s版一年级语文教学计划.pdf

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1、一年级语文教学计划篇一 一、班级情况分析 本班学生 人，其中男生 人，女生 人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了

2、解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字(一)，10 篇课文，识字(二)，又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字 1214 个。20 篇课文分做 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点

3、。三、教学目的、要求(一)、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对学生进行良好的启蒙教育。(二)、基础知识方面 1、汉语拼音、学会汉语拼音，能读准 23 个声母，24 个韵母，4 个声调和16 个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。、认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读、喜欢阅读，

4、感受阅读的乐趣。、学习用普通话正确、流利地朗读课文。、学习借助读物中的图画阅读。、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际、学会说普通话，逐步养成说普通话的习惯。、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让

5、学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。五、教学进度安排 1 周(9 月 1 日-7 日)教学内容：入学教育 aoeiuyw 2 周(9 月 8 日-14 日)教学内容：mfdtnl 复习一 3 周(9 月 15 日-21 日)教学内容：gkhjqxzcs 4 周(9 月 22 日-28 日)教学内容：zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,uiao,ouiu 5 周(9 月 29 日-30 日)教学内容：ieueer 庆祝国庆 6 周(10 月 8 日-12 日)教学内容：复习三 8 周(10 月 13 日-1

6、9 日)教学内容：aneninun,angengingong 复习四 9 周(10 月 20 日-26 日)教学内容：一去二三里,口耳目,在家里 10 周(10 月 27 日-11 月 2 日)教学内容：操场上语文园地一有趣的游戏，画四季 期中考试 11 周(11 月 3 日-11 月 10 日)教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树 12 周(11 月 11 日-11 月 17 日)教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船 13 周(11 月 18 日-11 月 24 日)教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好 14 周(11 月 25 日-12 月 1

7、日)教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明 15 周(12 月 2 日-12 月 8 日)教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点 16(12 月 9 日-12 月 15 日)教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五 17 周(12 月 16 日-12 月 22 日)教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日 18 周(12 月 23 日-12 月 29 日)教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜 19 周(12 月 30 日-1 月 6 日)20 至完周期终复习考试 一年级语文教学计划篇二 一、班级概况分析:学生刚入校,对学校的常规不了解。

8、年纪小,自律性差。但都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解.二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识 70 个常用字。而后是识字(一),10 篇课文,识字(二),又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课,每课认字 1214 个。20 篇课文分做 4 个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有

9、一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设 6 个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。三、本学期教学目标 1.汉语拼音。学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。2.识字与写字。认识常用汉字 400 个,其中 100 个会写。喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。掌

10、握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈,态度自然大方,有礼貌。积极参加讨论,对感兴趣的话题发表自己的意见。四、本册教学重点、难点:(一)、重点:1、汉语拼音是学生学习汉语的工具,因此汉语拼音的教学是重点。2、认识常用汉字 400 个,其中会写 100 个汉字。3、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯。(二)、难点:1、汉语拼音比较抽象又容易混淆,因此学生掌握起来就比较困难,因此,拼音教学是难点。2、识字量的增

11、加,是学生“回生率”很高,因此 400 个汉字教学是难点,如何巩固汉字更是一个难点。3、如何引导学生积累语言,在阅读教学中是个难点。五、提高教学质量主要措施:1、帮助学生了解学校常规,帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材,深入了解学生,创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体,利用教材优美的情境图,创设轻松愉悦的学习情境,激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活,在生活中学语文。5、设立学习小组,让学生自主合作地开展学习,培养合作探究精神。6、认真批改每课作业,及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异,及时导优辅差。8、变学会为会学,教给学生学习的灵活方法,把主

12、动权交给学生。尽量注重教材和整合,整体地运用教材,并力求能创造性地使用教材,进行整单元备课,在备课时注重单元内每个教点的联系。9、识字教学遵循识写分开、多认少写的原则,在不加重学生负担的情况之下,使他们能够尽早阅读。在具体的教学过程当中,引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,提倡学生运用记忆规律,将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法,积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受,一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片,促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。10、重视学生写字习惯的培养,要加强写字教学的指导。在指导写字的时

13、候,板书示范,指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺,要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说,在一节课中写字不宜太多,为避免学生疲劳,写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上,注意写字的质量。11、在口语交际教学之前,要提早布置准备工作。在教学时,重视情境的创设,通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中,积极参与到学生的交流中去,为学生提供可以模仿的对象,同时关注交流的状态,对交际的过程予以调控,形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言,还要注意规范学生的口头语言。对于前者,要给予肯定,使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦;

