历年高考满分专题的作文(精彩8篇).pdf
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1、 第 1 页 共 9 页 历年高考满分专题的作文(精彩 8 篇)历年经典高考作文 篇一 深邃的太空,是一种宽广的美;湛蓝的大海,是一种释怀的美;雄壮的瀑布,是一种震撼的美;辽阔的草原,是一种灵性的美;茂密的丛林,是一种生机的美。开心最美,自信最美,坚持最美,勇敢最美。一句鼓励的话最美,一首励志的歌最美,一抹友好的微笑最美,一个相信的眼神最美。其实,美,很简单,只要你有一双会发现美的眼睛,你就能欣赏到世界千姿百态的美。这种美,难以言喻,却深深打动着你。刘洋的美在于她艰苦的训练后成功登天的喜悦;叶诗文的美在于她站在体育领奖台上宣布着我是中国人的爱国之心;刘翔的美在于他或成功或失败时的从容淡定;托尔
2、斯泰的美在于他决定实现“平民化”的夙愿。每个名人之所以能轰动世界,是因为他们拥有一颗发现美、创造美的灵魂。也许我们很普通、很平凡、很渺小,但我们依然有资格去探索美的真谛。因为美,就在你身边,在每个人身边。最美妈妈、最美教师、最美司机、最美战士等,他们也曾是芸芸众生中的一位,只是因为他们心灵美、行动美,所以他们变成了最美。自然美,是小美,道德美,才是大美。若是每一个人都拥有这种大美,生活处处皆风景。公交车上让座,拾起一张纸片,扶老人过马路,义务捐款捐血,当志愿者等,这些不都是美的诠释吗?无论你是学生还是白领,是明星还是清洁工,无论你富贵还是贫穷,只要有一颗美丽的心,我们就可以创造出属于自己的美的
3、辉煌。和平鸽的飞翔象征着和平之美,雏鹰的展翅意味着勇敢之美,石缝里的小草挺胸包含着坚强之美,凌寒中的傲梅体现着贞洁之美。文质彬彬的美在于优雅,其乐融融的美在于热闹,书声琅琅的美在于勤奋,流水潺潺的美在于动听。亭台楼阁、笔墨纸砚、琴棋书画、梅兰竹菊,这就是美。然而,青少年的美,在于“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”最为祖国未来的希望,我们应该把美体现在好好学习上。祖国需要我们去建设。也许,前方是一片荆棘,是看不到未来的高山巨岭;也许,在努力学习的路上,我们会受伤、会摔倒,会哭会痛,但只要我们坚持自身的梦想,劈波 第 2 页 共 9 页 斩浪,勇往直前,总有一天,我们会破茧成蝶。这时你会发现,曾
4、经的汗水铸造了梦想之剑,而那些辛酸则变成了美的化身,不仅留给了我们许多美好的回忆,也使祖国更强大,生活更美好。记住,美,在于拼搏,在于奉献,美,就在你身边,大千世界的一切,都是美的栖息地,只要你愿意观察,愿意创造!高考历年作文 篇二 我穿着婚纱站到爷爷的床前,爷爷的眼睛睁着,嘴微微张着,我拉住他的手,手却不是我熟悉的温热,而是冰凉我喊了声爷爷,人倒了下去。醒来时,天已经黑透了,晨阳出去为爷爷守灵,屋子里只剩下我跟姑姑。姑姑拉着我的手,桐桐,爷爷说的最后一句话是,好好把桐桐嫁出去,看着她别受委屈 爷爷那么心疼我,可是,他再也不能抽我为他卷的烟了,再也不能给我一次机会让我陪他下馆子了,想到这些,我
5、泪如雨下。我记得晨阳第一次跟我来看爷爷时,爷爷拉着我的手臂给晨阳看这块疤,他说:晨阳,桐桐是个苦命的孩子,你不能伤了她。他的话郑重而不容置疑。就像我 6 岁那年被他带到法庭上,他说:桐桐是个孩子,对一个孩子能下这种毒手,我怎么能饶他们?我撩起胳膊给大家看,那是被烧红的铁条烫的,我的继母比白雪公主的后妈更狠。那场官司我赢了。从此我跟爷爷一起过。那一年爷爷 57 岁,奶奶过世得早,爷爷病多,风湿、高血压。我跟爷爷说:长大了,我挣了钱,天天请你下馆子。爷爷嘿嘿笑着说好。高考历年作文 篇三 低头沉思走进喧闹嘈杂的大型超市,脑海中被繁多杂乱的数学公式充溢着,我使劲的晃了晃僵硬不堪的脑袋,想把它们甩出我的
6、脑际。一阵阵风铃般悦耳稚嫩的欢笑声从不远处涌来。我缓慢的抬起头,迟疑的一瞥,是一群正在旋转木马中忘乎所以玩耍的孩童。眼帘中映着他们纯真灿烂的笑脸,仿佛一束温暖阳光照射进我那干涸龟裂的心田。我伫立凝视着这群活泼的小精灵,酸涩 第 3 页 共 9 页 之情喷发而出。一样的旋转木马,一样的欢声笑语,而驰骋在马背上的是我和亲密无间的发小,清晰的记得,我们那时也是这里的常客,每次都怀载希望而来,满获快乐而归。如老电影般模糊的画面一瞬即逝,只有微微上扬的嘴角验证那亦虚亦实的景象。习惯地一瞄手表,时间又从指缝间溜走。惶然惊恐记起我的本意是来买辅导材料的,心中又一阵失落。进入初中后,肩上的责任越来越重,老师的
