高中音乐教师教学工作计划.pdf

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1、 高中音乐教师教学工作计划 20 为了学生能更好地驾驭音乐学问，造就中学学生的音乐观赏实力和音乐文化素养，以下是和大家共享相关的中学音乐老师教学工作打算 2022 参考资料，供应参考，欢送你的参阅。中学音乐老师教学工作打算 2022【1】一、学情分析：学校开设了高二音乐课，学校从学生的实际开展启程，支配了必须的课时，使音乐课变得绘声绘色。中学音乐教学第一册以观赏为主，为了学生能更好地驾驭音乐学问，造就中学学生的音乐观赏实力和音乐文化素养，我在教学中支配了观赏和实践相结合的学习方法，使学生学习的热忱提高，从而爱上中学音乐课。二、教学目标：1、让中学学生能驾驭必须的鉴赏实力，能够独立的观赏音乐作品

2、。2、使学生了解作品的时代背景、作者生平、表现技巧和音乐成就。3、针对学生加强艺术修养方面的训练，让学生理论和技能同步开展。三、教学措施：1、加强观赏的作品数量，从课本入手，参照当时的时代特色，让学生驾驭更多的音乐学问。2、利用音乐课堂多开展实践教学，老师做好示范，并讲解观赏的要求。选用对学生有协助的音乐作品。3、开呈现代音乐的鉴赏，从学生熟识的流行音乐入手，对学生进展音乐素养的造就。四、教学进度：第一周：音乐的开展 其次周：亚细亚民间风情一 第三周：亚细亚民间风情二 第四周：走进非洲与美洲 第五周：欧洲民间音乐 第六周：华夏音乐之光 第七周：一唱雄鸡天下白 第八周：音乐从宗教走向世俗 第九周

3、：音乐从古典走向浪漫 第十周：音乐从印象走向现代 第十一周：群众歌曲与艺术歌曲 第十二周：期中考察 第十三周：音乐的戏剧-歌剧 第十四周：舞剧的灵魂 第十五周：梨园百花 第十六周：艺苑撷英 第十七周：音乐与影视 第十八周：中国通俗音乐 第十九周：外国通俗音乐 其次十周、二十一周：期末考察 中学音乐老师教学工作打算 2022【2】一、指导思想 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以爱好爱好为动力，让学生与音乐保持亲密联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。依据学生身心开展规律和审美心理特征，以丰富多 彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和造就学生的学习爱好。教学内容应重视与学

4、生的生活经历相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面对全体学生，注意特性开展，重视学生的音乐实践和音乐缔造实力的造就。二、学情分析 从整体的水平看，学生对唱曲的承受实力和音乐表现实力方面学生相对较差，大局部学生对音乐的学习踊跃性特别高。在视唱练耳、音乐学问、等方面全面提高学生的素养，努力使学生在上课过程中逐步实现全面开展，但还有一局部同学音乐根底学问欠佳。总的来说，在以后的教学过程中还要注意音乐根底学问训练，进一步稳固、完善教学，为学生打下扎实的根底。三、教学目标 (一)感受与鉴赏 1.音乐表现要素 (1)对自然界和生活中的各种音响感到新奇和好玩，能够用自己的声音或乐器进展效仿。能随着

5、熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作 出反响。(2)能听辨不同类型女声和男声。知道常见中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。(3)在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱。(4)能够感知音乐主题、乐句和段落的改变，并能够运用体态或线条、色调作相应反响。2.音乐心情与情感 (1)听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁描述。(2)够体验并简述音乐心情的改变。3.音乐体裁与形式 (1)倾听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。(2)倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐

6、作出反响。(3)能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏。(4)能够初步辨别小型音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名，每学年 24 首。4.音乐风格与流派 (1)倾听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。(2)倾听世界各国民族民间音乐，感受一些国家和民族音乐的不同风格。(二)表现 1.演唱 (1)乐于参加各种演唱活动。(2)知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步驾驭和运用。能够对指挥动作及前奏作出恰当的反响。(3)能够用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱。(4)能够对自己和他人的演唱作简洁评价