14、对于后者,则在适当的时机予以纠正,一般不打断学生,以免打断交际进程,影响他们的情绪和交际的顺利进行。学生的口语交际能力的培养,除了通过专门设计的口语交际课,在很大的程度上还要依赖于各种语文实践活动。在平时的课堂教学中,要有意识地通过回答问题、讨论交流,对学生进行交际训练。此外,还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流,从而不断提高口语交际能力。六、教学进度安排:周次 教学内容 教时 第 1 周 入学教育 2 课时 第 2 周 1、a o e 2 课时 2、i u v 3 课时 3、p m f 3 课时 机动课 1 课时 第 3 周 4、d t n i 3 课时 复习一 3 课时 5、

15、g k h 3 课时 第 4 周 6、q x 3 课时 7、z c 3 课时 8、zh ch sh r 3 课时 第 5 周 复习二 9、ai ei ui10、ao ou iu 11、ie ue er 2 课时3 课时 2 课时 2 课时 第 6 周 复习三 12、an en in un un13、ang eng ing ong 机动课 2 课时 3 课时 3 课时 1 课时 第 7 周 复习四拼音总复习拼音部分测试并讲评 3 课时 3 课时 3课时 第 8 周 1、一去二三里 2、口耳目 3、在家里 4、操场上 2 课时 3课时 3 课时 2 课时 第9周 语文园地一有趣的游戏单元复习单元测

16、试及讲评 2课时1课时 2 课时 3 课时 第 10 周 期中考试复习期中考试 第 11 周 1、画 2、四季 3、小小竹排画中游 4、哪座房子最漂亮 2课时 2 课时 3 课时 2 课时 第 12 周 5、爷爷和小树语文园地二我们的画单元复习测试及讲评 2 课时 2 课时 1 课时 3 课时 第 13 周 6、静夜思 7、小小的船 8、阳光 9、影子 10、比尾巴 2课时 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 第14周 语文园地三这样做不好单元复习及检测讲评1、比一比 2课时 1 课时 3 课时 2 课时 第 15 周 2、自选商场 3、菜园里 4、日月明 5、语文园地四 6、我会拼图 2

17、 课时 2 课时 2 课时 2 课时 1 课时 第 16 周 单元复习及检测讲评 11、我多想去看看 12、雨点儿 3课时 3 课时 2 课时 第 17 周 13、平平搭积木 14、自己去吧、15、一次比一次有进步语文园地五该怎么办单元复习 2 课时 2 课时 2 课时 2 课时 1 课时 1 课时 第 18 周 16、小松鼠找花生 17、雪地里的小画家 18、借生日 3课时 2 课时 3 课时 第 19 周 19、雪孩子 20、小熊住山洞语文园地六小兔运南瓜 3课时 3 课时 2 课时 1 课时 第 20 周 期终复习 9 课时 第 21 周 期终考试 一年级语文教学计划篇三 一、班级情况分

18、析 本班学生 65 人，其中男生 33 人，女生 32 人。学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何用生动有趣、形式多样的方法提高学生的识字能力，使其体验成功学习所获得的乐趣。二、本册教材分析 三、教学目的、要求(一)、政治思想方面 培养学生热爱大自然、爱护环境、热爱祖国大好河山的思想感情，培养学生关爱他人、尊老爱幼的思想品质，对

19、学生进行良好的启蒙教育。(二)、基础知识方面 1、汉语拼音、学会汉语拼音，能读准 23 个声母，24 个韵母，4 个声调和16 个整体认读音节，能正确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。2、识字与写字、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。、认识常用汉字 400 个，会写其中的 100 个。、掌握汉字的基本笔画，能按正确的笔顺规则写字。字写得正确、端庄、整洁。、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。3、阅读、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。、学习用普通话正确、流利地朗读课文。、学习借助读物中的图画阅读。、对于读物中感性趣的内容，乐于与他人交流。4、口语交际、学会

20、说普通话，逐步养成说普通话的习惯。、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。、能与别人交谈，态度自然大方、有礼貌。、有表达的自信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。四、教学措施 1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。4、加强语文和儿童生活的联系;引导学生留意生活，在生活中学语文。5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。6、认真批改每课作业，及时作好反馈、小结。7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。五、教学进度安排

