(完整版)小学六年级科学下册各单元复习题(大全)).pdf

《(完整版)小学六年级科学下册各单元复习题(大全)).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)小学六年级科学下册各单元复习题(大全)).pdf（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 1 页 共 13 页 六年级下册科学第一单元复习题 一、填空题：1、青春期男女（）最先出现快速生长。2、（）是我们由（）向（）过渡的时期.女孩大约从（）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（）、（）都发生着巨大的变化。3、人的一生大约可分（）、（）、()三个阶段。4、人的一生要经过（）、（）、()、()、()、()、()七个时期。5、青春期出了身高突增之外，另一特点就是()开始。6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有()和()。7、()和()两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。8、科学用脑的五要素是()、()、（）

2、、（）、（）。五、简答题：1、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？2、科学用脑的五要素是什么？答：3、影响人体生长发育的因素有哪些？答：呀呀学语-婴幼儿期 十月怀胎-胎儿期 颐养天年-老年期 抚育后代-成年期 勤奋学习-学龄期 生长迅速-青春期 努力工作-青年期 苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 2 页 共 13 页 1、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？答：2.为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？答：我们在生长发育过程中应注意哪些？答：简述青春期的心理特点。答：6、我们应该怎样对待青春期的变化？答：7、我们的身体在成长过程中有哪些变化？答：六年级下册科学第二单元

3、复习题 一、填空题：1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（）现象；动物、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（）现象。2、（）被誉为现代遗传学之父。3、（）被誉为杂交水稻之父。4、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（）培育而成的。5、（）和（）是生命最基本的两种特征。6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（）。7、变异一般有两种形式，一种称为（）的变异；一种称为（）的变异。8、“龙生九子、各有不同”“一母生九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对（）现象的描述 9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤

4、生凤，老鼠生儿会打洞”是对（）现象的描述。苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 3 页 共 13 页 10、除了人外，（）、（）也存在遗传。11、（）使物种延续，（）使物种后代出现差别。12、没有（）就没有相对稳定的生物界，没有（），生物界就不可能进化和发展。四、简答题：1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三到四个）答：遗传：变异：2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？答：利：弊：3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种犬-安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了

5、什么道理？答：4、什么叫可遗传的变异？答：5、什么叫不可遗传的变异？答：请写出关于遗传与变异的谚语。（各写 三到四个）答：遗传：变异：苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 4 页 共 13 页 六年级下册科学第三单元复习题 一、填空题：1.第一块恐龙化石是在（）年被发现的。2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（）或（），如（）、（）、（）、（）等。3.如果把不同年代的（）比做一本书，那么（）就是书页中特殊文字。4.(）提出生物进化是（）的结果，并于 1859 年出版了震惊世界的巨著 。5.自然界中生物，通过激烈的（），（）生存了下来，而（）则被淘汰掉，这就是自然选择。6.（）的发

6、现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。四、简答题：1.化石是怎样形成的？答：2.什么是自然选择？举例说明。答：3.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。答：4、怎样制作化石模型？答：五、分析说明题：印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？答：六年级下册科学第四单元复习题 一、填空题：1、一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为他提供了（）、（）、()和所必需的()、()、()、的条件，这样的生活环境被称为生物的苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 5 页 共 13 页()。2、同一栖息地上不同种类的植

7、物和动物之间会形成（）关系或（）关系。3、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（），以其他生物为食的叫做（），分解动植物残骸或废弃的食物的叫做（）。4、人类的很多行为直接破坏乐生态平衡，如（）、（），以及（）等。5、食物链的源头在（），终点是（）。6、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链（）（）（）。7、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：（）（）和（）。8、生物连同它们周围的环境叫（）。四、简答 1、骆驼有哪些生存的本领？答：2、仙人掌为什么能够耐旱？答：3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：4、什么叫食物链？答：5、人类的哪些活动破坏了生态平衡？答：6、我们应该怎样保

8、护生态平衡？答：苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 6 页 共 13 页 六年级下册科学第五单元复习题 一、填空：1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙（），人跑步（），融化的冰（），电脑（），风筝（），太阳（），人的食物（），水力发电（）。2、能量是：（）。任何东西只要有（）、（）、（）、（）、（）、（）或（）的现象，其中就有能量在起作用。2、能量越大，物体运动就（）。3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。（1）点亮台灯：台灯把电能（）；（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（）（）；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能（）；二、连线：

