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1、 Unit 7 Today is Saturday.Period 1【学习目标】：1.我能听懂、会说本课新单词：today,music,class,tomorrow.2.我能认读表星期的新单词:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.3.我能正确理解和灵活运用本课句子：Today is Tuesday./Tomorrow is.I have music class again.【学习重点】：正确理解和灵活运用句子：Today is Friday.Tomorrow is my birthday.Peter is happy

2、 today.【学习难点】：认读并掌握表星期的单词:Sunday,Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday.【课前独学】：1.听、跟读 A 部分句子三至五遍。2.通过表星期的单词，理解 A 部分内容。3.认读 B 部分单词。4.再次复习表天气的单词 sunny,rainy,windy,cloudy,来完成 C 部分填空。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！_ 。【课堂合作与探究】：1.检查独学：组内相互检查课前独学情况，并给以评价。2.师出示台历，听、跟读 B 部分表星期的单词。抽生迅速

3、说出相应的单词，并评出“记忆之星”。3.自读 A 部分对话，理解对话内容；各小组请代表模仿说句子。4.出示表天气的图片，复习单词 sunny,rainy,windy,cloudy，学生自我检查C 部分课前独学完成情况，并修正。5.解决难题：师生一起解决独学中遇到的难度较高的句子与单词。【课堂展示】：.读的展示（各小组内抽生迅速说出 B 部分表星期的单词。）.演的展示（各组选代表表演 A 部分中对话内容，并进行评价。）.写的展示(完成并展示句子 Today is Saturday.的书写，强调大小写)。【课后盘点】：自我评价:()再努力 一般 良好 最棒 我的收获：。【课后小练习】：我会连。1、

4、Wednesday 星期日 2、Sunday 星期二 3、Friday 星期一 4、Tuesday 星期六 5、Monday 星期五 6、Saturday 星期四 7、Thursday 星期三 Unit7 Today is Saturday.Period 2【学习目标】：1.我能看懂本课 D 部分对话内容。2.我会根据 E 部分例句,看图完成填空,并理解句子大意。3.我能掌握字母组合 fl 在单词中的发音，理解句子意思，能有节奏的朗读 F部分的句子。4.我会唱、演 G 部分英语歌曲 Days of the Week.【学习重点】：掌握句子“Today is Tuesday.Its Dinos

5、birthday.”的运用及其复习祝福语“Happy birthday!Thank you.”。理解并认识单词 present。【学习难点】：唱、演 G 部分英语歌曲“Days of the Week.”。【课前独学】：1.听、跟读 D,F 部分句子三至五遍。2.理解，会读 D,F 部分内容。3.根据例句，完成 E 部分填空。4.思考字母组合 fl 在单词中的发音。5.思考字母 fl 在单词 fly,flower 中的发音。6.学唱英语歌曲“Days of the Week.”。【我的疑问】：在课前独学中，你有什么疑问请你写下来，待课堂上老师和同学共同探究解决吧！_。【课堂合作与探究】：1.检

6、查独学：组内相互检查学生课前独学情况。2.听一听、读一读 D 部分对话，抽生分角色表演。3.让生再次看图，自我检查部分完成情况，并修正。4.学一学 F 部分句子，议一议字母组合 fl 在单词中的发音。5.听 G 部分歌曲二至三遍，跟唱，小组上台演唱。6.解决疑问:师生一起共同解决独学过程中的疑问。【课堂展示】：1.读的展示（小组内有节奏的朗读 F 部分对话。）2.演的展示（组内两人一组分角色表演 D 部分对话。）3.小组唱、演歌曲“Days of the Week.”。【课后盘点】：自我评价:()再努力 一般 良好 最棒 我的收获：。【自我检测】我会选(选出不同类的一项)：1.()A.play B.music C.have 2.()A.Tuesday B.today C.Sunday 3.()A.tomorrow B.football C.today 4.()A.rainy B.cloudy C.happy 5.()A.football B.birthday C.basketball