7、。(5)每学年能够背唱歌曲 46 首。2.综合性艺术表演 (1)能够主动地参加综合性艺术表演活动，并从中享有乐趣。(2)在有情节的音乐表演活动中担当一个角色。(3)能够对自己、他人的表演进展简洁的评论。3.识读乐谱 (1)用已经学会的歌曲学唱乐谱。(2)结合所学歌曲相识音名、音符、休止符及一些常用记号。(3)能够识读简洁乐谱。(三)缔造 1.探究音响与音乐 (1)能够自制简易乐器。(2)能够运用人声、乐器声及其他音源材料表现自然界或生活中的声音。2.即兴缔造 (1)能够即兴创编同歌曲心情相同的律动或舞蹈，并参加表演。(2)能够以各种音源及不同的音乐表现形式，即兴创编音乐故事、音乐嬉戏并参加表演

8、。(四)音乐与相关文化 1.音乐与社会生活 (1)关注日常生活中的音乐。(2)喜爱从播送、电视、磁带、CD 等传播媒体中收集音乐材料，并经常倾听。(3)主动参与社区或乡村音乐活动，并能同他人进展音乐沟通。(4)听音乐会或观看当地民俗活动中的音乐表演。2.音乐与姊妹艺术 (1)接触与了解戏剧、舞蹈等艺术表演形式，相识音乐在其中的作用。(2)能够结合所熟识的影视片，简洁描述音乐在其中的作用。3.音乐与艺术之外的其他学科 (1)能够选用适宜的背景音乐，为儿歌、童话故事或诗朗读配乐。(2)知道一些不同历史时期、不同地域和国家的代表性儿童歌曲。四、教学重点难点 1.能够完整地背唱所学过的歌曲，参加各种演

9、唱活动。2.能够随着音乐自由发挥想象力，用简洁的形体动作协作音乐节奏表演。3.感受生活中的音乐，能够运用人声、乐器效仿自然界或生活中的声音。4.乐于与他人共同参加音乐活动。五、教学措施 1.在日常生活中多学习，提高自身的文化修养和教学水平。2.课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的踊跃性，并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上采纳必须的形式，造就学生的团结协作实力及创新实力，用轻松的课堂形式让学生宠爱音乐课。3.因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。4.设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。中学音乐老师教学工作

10、打算 2022【3】一、重视中学音乐教研，提高我省老师音乐鉴赏之外的五个教学模块的教学实力。中学音乐新课程的教学在经验数年之后，音乐鉴赏模块的教学已经根本成熟，并已形成以探究性学习、合作学习、探究性学习等为特点的教学模式。但音乐与戏剧、音乐与舞蹈、演奏、创作、歌颂等五个模块开设极少。为提高中学教学模块的开课率，某某年我学科将把教研的重点转向了这五个模块的教学探究。为稳固中小学音乐新课程改革的成果，进一步开拓音乐课程改革的领域，以音乐课程实施过程中出现的问题和老师遇到的困惑为探究对象，努力协助基层音乐老师解决实际问题，全面提高音乐教学的质量。某某年音乐学科将深化教学一线，开展送教上门、送培到门等

11、活动，与老师们共同探讨、探究和解答新课程实施至今仍旧存在的怀疑，促进教与学方式变革，做到在实践中收获，校正中前行。二、深化课题探究，解决教学中存在的实际问题。在新一轮音乐课改中，老师们比拟困惑的是如何进展有效的唱歌课教学、如何使学生通过课堂乐器的学习、演奏，有效参加音乐活动等此类教学中存在的实际问题。针对教师们的困惑，打算由我学科牵头组织局部市进展此类课题探究，申报省级课题。三、开展教研员培训活动，打造一支业务实力强、有开拓创新精神的的音乐教研员队伍。教研员是音乐老师的专业引领人，为提高各级音乐教研员的教科研实力，使他们更好效劳一线老师，某某年我学科打算开展教研员培训活动，打算培训到县、区及音乐专职音乐教研员。四、建立省级音乐名师工作室，推动地方教研工作的开展。打算在全省范围内建立 5-10 个音乐名师工作室，通过帮、带、扶等措施、通过公开课、论文撰写、网络教研等活动，造就、打造一批名师，推动地方教研工作的开展。