教职工量化考核制度.pdf

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1、孙祖镇中心小学教职工量化考核细则孙祖镇中心小学教职工量化考核细则为全面实施和推进素质教育,深化课堂教学改革,强化学校管理,更好地调动广大教职工的积极性,促进我校教育教学工作健康发展，结合我校实际,特制定孙祖镇中心小学教职工量化考核细则考核内容、方法及要求考核内容、方法及要求:一、德：一、德：100100 分分(见孙祖镇中心小学师德考核办法见孙祖镇中心小学师德考核办法)二、能二、能:4 4分分其中工作量其中工作量6 6分，工作技能分，工作技能 1818分分(一）工作量（一）工作量（160160 分）分）每个学生折合为分.计算方法=本班实有学生数830(周总课时数)自己分担周课时数学科系数(数学、

2、英语系数为 1，12 年级语文系数为 1，3-6 年级语文系数为 1。1。数学代两个平行班系数为 0。7；英语代两个平行班系数为 0。6;兼职科学、品生、品社、音、体、美、信息技术、地方课程、校本课程系数均为 0。3;专职音、体、美、信息技术系数均为 0.5;原则上不设科学、品生、品社、地方课程、校本课程专职教师,如有专职系数为 0。4)后勤教师工作量为本联小教师平均工作量的 80%。(二）二）、工作技能、工作技能(1(10 0 分分)、工作计划、总结、工作计划、总结（分)为确保各项工作有计划、有目的地开展,要求学期初有计划、期末有总结，具体要求分值如下:()、计划、总结能结合自己工作实际,书

3、写认真,针对性、可行性强,并且工作中按计划实施,优 5 分，良分,一般 3 分,差 2-分。(）、计划、总结抄袭者判分2 2、备课、备课（分)（）、集体备课 10 分,周集体备课积极参加,效果好,每次无故不参加扣 5 分,请假扣 1 分，应付了事扣 1-3 分。(）、语、数、英、常识备课语、数、英、常识备课(县教研室下发的大集体备课教案）县教研室下发的大集体备课教案）（3030 分分)实行先周备课（10 分)，未先周备课的每缺一节扣1 分,直至扣完为止。根据实际情况,增加自己认为必要的教学内容、教学方法,对原教案进行增、删、补,要留下二次备课的痕迹，体现个人特色(10 分）教学反思要写教学中的

4、得与失。记录下教学方法上的改革与创新等成功的地方,供以后教学时参考.写教学中闪现的瞬间灵感。写学生的独特见解和发现。备学生的困惑，教师寻找和探求更好的方式和方法。(0 分)音、体、美、信息备课（备课本备课音、体、美、信息备课（备课本备课)3)3分分数量(1分）A、无单元备课和不按时备课者各扣 2 分。、单元备课或课时备课每缺少一个教案扣分。步骤、内容（10 分）落实临沂市教学策略,教案内容充实、重点突出、安排得当，体现新课改理念,教法及学法实用得当,优 5 分；良 4 分；一般 分。实用性、创新性(10 分)备课突出个人特色,备课认真充分，实用性、科学性强.优 5 分;良 4分；一般 3 分。

5、3 3、作业、作业(40 分)（）、按时布置作业，收发及时,题量适中，体现层次性.(分)(2)、作业批改认真,批改记录与批改同步，批改符号统一,批语适当，富有鼓励性。学生改错及时（20 分)（3）、作业格式规范,书写认真.(10 分）4 4、听评课、听评课（分)（1)、每学期除学校组织集体听课以外,个人推门听课不少于 15 次得分。每少一次扣分，以听评课记录本为准.实事求是,抄袭得 0 分。(2)、听评课记录内容详细完整,合理指出优缺点和改进意见,优分,良 2 分,一般分。（)、书写认真 2 分。、单元试卷、单元试卷（0 分）（1)、按时进行单元检测,0 分。（2)、批改认真及时，实行等级评价

6、,5 分（)、试卷分析认真及时 10 分(4）、书写认真（学生做题、教师批改)规范 5 分6 6、理论学习、理论学习(5 分）()、满 1篇计 2 分(2）、内容清楚,有学习价值计 2 分(3）、书写认真计 1 分7 7、教研、科研、教研、科研(1分）（1）、教研 5 分、每学期 10 篇教学反思，每篇不少于 300 字。2 分、5 篇教学案例.分、5 篇教育故事.分(2)、科研 5 分、有课题立项书。(2 分)、有阶段性研究成果（心得体会、论文、经验介绍等)(3 分)、市级结题加 分，县级结题加3 分.8 8、课堂教学、课堂教学（40 分)课堂教学的赋分由教研员通过平时组织听课量化赋分。工作