9、将左右相关的内容用直线相连 电能声音收音机 电能热能电饭锅 电能光能日光灯 电能动力洗衣机 电能磁能电磁铁 五、简答：1、写出下列能量的作用。光能：电能：热能：水能：食物中的化学能：声能：2、在家可以怎样节约能源？答：节水：节电：3、列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）。答：不可再生性能源：可再生能源：4、在我们的日常生活中有哪些浪费能源的生活方式？答：对于矿产资源的浪费：苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 7 页 共 13 页 对于水资源的浪费：5、列举出几种新能源。（至少四例）答：六年级下册科学第六单元复习题 一、填空题：1、火箭升空利用了（）的原理，气垫船在水面上高

10、速滑 行是利用了（）的原理。2、（）利用（）的原理，发明了（）。3、18 世纪（）发明家（）根据（）的原理，制造出了用途广泛的（）。4、19 世纪（）科学家（）发现了（）的原理。人们把这个原理应用在（）、（）、（）、（）的发电上。六年级下册科学第一单元复习题 一、填空题：1、青春期男女（身高）最先出现快速生长。2、（青春期）是我们由（儿童）向（成年人）过渡的时期.女孩大约从（10）岁开始，将陆续进入青春期；在这个时期，我们的（身体形态）、（心理方面）都发生着巨大的变化。3、人的一生大约可分（幼年）、（成年）、(老年)三个阶段。4、人的一生要经过（胎儿期）、（婴儿期）、(幼儿期)、(学龄期)、(

11、青春期)、(成年期)、(老年期)七个时期。5、青春期除了身高突增之外，另一特点就是(性教育)开始。6、人的一生的各个时期中，需要别人照顾的时期有(婴幼儿期)和(老年期)。7、(身高)和(体重)两项数据是儿童生长发育的重要指标，它们可以反映儿童的营养状况。8、科学用脑的五要素是(动静结合)、(课程交替)、（勤于思考）、（反复强化）、（适当休息）。五、简答题：1、为了能有一个健康的身体，我们应该怎样做？（我们在生长发育过程中应该注意哪些？）答：注意个人卫生、注意营养和饮食卫生、注意学习习惯、加强体育锻炼、保证充足的睡眠、不迷连电脑、科学用脑。3、影响人体生长发育的因素有哪些？苏教版小学六年级科学各

12、单元复习题 第 8 页 共 13 页 答：遗传、营养、体育锻炼、疾病、自然环境、环境污染、社会因素。1、我们如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去会怎样？答：人体有两个生长高峰，一是青春期，一是出生后一年内，出生后一年内身高 增加 50%，如果按照出生后第一年的生长速度一直长下去，以出生时 50 厘米 的孩子计算，到 12 岁时他的身高将是出生时的 80 多倍。3.我们在生长发育过程中应注意哪些？答：保证睡眠是首要的，充足的睡眠才会有精神，才能维持好的精神状态。另外不要穿太紧的内衣，不管是男孩子还是女孩子，过紧的内衣虽然好看，但没什好处。注意卫生，多锻炼。5、简述青春期的心理特点。答：（1）

13、性意识骤然增长，容易对异性产生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）独立欲望增强，对事物有自己的见解，并能作出自己的判断，但对自我的认 识和评价过高或过低。（4）情感世界充满风暴，情绪不稳定，容易与老师家长对立；（5）兴趣爱好广泛，求知欲和好奇心强；（6）人际交往欲望强烈，有强烈的集体归属感和依赖性。6、我们应该怎样对待青春期的变化？答：女生注意月经期的卫生，不穿高跟鞋，少用化妆品，防治青春痘，不束胸勒腰；男生不拔胡须，以免损坏毛囊，不要过度使用嗓子；不吸烟酗酒；正确对待与异性交往。六年级下册科学第二单元复习题 一、填空题：1、动物、植物的后代与亲代之间存在着相同的特征，叫做（遗传）现象；动物、

14、植物的后代与亲代之间存在着不同的特征，叫做（变异）现象。呀呀学语-婴幼儿期 十月怀胎-胎儿期 颐养天年-老年期 抚育后代-成年期 勤奋学习-学龄期 生长迅速-青春期 努力工作-青年期 苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 9 页 共 13 页 2、（孟德尔）被誉为现代遗传学之父。3、（袁隆平）被誉为杂交水稻之父。4、形态各异的金鱼是人们有意识的利用野生鲫鱼的后代与亲代存在的（变异）培育而成的。5、（遗传）和（变异）是生命最基本的两种特征。6、用人工的方法也可以使遗传物质发生（变异）。7、变异一般有两种形式，一种称为（可遗传）的变异；一种称为（不可遗传）的变异。8、“龙生九子、各有不同”“一母生

