面 2依据同学回答，贴词语卡片“西湖”。3指名读、齐读。4从哪儿看出这就是西湖的呢？依据同学回答，点击词语：三潭印月。5“三潭印月”是西湖的一个景点，西湖秀丽

7、的地方可多啦！快让我们去亲眼看一看吧！请同学们点击主页中“西湖美景”一项，自己扫瞄。6指名简要说说扫瞄后的感受。过渡：让我们连续乘上飞机奔向其次站。点击：飞机起飞、下落 二学习：漓江 1出示词语卡片：漓江。指名读、齐读。2 点击：显示漓江美景，并画外配音秀丽的漓江位于广西省桂林市，有一句话说出了桂林山水的美：桂林山水甲天下。屏幕显示这句话这里的水说的就是漓江的水。第 6 页 3谁读懂了这句话？4是呀，有一段文字是这么介绍她的。请你们边听边看。点击：画外配音。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流淌；漓江的真清啊，清得可以观察江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一快无暇的翡翠。5让我们一起再

8、来美美地读这个词：漓江。6在主页上还有介绍漓江各个景点的网页，课后同学们可以细细扫瞄。三学习：三峡 1 点击：三峡美景图看，我们如今又来到了哪儿？2出示词语卡片：三峡。3指名读、齐读词语。4课前，同学们进行了大量的资料搜集，“三峡”是什么样的？“三峡”又是指的哪三峡呢？让我们好好去看一看。请同学们点击主页中“三峡”一项，自主扫瞄。然后在小组内沟通。5提问：“三峡”指的是哪三峡？6依据同学回答，屏幕定格三个画面，分别是标有词语的巫峡、瞿塘峡、西陵峡。7同学跟读三个词语。8齐读词语：西湖、漓江、三峡。过渡：巡游了迷人的自然景观，让我们再次登上飞机飞向我们宏大祖国的首都北京，在那儿更有很多分散着我国

9、古代劳动人民 第 7 页 才智的不朽工程。让我们乘上飞机连续动身。四学习：故宫、水道、长城 1 今日我们要去的有这几个地方。点击：显示故宫、水道、长城的定格画面 2贴词语卡片：故宫、水道、长城 3同桌一起读词语，记住字音。4指名读、开火车读、齐读词语。5巡游开头，请你选择其中一个最想去的地方，点击主页上的地方名，尽情领会古代劳动人民的无穷才智。待会儿请你当小导游，向大家介绍。6同学自主选择，网上巡游。7指名同学当小导游，边点击网页上的画面，边口头介绍自己印象最深刻的地方。老师相机补充：故宫：清、明两朝的皇宫，又名“紫禁城”，是世界上最大的皇宫。水道：又称“京杭大水道”，北起北京，南至杭州，全长 2700多公里，是世界上开凿最早、最长的人造水道。长城：又称“万里长城”，全长 6700 公里。宇航员登上月球只能看到地球上的两大建筑，其中一个就是长城。五小结 1今日的这次假想旅行，不仅让我们大大地饱了一次眼福，更让我们增长了很多见识。我们巡游了三处自然景观，三个宏大的工 第 8 页 程，让我们再来有感情地读一读。2同学齐读六个词语。3 在它们当中，你最喜爱那里呢？说说你的理由。小组沟通 三、写字 1我们还要学会书写三个生字。多媒体显示：宫 峡 运 2小组学习，说说自己是怎么记住这几个生字的。3指名说，老师相机范写。4同学描红、临写。学校二班级语文教案识字 23 文章