人教版小学数学一年级第7单元11～20各数的认识第三课时10加几的加法和相应的减法教学设计.pdf
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1、人教版小学数学一年级第 7 单元 1120 各数的认识第三课时:10 加几的加法和相应的减法教学设计 教学内容：第 88 页的例 5 教学目标：1、通过自主探索，合作交流列出四个算式，并计算结果。2、培养学生的观察能力，动手操作能力及语言表达能力。3、使学生体会数学教学中的加、减法之间的联系，渗透辩证唯物主义的启蒙教育，在一定的教学情境之中学数学。教学重、难点：看一幅图写出四个算式，并能正确地进行计算。教学准备：卡通人物汤姆，挂图、学生准备小棒数根。教学过程：一、创设情景，激发兴趣 出示卡通人物汤姆：小朋友，我是汤姆，今天是吉利的生日，他邀请我去作客，不过，听说路上要回答他提出的几个问题，你们
2、愿意帮助我，和我一起去吗？学生回答后，出示以下复习题。复习：1、卡片出示：1 个十和 3 个一合起来是()。15 里面有()个十和()个一。1 个十和()个一合起来是 19。2、汤姆讲述：我带来了一束鲜花作为礼物，瞧，花朵上还有算式呢!这些算式中哪些已经学过了，哪些还没有学？(学生分类)8+1 10+1 2+6 4+10 7-3 8+10 师：今天这节课，我们就来学习 10 加几及相应的减法(板书课题)二、合作探究，领会新知 1、观察例图：吉利的生日晚会上，已准备了好多蛋糕(挂图出示)，仔细 看一看，这些蛋糕可以分成哪两部分？(盒内的 10 个和盒外的 5 个)，这样，你可以说出哪些算式？2、探究算法（1)你能算出得数吗？试着填一填。然后把你的方法告诉你的同桌。（2)谁愿意把你的算法告诉大家。(指名学生回答)3、老师小结：小朋友的方法可真多，既可以用数的组成来算，也可以利用加、减法之间的关系来算。三、巩固深化，拓展创新 1、回到课前分类题，让学生完成原来不会做的题目。2、汤姆：生日晚会开始了，可吉利家的筷子还没数好，出示做一做 1 学生自己先用小棒摆一摆，然后列出四个算式。3、瞧：晚会上还准备了水果，咦，香蕉上怎么有算式，你会算吗？完成 做一做 2。做完问学生你有什么发现？4、我们一起来到智慧宫：9+4 你会算吗？5、你能想出几种方法？先在小组内讨论一下。
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