15、九子、连母十个样”“世界上没有两片完全相同的树子”是对（变异）现象的描述 9、“种瓜得瓜、种豆得豆”“桐实生桐、桂实生桂”“物生自类本种”“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”是对（遗传）现象的描述。10、除了人外，（动物）、（植物）也存在遗传。11、（遗传）使物种延续，（变异）使物种后代出现差别。12、没有（遗传）就没有相对稳定的生物界，没有（变异），生物界就不可能进化和发展。四、简答题：1、请写出关于遗传与变异的谚语。（各写三到四个）答：遗传：变异：2、人工方法使生物变异现象有什么利弊？答：利：效益好，可以生产出高效益产品，对人类工作、生活具有重大意义。弊：产生有害激素，破坏生态系统、生物进化

16、、遗传等自然现象。3、美国有一位牧民，他在自己的羊群发现了一只腿短背长的羊。这只羊长得很像猎犬，连最低的羊栏也跨不过去。后来，他用这只羊培育成了一种腿短背长的良种犬-安康羊。他利用偶尔发现的现象，培育出人们所需要新品种，这其中包含了什么道理？答：羊群中有腿短背长的羊是因为变异的缘故，这位牧民有利用遗传规律，让这种遗传变异下去。4、什么叫可遗传的变异？答：遗传物质发生变化引起的变异，为可遗传性变异。5、什么叫不可遗传的变异？答：在不同条件下产生的变异，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传变异。请写出关于遗传与变异的谚语。（各写 三到四个）答：遗传：变异：六年级下册科学第三单元复习题 一、填空题：

17、1.第一块恐龙化石是在（1822）年被发现的。苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 10 页 共 13 页 2.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前死亡生物的（残骸）或（遗迹），如（骨骼）、（外壳）、（叶子）、（脚印）等。3.如果把不同年代的（地层）比做一本书，那么（化石）就是书页中特殊文字。4.(达尔文）提出生物进化是（自然选择）的结果，并于 1859 年出版了震惊世界的巨著物种起源。5.自然界中生物，通过激烈的（生存斗争），（适应者）生存了下来，而（不适应者）则被淘汰掉，这就是自然选择。6.（澄江生物化石群）的发现对达尔文的经典进化学说提出了挑战。四、简答题：1.化石是怎样形成的？答：（1

18、）当动物死亡后，软体组织被分解，骨骼、牙齿等坚硬组织被保存下来。（2）随着时间的推移，这些坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化。（3）数千年后，由于地壳运动，已经形成的化石上升到接近地表的地方。（4）岩石的侵蚀和坍塌使化石暴露出来。2.什么是自然选择？举例说明。答：自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，而不适应者则被淘汰掉，这就是自然选择。例如：由于狼在夜间捕食时，经常捕捉到显眼的白色绵羊，很快，森林中的绵羊都是黑色的了。极地狐狸的耳朵短而圆，非洲沙狐的耳朵长而大。3.列举出已经灭绝的物种和被称为“活化石”的物种。答：已经灭绝的物种：恐龙、渡渡鸟、奇虾等。被称为“活化石”的物种：朱鹮

19、、白鳍豚、银杏树、水杉、大熊猫、扬子鳄、蟑螂等。4、怎样制作化石模型？答：将黏土摊平。把叶子、骨头或贝壳放在黏土上，用手把它压进去，留下印记后取出。把留有印记的黏土模型晒干。五、分析说明题：印度洋南部某岛屿上经常刮风暴，那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长。你能试着用达尔文的进化观点对此现象作出解释吗？答：这是自然选择的结果。由于岛屿上常刮风暴，那些高大的植物就易倒伏，甚至折断，在这样恶劣的环境下。只有那些矮小的植物才能存活下来，并繁衍后代，这样一代代的积累下去，就形成了“那里生长的植物都很矮小，甚至贴着地面生长“的现象。六年级下册科学第四单元复习题 一、填空题：1、一种生物愿意长期生活在

20、某个环境里，是因为这个环境为他提供了（生存）、（生长）、(繁殖)和所必需的(食物)、(水)、(庇护所)、的条件，这样的生活环境被称为生物的(栖苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 11 页 共 13 页 息地)。2、同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成（伙伴）关系或（敌对）关系。3、食物链上的生物，能自己制造食物的叫做（生产者），以其他生物为食的叫做（消费者），分解动植物残骸或废弃的食物的叫做（分解者）。4、人类的很多行为直接破坏乐生态平衡，如（滥施农药）、（过度放牧），以及（过度捕捞）等。5、食物链的源头在（植物），终点是（凶猛的动物）。6、根据“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语写出食物链