7、技能由教研室根据以上要求视工作实际制定具体检查赋分标准。三、勤三、勤 1 1分分(按孙祖镇中心小学教师劳动纪律管理暂行规定按孙祖镇中心小学教师劳动纪律管理暂行规定赋分赋分)四、绩四、绩 4 4分分(一）一）、教学质量、教学质量:（0 0分分)。教学质量成绩,由中心校组织的抽测、期中、期末综合素质测试按比例折分。、评价方法、评价方法(1(1）、知识抽测及技能测试、知识抽测及技能测试:每学期对所有年级随机抽测，抽测科目为语文、数学、英语、科学、品社、综合学科。抽测对象兼顾各层次学生,抽测成绩按 3的权重记入个人量化成绩.（2 2）、期中、期末检测、期中、期末检测:各年级所有学生参加期末综合素质检测

8、，检测成绩分别按 35%的权重计入个人量化成绩。()、学生基数：学生基数：学生数按学期初教研室核定数为准,转入或转出需办妥正规手续,如有智障儿童,须经教研室认定,否则学生基数不再变动.2 2、评价措施、评价措施（1)1)、考试学科、考试学科:语文、数学、英语考试第一名的量化分得满分，其他名次按比例折算。(）、考查学科、考查学科：科学、品生、品社，音、体、美、信息技术、地方、综合科的专职教师第一名的量化分得满分，其他名次按比例折算。累计相加得出平均分即为该科教师的量化分。（3 3）、兼任多学科的教师量化成绩、兼任多学科的教师量化成绩:由各学科累加,按比例折算。(4(4）、联小负责人成绩、联小负责

9、人成绩(本校量化分最高教师的成绩+本人所代学科成绩）2+联小名次奖励分(按名次加 2、20、1、10、5)。超出 40 分，按 40 分记。(5)(5)、后勤教师成绩：、后勤教师成绩：由本联小教师平均成绩和民主评议两部分得出。（本联小教师平均成绩占 70%，教师评议成绩占 30%）（6)6)、教研员成绩、教研员成绩(见教研员考核办法)。、奖惩措施、奖惩措施(）、教学质量奖励办法、教学质量奖励办法一至六年级按班级总数 5%的比例进行奖励：语文、数学、英语第一名，奖现金20.0元,每下降一个名次奖金降低 50。00 元；其他考试科目第一名奖现金 1000 元,每下降一个名次奖金降低 20 元;专职

10、教师带平行班的只奖第一名。所有学科（体育理论考试占 50，技能测试占0.）合格率达不到 60%的班级,不进行奖励（2 2）、教学成绩保持名次奖励办法、教学成绩保持名次奖励办法中心校对各年级语、数、英分别在学年度内上、下两学期期末考试中连续获得第一名的教师，给予保持奖,奖励现金 100。00 元。(3(3）、教学成绩进步奖励办法、教学成绩进步奖励办法学年度内下学期期末统考成绩比上学期统考成绩每提升一个名次奖现金0。00 元.(4)(4)、县级抽考、竞赛、统考成绩及县里组织的活动奖惩办法、县级抽考、竞赛、统考成绩及县里组织的活动奖惩办法县教研室对各学校一至六年级的抽考、竞赛、统考等，语文、数学、英

11、语单科成绩全县第一名奖励现金00。0元,每下降一个名次减少 100元,其他学科按 60%的比例计算。（如出现并列情况，按比例另行记分）.1-1名不奖不罚，从 1名开始，每降低一个名次扣个人量化分10 分。县级以上组织的大型活动,(如体育竞赛、运动会、歌咏比赛、书画比赛等)，成绩居全县第一名的奖 60 元，每下降一个名次减少 60 元.4 4、奖惩落实、奖惩落实学期结束，学校召开全体教师大会,及时兑现奖金.（二）（二）、教师个人成果、教师个人成果(60 分)业务证件加分1 1、业务竞赛、业务竞赛（论文、教学案例、教育故事、技能比赛等):县级一、二、三等奖分别加、3 分;校级一、二、三等奖分别加、

