【精品教案】一年级上册数学同步教案-4.1认识图形人教版.pdf

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1、（一）年级第（一）册(数学）学科 电子教案（详案）备课教师：授课时间：2020 授课班级：课 题 认识图形 课时 1 授课类型 新授课 教学 目标 1、知识与技能：通过操作和观察，初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称。2、数学思考：会辨认这几种物体和图形。3、问题解决：培养学生的动手操作能力及观察能力，建立空间观念。4、情感态度：通过活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作、探究和创新意识。教学 重点 初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。教学 难点 重难点；初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，建立空间观念。教学 策略 通过操作和观察来认识识长方体、

2、正方体、圆柱和球。在合作探究中发现他们特点。教学 准备 课件 学习 目标 1.我能通过操作和观察，初步认识长方体、正方体、圆柱和球，知道它们的名称，会辨认这几种物体和图形 2.我会培养初步的观察能力、动手操作能力、口头表达能力。教 学 流 程 教 学 内 容 二次备课 知识链接 同学们，我们每组都有一个装满东西的袋子，这是智慧爷爷送给你们的礼物，想知道是什么礼物吗？把袋子里的东西倒出来看一看。智慧爷爷还提了一个要求，把形状相同的物体放在一起。自主感知 1.这些都是老师收集的图形！说说它们都是什么形状的物体 2.交流：你都收集到哪些物体了，跟小伙伴说一说。!3.你能把它们分类整理好吗?4.你身边哪些物体与上面这些形状相同？5.用自己的语言说说每种形状的物体是什么样的 合作探究 1.摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。2.摸一摸 ，用自己的语言说说它是什么样的。3.比一比 和 ，说说它们有什么不同。4.摸一摸 和 ，你发现了什么？成果展示 1.小组汇报 2.教师点拨 达标 检测 板书 设计 认识图形 长方体 正方体 圆柱 球 资源 出处 数学教参 教学 反思