21、（蝉）（螳螂）（黄雀）。7、生物学家给食物链上的生物起了不同的名字：（分解者）（生产者）和（消费者）。8、生物连同它们周围的环境叫（生态系统）。四、简答 1、骆驼有哪些生存的本领？答：骆驼脚掌宽大、脚垫厚实，有利于在滚烫的沙漠行走；鼻孔可以关闭、睫毛粗长可抵御风沙；驼峰可贮存水分和能量等。2、仙人掌为什么能够耐旱？答：仙人掌把易散发水分的叶长成细小的针状，以减少水分散发的面积；它的茎叶外生腊质，也能减少水分蒸发；茎肥厚多汁，能储存水分，等等。3、生活在草原上的斑马身上的条纹有什么作用？答：（1）适应环境的保护色（2）防止被叮咬（3）模糊敌人的视线，隐蔽自己。4、什么叫食物链？答：生物之间普遍存

22、在一种吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。5、人类的哪些活动破坏了生态平衡？答：滥施农药、过度放牧，过度捕捞等。6、我们应该怎样保护生态平衡？答：植树造林、建立自然保护区、制作喂鸟器、建设生态工程等。六年级下册科学第五单元复习题 一、填空：1、指出下列物体是靠什么形式的能“工作”或运动的。跳跃的青蛙（机械能），人跑步（动能），融化的冰（热能），电脑（电能），风筝（风能），太阳（光能），人的食物（化学能），水力发电（水能）。2、能量是：（能够使物体“工作”或运动的本领）。任何东西只要有（移动）、（发热）、（冷却）、（生长）、（变化

23、）、（发光）或（发声）的现象，其中就有能量在起作用。2、能量越大，物体运动就（越快）。3、列举早晨起床后到出门上学的这段时间里，你经历的能量转换过程。苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 12 页 共 13 页（1）点亮台灯：台灯把电能（光能）；（2）用热水洗脸；热水器把天然气中的化学能（或电能）（热能）；（3）吃饭后去上学：你把食物中的化学能（动能）；二、连线：将左右相关的内容用直线相连 电能声音收音机 电能热能电饭锅 电能光能日光灯 电能动力洗衣机 电能磁能电磁铁 五、简答：1、写出下列能量的作用。光能：（可以使植物生长 电能：（使灯泡发光水变热）热能：（使水变热）水能：（能够建立水库发电

24、）食物中的化学能：（使我们的身体运动）声能：（使纸片振动）2、在家可以怎样节约能源？答：节水：蔬菜先用淘米水洗一遍，再用清水清洗，不仅节约水，而且能有效清除蔬菜上的残存农药;家庭浇花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等;节电：使用电风扇应尽量用中档或慢档；电视机把亮度开小些;电器每次使用完毕，应把电源插头拔出；空调设定温度调高几度，多用睡眠状态;3、列举哪些是不可再生性能源？哪些是可再生能源？（至少三例）。答：不可再生性能源：煤、石油、天然气、核能 可再生能源：太阳能，地热能，水能，风能，生物质能，潮汐能 4、在我们的日常生活中有哪些浪费能源的生活方式？答：对于矿产资源的浪费：1、不随手关灯，长明灯现

25、象的出现！2、空调温度过低（高）3、塑料袋的大量使用！4、肆意破坏植被等 对于水资源的浪费：1、不随手关紧水龙头！2、肆意污染水资源！5、列举出几种新能源。（至少四例）答：海洋能、地热能、核能（原子能）、生物质能等。六年级下册科学第六单元复习题 一、填空题：1、火箭升空利用了（作用力与反作用 力）的原理，气垫船在水面上高速滑 行是利用了（物体与空气的摩擦力比 与水的摩擦力小 ）的原理。苏教版小学六年级科学各单元复习题 第 13 页 共 13 页 3、（张衡）利用（地震波在固体中传 4、播）的原理，发明了（地动仪）。3、18 世纪 （英国）发明家（瓦 特）根据（蒸汽产生动力）的原理，制造出了用途广泛的（蒸汽机）。4、19 世纪（英国）科学家（法 拉第）发现了（磁感应生电）的 原理。人们把这个原理应用在（水能）、（风能）、（火能）、（核能）的发电上。三、简答题 1、植物生长需要的三个条件是什么？答：阳光适宜的温度水。2、说出一些科学原理在生活中的运用。原 理 应 用 浮力原理 救生圈、轮船漂浮、木筏、竹排、淘米、直立鱼网 杠杆原理 撬棍、剪刀、启钉锤、杆秤、天平 反冲原理 火箭飞行、飞机飞行、天地响爆竹、焰火、起跑 冷热对流 风的形成、制冷空调装在高处、烧热水 重心低不易倒 不倒翁、台灯、灯塔、铁架台、雕塑