英语儿歌社团教案.pdf

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1、word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 1 Good morning 教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Good morning 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入 T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Lets l

2、isten.教师在多媒体中播放Good morning，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌 T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看 VCD）。（在相互交流自己收

3、集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Lets learn the song Good morning and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。2 Apple tree 教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿

4、童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Apple tree word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入 T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Lets listen.教师在多媒体中播放Apple tree，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，

5、渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌 T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看 VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have

6、many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Lets learn the song Apple tree and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。3 Bingo 教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲

7、Bingo 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Lets listen.教师在多媒体中播放Bingo，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌 T:Do you ha

8、ve any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看 VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Lets lear

9、n the song Bingo and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。4 字母和小动物 教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲字母和小动物 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(T

10、eaching process)：1、教学主题导入 T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Lets listen.教师在多媒体中播放字母和小动物，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 2、交流介绍英文儿歌 T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body son

11、g.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看 VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Lets learn the song 字母和小动物 and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。

12、在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。5 Table number 教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Table number 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入 T:Good morning,boys and girls.I hav

13、e a gift for you.Lets listen.教师在多媒体中播放Table number，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌 T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，

14、他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段（看 VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Lets learn the song Table number and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。6 Twi

15、nkle,Twinkle,little star 教学目的(Teaching aims)：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content)：学唱一首英文歌曲Twinkle,Twinkle,little star 教学准备(Preparation)：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或 VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching process)：1、教学主题导入 T:Good morning,boys and girls.I have a gift for you.Le

16、ts listen.教师在多媒体中播放Twinkle,Twinkle,little star，本堂课在美妙的歌声中展开了。(这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。)2、交流介绍英文儿歌 T:Do you have any songs which can share(分享)with us?S1:I have Hello!S2:I have Body song.S3:I have How are you?学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。word 专业资料-

17、可复制编辑-欢迎下载 大家一起欣赏这些歌曲片段（看 VCD）。（在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟大。）3、学唱歌曲,并且比赛 T：We have many beautiful songs here.Now would you like to sing the songs.Lets learn the song Twinkle,Twinkle,little star and have a competition（比赛）.Ss:OK!全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。