闻王昌龄左迁龙标遥有此寄阅读练习与答案.pdf

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1、 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄阅读练习与答案 Revised final draft November 26,2020 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。这是一篇以景传情的怀念友人的诗。诗人将月亮人格化，无知无情的明月成了善解人意的知心人，意境新颖，令人回味无穷。1.“左迁”一词的意思是 。（贬官）2.“杨花落尽子规啼”，杨花落尽，子规啼叫，诗人撷取这两种景物加以描写，既点明了作诗时间，又采用 手法，抒发了 。（寓情于景 离别的忧伤）3.对“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”理解不准确的一项是（C ）A.作者将“愁心”形象地寄给“明月”，

2、随朋友直到僻远之地。B.朋友被贬僻远之地，诗人用夜郎之名，使人联想古夜郎国，以见其边远。C.诗人同情友人的不幸遭遇，把“愁心与明月”一起寄给身处夜郎的友人。D.这是一种艺术想象，最能体现诗人内心同情的深切和真挚。4.诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者什么样的心情。（悲苦哀怨）5.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。答：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。6.首句中两种景物的描写，既点明了节令是 ，又含有 。（暮春 飘零之感，羁旅之苦）7.三、四两句抒情，运用 ，表达了 。（丰富想象将月人格化 对朋友同情关心担忧的

3、感情。）8.与淮上与友人别比较阅读：淮上与友人别 郑谷 扬予江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。（1）两首都是写离愁别绪的诗，但诗的表现手法却不同，李白的诗偏重 ，表达了对友人的深切思念；郑谷诗则 ，抒发了友人之间的离别之苦。（直抒胸臆、借景抒情）（2）古人论诗有云：“一切景语皆情语”，意即描写景物也是为了抒情。李白诗中可为例的一句是：。（杨花落尽子规啼）（3）下面是对两首诗的赏析，不当的一项是（B ）A两首诗都生动地表现了朋友分别之苦，具有极强的感染力。B两首涛都极力通过描绘景物，渲染离别的气氛。C李白诗情感表现热烈奔放，而郑谷诗情感表现则含蓄委婉。D两首诗都着力强调

4、分离的“距离之远”，突出了友人之间的深厚隋感。9.表现对远方朋友的慰问，表现挂念友人命运之情无时不在，并有此心明月可以作证的诗句：答：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。10.本诗表达悲凉气氛的句子：答：杨花落尽子规啼 11.正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。1.首句中有哪些意象，请写出来。（2 分）（杨花，子规）2.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情（2 分）答：抒发了诗人对远行的友人的关心，思念和同情。3、诗歌中寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。4、请对“我寄愁心与明月”这句

5、诗从修辞和作者情感表达两个角度作简要赏析。答案：拟人，抒发了作者对友人被贬远行的忧虑关心之情。5、下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是（B）（C）A诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C“过五溪”说明诗人旅途之艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。D诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。E诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。6、在本诗中，李白为什么要以“明月”入诗？答案：“明月”除了有普天同照、能够把心儿带给朋友外，更能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。7、古人在诗词中描写情境用来

6、营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？答案：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。8、王昌龄被贬龙标是什么季节为什么 暮春 从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。9、从诗中发出的情感信息，揣摩李白写此诗时的心理活动。忧虑和愤懑。表想了真挚、纯洁的友谊。10诗人在“杨花落尽子规啼”句里写了哪些景物渲染了怎样的气氛（2 分）杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。11.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感（3 分）诗人听说友人将

7、左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍之情。12.诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。13“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了朋友离别之际的深情，但闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中作者要把情谊寄与明月一直追随朋友而去，此句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。14.李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。”与张若虚春江花月夜中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”两句意境相近。15.“杨花”在旧体诗中常象征，本诗首句通过各种意象，渲染出在季节的一种气氛。答案：离散、漂泊；暮春；哀伤、惆怅

8、 16.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”答：因为月照中天，千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者。17.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪（2 分）答：杨花、子规、明月、风（两个即可）18.在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”一句中，诗人运用了拟人、想象、情景交融等手法，请任选一个角度，结合诗句内容分析其作用。（2 分）答：示例拟人修辞，把明月当作使者，表达对友人的同情与关切。示例奇特的想象，把无知无情的明月，想像成善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。示例情景交融（或以景传情、借景抒情），把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。19、“杨花落尽

9、子规啼，”除了暗示“王昌龄左迁”的时令，还有什么表达效果？结合意象“杨花”、“子规”说说你的理解。作者撷取“杨花落尽”“子规啼”的景象，更包含了飘零之感和离别之思。20、“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了诗人怎样的情感？抒发了诗人对朋友遭遇的深切同情和关心，以及因朋友要去的地方偏僻荒凉而充满了深深的担忧之情。21.从哪些诗句可以看出龙标被贬之地的偏远？答：“闻道龙标过五溪”、“随风直到夜郎西”22.请对“我寄愁心与明月”这句诗从修辞和作者情感两个角度进行赏析。答：拟人。抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情。23、李白有很多写友情的诗作，请你写出其中连续的两句，并指明是写给哪个友人的。（1）“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”赠给汪伦。（2）“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”送别孟浩然