高中数学《1.1.1集合的含义与表示1》学案新人教A版必修_1.pdf
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1、 高中数学1.1.1 集合的含义与表示(1)学案 新人教 A 版必修 1 第 2 页 集合的含义与表示(1)学习目标 1.了解集合的含义,体会元素与集合的“属于”关系;2.能选择自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题,感受集合语言的意义和作用;3.掌握集合的表示方法、常用数集及其记法、集合元素的三个特征.学习过程 一、课前准备 讨论:军训前学校通知:8 月 15 日上午 8 点,高一年级在操场集合进行军训动员.试问这个通知的对象是全体的高一学生还是个别学生?引入:在这里,集合是我们常用的一个词语,我们感兴趣的是问题中某些特定(是高一而不是高二、高三)对象的总体,而不是
2、个别的对象,为此,我们将学习一个新的概念集合,即是一些研究对象的总体.集合是近代数学最基本的内容之一,许多重要的数学分支都建立在集合理论的基础上,它还渗透到自然科学的许多领域,其术语的科 第 3 页 技文章和科普读物中比比皆是,学习它可为参阅一般科技读物和以后学习数学知识准备必要的条件.二、新课导学 探索新知 探究 1:考察几组对象:120 以内所有的质数;到定点的距离等于定长的所有点;所有的锐角三角形;东升高中高一级全体学生;方程230 xx的所有实数根;万达日用品厂 2019 年 6 月生产的所有童车;2019 年 6 月,河北省所有出生婴儿.试回答:各组对象分别是一些什么?新知 1:一般
3、地,我们把研究对象统称为元素,把一些元素组成的总体叫做集合。试试 1:探究 1 中都能组成集合吗,元素分别是什么?探究 2:“好心的人”与“1,2,1”是否构成集合?新知 2:集合元素的特征 对于一个给定的集合,集合中的元素是确定 第 4 页 的,是互异的,是无序的,即集合元素三特征.确定性:某一个具体对象,它或者是一个给定的集合的元素,或者不是该集合的元素,两种情况必有一种且只有一种成立.互异性:同一集合中不应重复出现同一元素.无序性:集合中的元素没有顺序.只要构成两个集合的元素是一样的,我们称这两个集合 .试试 2:分析下列对象,能否构成集合,并指出元素:不等式30 x的解;3 的倍数;方
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