7、苦口婆心,父母的喋喋不休,学校的条条禁令,把我勒得难以喘息。紧绷着的神经已经好久没有放松过。我无奈的叹了口气,想离开这令我触目伤情的地方,可脚上却像灌了铅一样寸步难行。我心中渴望以前的快乐景象,不由自主地走向了如旧友般的旋转木马。就当我要触碰到那依旧崭新的木偶马时,心中却没有一丝快乐,反而还泛起忧愁。我都那么大了,而里面的都是一个个年幼的孩童,我进去不显得格格不入么?父母和老师失望的神情也浮现在面前,让我羞愧不安。我停下了犹豫的脚步,默默地望着旋转木马,目送着昔日老友渐行渐远的背影,失落地转身向书籍柜台走去。这或许就是成长的代价,人生有着各各不同的阶段,我已经脱离了那个无忧无虑玩耍的阶段,而进
8、入了一个全新的阶段。我不应该悲观地回忆着往昔,而应该乐观看向现在,当务之急是努力学习,让自己充实起来。懂得舍弃才会成长。翻阅着手中漾着书香气息的辅导材料,脑海也愈发清晰,我变得理智,变得冷静,变得成熟 高考历年作文 篇四 是“言为心声,文如其人”,还是“心画心声总失真,文章宁复见为人”?我想,任何一个人都无法给出绝对的答案:一致、不一致或居中。这正如人们对罗兰?巴尔特关于读者的诞生是否必须以作者的死亡为代价,即“作品一旦完成,作者就死了”的争辩。但是,人的心里都是有一杆秤的,总有关于自己心底最真实的想法,而我也来说说对于“文章”与“人品”是否一致的浅陋见识。无论是古时,还是在现代,纵然有这样一
9、些,在寒窗苦读了十几年之后学 第 4 页 共 9 页 会了用文章这个载体进行标榜包装的人,他们虚矜矫饰、时髦跟风。不说那诗风广阔、满篇仁义道德的杨广隋唐两代代表性的诗人之一实则横征暴敛、残民以逞;也不说如今物欲横流中昧着良心写下一篇篇伪装的文章,有其暗藏着的用途的人。我只说,这让我想起了孔夫子关于“文质”的关系:“质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。”更让我想到了孔老夫子“人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?”的“仁”与“礼”的关系。因此,我不排除世上有小人表里不一,也不排除文章与人品,实则相悖。然而,我始终相信,瑕不掩瑜,文如其人。从一个做了近 20 年学生的角色转换到了如今从教数年
10、的青年教师,我深深感受到我们所学的文章是如此充满着强大正能量,你能想到的所有景仰的字眼都可以用在对它们的评价上。我可以熟练背诵出如诗一样的“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了”,这在特定时期朱自清骨子里的传统文化积淀和对自由境界的向往的逼真写照;我还能闭着眼睛在秋雨天感受“梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴”的凄清意境,看见一个因国破家亡、天涯沦落、丈夫离世而孤独、寂寞、抑郁的易安居士。我更能深刻感受“隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不尽,鄙陋没世,而文采不表于后也”的文字背后,深藏着那忍受宫刑只为发奋继续完成所著史记的太史公 如此的文字与情感表达,我读不出他们的虚情假意、矫揉造作
11、,我只看到他们的真情流露。因此我不想再回顾那让人看着充满希望与快乐、如此珍惜与感恩生命却出自一个盲聋人之手的海伦凯勒的假如三天光明,那样的文字阅读,让我感到希冀的同时,有些心痛;我也不想再回首在双腿残疾的沉重打击下,在找不到工作、找不到去路,甚至忽然间几乎什么都找不到了的时候走进地坛的史铁生,如何能够写下这给予他和我们顽强生活与奋斗的力量?我只想说,听一听屈平的长太息以掩涕兮,哀民生之多艰,读一读杜拾遗的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”!品一品文天祥的“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”。让我们看到了一个个为国为民 第 5 页 共 9 页 为读书人而忧心忡忡的硬汉子。再查一
12、查他们的立身行事,不难发现,他们写下如此掷地有声的文字,以诗明志,能不是他们的真情实感么?这些都是真性情的诗人、词人、作家,或者统称文人,都是坐言立行者,人品高,文品亦高,理应受到我们的千载敬重。对他们来说,“文如其人”是名副其实的。当然,一位文人,在不同时代、不同心境下的立身行事和立言行文,总是会有出入的,他们的人品与文品,不免会随之有变化。这就如鲁迅先生说的:“倘要论文,最好是顾及全篇,并且顾及作者的全人,以及他所处的社会状态,这才较为确凿。”我想我们不必要纠结是“文如其人”还是“人文相悖”,只需吟诵一下“脑瘫诗人”余秀华的那句“稗草,也有提心吊胆的春天”吧,它会让我们成为一位文如其人者,
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