21、1 周(9 月 1 日-4 日)教学内容：入学教育 a o e i u y w 2 周(9 月 5 日-11 日)教学内容：b p m f d t n l 复习一 3 周(9 月 12 日-18 日)教学内容：g k h j q x z c s 教学内容：zh,ch,sh,r,复习二,ai,ei,ui ao,ou iu 5 周(9 月 26 日-30 日)教学内容：ie ue er 庆祝国庆 7 周(10 月 10 日-16 日)教学内容：复习三 教学内容：an en in un,ang eng ing ong 复习四 教学内容：一去二三里,口耳目,在家里 10 周(10 月 31 日-11

22、月 6 日)教学内容：操场上 语文园地一 有趣的游戏，画 四季 期中考试 11 周(11 月 7 日-11 月 13 日)教学内容：小小竹排画中游,哪座房子最漂亮,爷爷和小树 教学内容：语文园地二,我们的画,静夜思,小小的船 教学内容：阳光,影子,比尾巴,语文园地三,这样做不好 教学内容：比一比,有选商场,菜园里,明明 教学内容：误文园地四,我会拼图,我多想去看看,雨点 教学内容：平平搭积木,自己去吧,一次比一次有进步,语文园地五 教学内容：小松鼠找花生,雪地里的小画家,借生日 庆祝元旦 18 周(2 月 2 日-2 月 8 日)教学内容：雪地孩子,小熊住山洞,语文园地六,小兔运南瓜 19 周

23、(2 月 9 日-2 月 15 日)期终考试 s 版一年级语文教学计划相关文章：最新 s 版小学一年级下册语文教案范文 关于一年级下册语文教学计划范文 一年级地方课程教学计划 人教版小学一年级体育教学计划汇总 安全是小学生日常生活中的一件头等大事。所以要教育学生注意安全，提高自我保护能力，切实避免伤害事故的发生，促进学生的健康成长。下面是学习啦小编带来关于小学安全教育课程教学工作计划范文的内容，希望能让大家有所收获!小学安全教育课程教学工作计划范文(一)一、指导思想 安全工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，本着“安全第一”的原则，结合学校“安全伴我行”活

24、动，制定本学期安全教育教学计划。二、学生情况分析 安全教育关系到学生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事。五年级学生已经具有了一些安全常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。专门开设安全教育课，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。三、教材分析 本学期教学内容：生命独特，倍加珍爱、安全出行规则、用电常识、火警 119、实验课安全大检查、谨慎水污染、谨防煤气中毒、节假日出行安全等。四、教学目标 1、让学生加强安全认识，学会一些常用的安全知识，自我进行保护。2、培养学生社会安全责任感，使学生逐步增强安全意识，掌握必要的安全行为和知识技能，养成在日常

25、生活和突发安全事件中正确运用应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对学生造成的伤害，保障学生的健康。3、安全教育遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持专门课程与其他学科渗透相结合;知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，循序渐进，不断强化养成习惯。五、教学重难点 1、学生从思想上认识安全的重要性，从行动上能时时刻刻注意安全。2、留心身边的安全隐患，将不安全因素消灭在萌芽中。3、深入理解“六个安全教育主题”的意义和内容。六、教学措施 1、坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则 教学中要面向学生丰富多彩

26、的生活，深入挖掘学生已有的生活经验和情感体验，积极从生活实际和社会实际中寻找相关的教学素材，注重选取学生普遍关注和乐于交流的安全问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生掌握相关的安全知识和方法技能，并运用到生活实际中去。2、引导学生自主学习在教学中，应注重引导学生主动探究与健康、安全成长等有关的问题，通过开展思考、讨论、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发现问题、分析问题，在问题解决中掌握安全知识、提高安全技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应鼓励引导学生积极参与到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。七、教学进度 第一周：机

27、动。怎样保护自己教育 第二周：生命独特，倍加珍爱、第三周：机动 第四周：安全出行规则、第五周：机动 第六周：用电隐患细细查 第七周：机动 第八周：火警 119 第九周：机动 第十周：实验课安全大检查 十一周：机动 十二周：谨慎水污染 十三周：机动 十四周：谨防煤气中毒 十五周：机动 十六周：节假日出行安全 十七周：机动 十八至二十周：复习、寒假安全教育。小学安全教育课程教学工作计划范文(二)一、指导思想 以教育局镇教育组和学校安全教育的指导思想为依据，认真贯彻落实各级教育安全工作的法律法规和会议精神，落实安全教育内容，努力创建班级安全氛围。二、教育内容安排：(1)、交通安全教育：交通安全教育是