12、2、1 分.、讲（说）课比赛、讲（说）课比赛:县级一、二、三等奖分别加5、5 分；镇(校)级一、二、三等奖分别加 5、3、1 分。、辅导奖：、辅导奖：市、县、校级依次加 5、3、1 分;4 4、业务证件分数可以累加,但同一项目获得的证件只加最高项得分、不累加。、业务证件与荣誉证件加分最高为60 分，超过0 分的按 60 分计五、加减分项目五、加减分项目1 1、为学校做出较大贡献的老师.按贡献大小另行加分.2 2、因工作失误,对学校名誉造成影响,或在广大师生中造成不良影响者酌情扣 5-2分.六、所有成绩六、所有成绩,自公布之日起三天内为异议期自公布之日起三天内为异议期凡自认为有问题的,可以委托学

13、区负责人查询。三天之后，不准再有变动。七、七、每学期或每学年教干教师的量化总成绩作为评优树先、晋级职务的主要依据。八、本细则解释权归孙祖镇中心小学教研室。八、本细则解释权归孙祖镇中心小学教研室。孙祖镇中心小学二 0 一 0 年十二月下面为附送毕业论文致谢词范文下面为附送毕业论文致谢词范文!不需要的可以编辑删除不需要的可以编辑删除!谢谢！谢谢！毕业论文致谢词我的毕业论文是在韦x 老师的精心指导和大力支持下完成的，他渊博的知识开阔的视野给了我深深的启迪,论文凝聚着他的血汗，他以严谨的治学态度和敬业精神深深的感染了我对我的工作学习产生了深渊的影响,在此我向他表示衷心的谢意这三年来感谢广西工业职业技术

14、学院汽车工程系的老师对我专业思维及专业技能的培养，他们在学业上的心细指导为我工作和继续学习打下了良好的基础，在这里我要像诸位老师深深的鞠上一躬!特别是我的班主任吴廷川老师,虽然他不是我的专业老师,但是在这三年来,在思想以及生活上给予我鼓舞与关怀让我走出了很多失落的时候,“明师之恩,诚为过于天地,重于父母”,对吴老师的感激之情我无法用语言来表达，在此向吴老师致以最崇高的敬意和最真诚的谢意！感谢这三年来我的朋友以及汽修 0932 班的四十多位同学对我的学习,生活和工作的支持和关心三年来我们真心相待,和睦共处,不是兄弟胜是兄弟！正是一路上有你们我的求学生涯才不会感到孤独，马上就要各奔前程了，希望（,

15、请保留此标记。)你们有好的前途，失败不要灰心,你的背后还有汽修32 班这个大家庭!最后我要感谢我的父母,你们生我养我，纵有三世也无法回报你们，要离开你们出去工作了,我在心里默默的祝福你们平安健康,我不会让你们失望的,会好好工作回报社会的。致谢词在本次论文设计过程中,感谢我的学校，给了我学习的机会,在学习中,老师从选题指导、论文框架到细节修改，都给予了细致的指导,提出了很多宝贵的意见与建议,老师以其严谨求实的治学态度、高度的敬业精神、兢兢业业、孜孜以求的工作作风和大胆创新的进取精神对我产生重要影响。他渊博的知识、开阔的视野和敏锐的思维给了我深深的启迪.这篇论文是在老师的精心指导和大力支持下才完成

16、的感谢所有授我以业的老师，没有这些年知识的积淀,我没有这么大的动力和信心完成这篇论文。感恩之余,诚恳地请各位老师对我的论文多加批评指正，使我及时完善论文的不足之处。谨以此致谢最后,我要向百忙之中抽时间对本文进行审阅的各位老师表示衷心的感谢。开学自我介绍范文：首先，我想说“荣幸”,因为茫茫人海由不相识到相识实在是人生一大幸事,更希望能在三年的学习生活中能够与大家成为好同学,好朋友。其次我要说“幸运”，因为在短暂的私下接触我感觉我们班的同学都很优秀,值得我学习的地方很多，我相信我们班一定将是团结、向上、努力请保留此标记。）的班集体最后我要说“加油衷心地祝愿我们班的同学也包括我在内通过三年的努力学习最后都能够考入我们自己理想中的大学，为老师争光、为家长争光,更是为了我们自己未来美好生活和个人价值,加油。哦,对了,我的名字叫“*”，希望大家能记住我,因为被别人记住是一件幸福的事!)查看更多与本文高中生开学自我介绍相关的文章.