一至六年级语文学科学习习惯的培养.pdf

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1、一至六年级语文学科学习习惯的培养 一年级语文学科学生良好学习习惯培养 顺 口 溜 课堂学习：（1）铃声响，进课堂，课前准备早做好。（2）课堂上，要专心，举手发言真开心。（3）发言时，声音响，其余学生认真听。（4）读正确，读流利，朗读课文有感情；（5）一起读，声音响，全体拿书齐刷刷。作业练习：（1）学写字，田字格，睁大眼睛看字形；（2）写作业，做练习，“三个一”要记清；（3）书写时，少擦改，清清楚楚可真棒；（4）作业本，如脸蛋，平整干净真漂亮。二年级语文学科学生良好学习习惯培养 顺 口 溜 课堂学习：（1）铃声响，进课堂，课前准备早做好。（2）课堂上，要专心，举手发言真开心。（3）别人言，要耐心

2、，学会倾听好处多。（4）读正确，读流利，朗读课文有感情；（5）不出声，不指读，学习默读要养成。作业练习：（1）学写字，田字格，睁大眼睛看字形；（2）写作业，做练习，三个一字要记清；（3）书写时，少涂改，清清楚楚可真棒；（4）作业本，如脸蛋，平整干净真漂亮。三年级语文学科学生良好学习习惯培养 七 字 歌 课堂学习：（1）铃声响起进课堂，课前准备早做好。（2）专心听讲勤动脑，发言积极要举手。（3）同学发言认真听，不动笔墨不读书。（4）朗读声音要响亮，正确流利有感情。（5）发表意见要完整，仪态大方要自然。作业练习：（1）字迹清晰真漂亮，姿势端正很重要；（2）眼笔胸与尺寸拳，姿势标准三个一。（3）完成

3、作业要及时，有了错题要订正；（4）题目至少读三遍，圈出重点与关键；（5）理解题意再下笔，检查各题无漏少。四年级语文学科学生良好学习习惯培养 绕 口 令 课堂学习：（1）认真倾听，勤动脑；积极发言，声音响；（2）互相补充，共提高；快乐课堂，展能力。（3）读书做到，三个一，心到、眼到和口到；（4）勤动笔头，做笔记；勤读勤背，牢牢记；（5）积累词句，汲营养，大量阅读，促提高。作业练习：（1）作业本，要漂亮；书写时，要整洁；（2）做作业，先读题；审清题，再动笔。（3）出错时，及时改；字迹端，行款齐；（4）不拖欠，按时交；美大方，人人喜。五年级语文学科学生学习习惯培养 口 诀 上课倾听：（1）上课倾听勤

4、动脑；积极发言声音响。（2）互相补充好学习；快乐课堂展能力。阅读积累：（1）读书做到三个一，心到眼到和口到。（2）积累词语汲营养，延伸拓展促提高。作业练习：（1）阅读时，先读文，看清题，再下笔。（2）写作时，先审题，选好材，再修改。（3）书写时，要端正，行款齐，讲规范。六年级语文学科良好学习习惯培养 口 诀 课堂学习：（1）认真倾听，勤动脑；（2）积极发言，声音响；（3）互相补充，好合作；（4）快乐课堂，展能力。课后自主：（1）学好课文，勤复习；（2）课外书籍，不离手；（3）认真读书，要三到；（4）积累书中，好词语；（5）丰富汲取，展风采。作业练习：（1）写字：书写工整，不涂改；行款整齐，讲规范。（2）阅读：仔细读文，再审题；认真思考，再下笔。（3）作文：认真审题，再选材；扣住中心，抒真情；