28、安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育摆在十分突出的位置、每周班队会进行集中教育，平时注意随时提醒，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。(2)、防课间意外的教育：课间提倡文明休息，做游戏应到操场上，不大声喧哗，讲文明话。不玩带危险性游戏，不在教室前、教室内追跑、推搡、打闹、不做有害身体健康的游戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。也不在楼道上玩拍球跳绳等体育活动。体育课认真听取老师的要求，注意安全。(3)、防溺水教育：虽然这学期将进入春夏季节，还是比较热，所以仍然要进行防溺水的教育，不下河塘，不到河边玩耍。要进行防溺水的教育，开展以溺水后自救，溺

29、水者的救护为主要内容的教育。(4)、防触电的教育：对同学们进行电的基本知识讲解，预防触电事故的发生以及对触电后急救常用知识的了解和应用。(5)、防食物中毒的教育：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事件发生。过期霉变的食物不可入口，隔夜的食物也要进行必要的处理。养成饭前便后勤洗手的习惯，防止病从口入。二则杜绝一些刺激性强、含激素食物影响孩子的食欲，甚至影响到孩子的健康成长。让孩子在身体出现不适等情况下，主动及时地告诉老师、告知家长，以免耽误去医院检查治疗。(6)、防病、防体育运动伤害的教育：重视同学身体健康教育，体育活动应重视安全保护措施，坚持穿运动服

30、运动鞋上体育课，积极做好运动前的准备，尽量避免运动伤害事故的发生。(7)、尽量不带钱和贵重物品来校，自己的物品保管好，拾到或丢了什么东西，及时报告老师。三、实施措施 1、班主任要对本班安全工作负责，要分析班级学生的行为和习惯，制定切实可行的班级安全工作规章制度。2、重视安全教育，要经常在班内回顾总结安全上存在的隐患，提出引起注意和需改正的要求 3、要经常利用晨间活动和班队课进行日常行为规范教育、法制教育、心理健康教育、饮食卫生、消防安全、危险物品安全、财产安全、安全预警、预防和应急自救等教育，做到有计划、有内容、针对性强。4、加强放学路对的管理，每队路对设立路队长，对该对进行负责管理。接送孩子

31、的家长(特别是三轮车、摩托车)应注意交通安全，给孩子做好榜样。雨天路滑，请您多加小心!5、通过看影碟和课堂讲述等渠道，增强学生学会保护自我，学会生存。6、利用黑板报、宣传栏教育学生加强安全防火意识。7、检查班级电器是否关闭、有无滞留学生、关好门窗方可离校。8、平时重视交通、饮食、体育、人身、用电等安全，做到安全教育天天讲，时时讲，处处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。课程安排：第一周 这样的事我不做(一)第三周 这样的事我不做(二)第五周 给生命多一份保险(一)第七周 给生命多一份保险(二)其九周 我们爱环境(一)第十一周 我们爱环境(二)第十三周 保护野生动物的意义(一)第十五周

32、 保护野生动物的意义(二)小学安全教育课程教学工作计划范文(三)一、教学目标：进一步了解保护眼睛、预防近视眼知识，学会合理用眼;了解食品卫生基本知识，初步树立食品卫生意识;了解肠道寄生虫病、常见呼吸道传染病和营养不良等疾病的基本知识及预防方法;了解容易导致意外伤害的危险因素，熟悉常见的意外伤害的预防与简单处理方法;了解日常生活中的安全常识，掌握简单的避险与逃生技能;初步了解生命的意义和价值，树立保护生命的意识。二、教学措施：本学期讲解时根据课程特点与学生年龄特点制定教学措施为：1、根据小学生的学习心理发展特点，要用形象生动的教学来引导学生，并让学生自己参与。在实践中让学生自己收集生活中的安全知

33、识，然后用讲故事、游戏的形式来学习，使学生们认识到安全的重要性。2、教学过程从课堂延伸到课外。教授同时引导学生观看相关的电视节目，并把其中与小学生有密切联系的事例拿到课堂上来分析，提高学生的兴趣，进一步增强安全意识。3、利用现代化的教学设备，通过幻灯、录像、VCD、多媒体等直观性的教学方法，提高学生的学习兴趣。通过以上教学措施使学生达到在校、在家、在外，都能够对自己和他人有一定的保护能力;让学生在实际的交通场景中，能够根据当时的情况进行判断并采取相应避免危险的行动。三、教学进度安排：周次 教学内容 1-2 我的眼睛亮晶晶 3-4 防止异物进器官 5-6 好习惯伴我健康成长 7-8 防盗有妙招 9-10 小心煤气中毒 11-12 对家庭暴力说“不”13-14 远离学校安全突发事件 15-16 健康上网快乐多 17-18 酷热天气时的防护 19-20 地震时如何逃生