九年级化学走进化学世界单元测试课标试题.pdf

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1、时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 凤凰岭中学九年级化学?走进化学世界?单元测试无答案 人教新课标版 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间是：45 分钟；满分是：100 分 班级 姓名 得分 一、选择题124=48 分。请将正确选项的字母写在括号内，答案唯一 1、以下变化中属于物理变化的是 A剩饭变馊；B自行车生锈；C牛奶变酸；D电灯发光。2、我们平常使用的纸张，一般具有以下性质，其中属于化学性质的是：A、纸易被撕破 B、纸张能燃烧 C、一般为白色 D、不能溶于水 3、以下看法错误的选项是：A 化学可以为人类研制

2、新材料 B 化学正在环保中发挥重要作用 C 化学的开展必将导致生态的恶化 D 化学可以为人类提供新能源 4、准确量取 20mL 蒸馏水，应选择的一组仪器是：A、50mL 量筒 B、20mL 量筒和胶头滴管 C、10mL 量筒和胶头滴管 D、100mL 量筒 5、试管是科学实验中常用的仪器，以下有关试管操作错误的选项是 A盛装固体高锰酸钾试管口略向下倾斜，加热制氧气；B给试管里的液体加热时，试管口对着无人的方向；C为防止试管炸裂，加热时试管底部要接触酒精灯的灯芯；D胶头滴管应竖直悬空在试管口上方，向试管中滴加液体。6、常用于检验二氧化碳气体的物质是：A.水 B.澄清石灰水 C.食盐水 D.糖水

3、时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 7、以下实验操作中不正确的选项是：A B、将试剂瓶盖上瓶塞后，标签向外，放在药品架上 C、玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器洗涤干净 D、加热液体时，拇指没有按在试管夹的短柄上 8、人体吸入的空气和呼出的气体中，以下三种成分的含量有较大差异的是 A氢气、氧气、氮气 B二氧化碳、水蒸气、氧气 C氧气、氮气、二氧化碳 D水蒸气、氧气、氢气 9、用托盘天平称量药品时，右盘上砝码为 3g，游码为 0.4g，指针向右偏转，药品的质量一定是：10、在以下气体中滴入数滴澄清石灰水震荡后

4、，不能立即使澄清石灰水变浑浊的气体是：空气 人体呼出气体 氧气 蜡烛燃烧后生成的气体 A.B.C.D.11、对石蜡燃烧时的现象，以下描绘正确的选项是 A、石蜡硬度小，不溶于水 B、蜡烛密度比水小，浮在水面上 C、可以观察到石蜡燃烧时产生水和二氧化碳 D、石蜡在空气中燃烧时有亮堂火焰，稍有黑烟产生 12、某学生量取液体，俯视读数为 20mL，那么该同学实际量出的液体体积为 A、大于 20mL B、无法确定 C、等于 20mL D、小于 20ml 二、填空题与简答每空 2 分，一共 36 分 13.从“物理变化化学变化物理性质化学性质中选择正确的序号，填入以下横线。通常情况下，蔗糖是一种白色有甜味

5、的固体 ；蔗糖溶于水后形成了糖水 ；蔗糖能燃烧 ；蔗糖燃烧生成了水和二氧化碳 。时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 14、写出以下仪器的名称：a、试管、c、d、e、f、15、请用上述14 题仪器的相应字母答复以下问题：一空只填一种仪器的代号，不得重复 1称量固体药品的是 。2给物质加热需用_ _ 3量取液体体积的是 。4可以用于少量试剂的反响容器的是 。5用于汲取和滴加少量液体的是 。16、简明答复以下错误操作可能会造成的后果：1向燃着的酒精灯内添加酒精_ _；2倒取石灰水时，瓶塞未倒放在桌面上_；3用酒精灯直接给烧杯加热 _ _

6、；4倾倒液体试剂时，标签未向着手心_；三、实验探究题每空 2 分，一共 16 分 17、化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进展了如下探究。、贝贝取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水小；、芳芳点燃蜡烛，观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根 火柴梗放在火焰中(如图)约 1s 后取出可以看到火柴梗的 填“a、“b或者“c 处最先碳化变黑。结论：蜡烛火焰的 温度最高。外焰 内焰 焰心 a b c 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州 时间：2022.4.12 单位：*创编者：十乙州、婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现蜡烛熄灭时，有一缕白烟产生，它的成分是什么？她提出以下假设：A.白烟是燃烧时产生的二氧化碳 B.白烟是燃烧时产生的水蒸气 C.白烟是石蜡蒸汽凝结成的石蜡固体 实验吹灭蜡烛，立即用内壁涂有石灰水的烧杯罩住白烟，目的是为了证明假设 填序号，但这样做并不能得出正确结论，原因是 。吹灭蜡烛，立即把一只干而冷的烧杯罩在白烟上，烧杯内壁没有 生成，说明白烟不是水蒸气。吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点燃白烟，发现白烟有可燃性，这为假设 提供了证据，同时排除了假设 ，因为 。