人教版高中地理必修一第1章第3节《地球的运动》3.pdf

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1、1.31.3 地球的运动地球的运动 教案教案一、考纲要求一、考纲要求地球运动的意义地球运动的意义二、考情对接二、考情对接以重大时政事件为切入点，结合光照图综合考查时间计算、昼夜长短、球面距离计算、正午太阳高度角及季节的判断。以实际生活知识，如楼间距、热水器等为切入点，考查正午太阳高度的计算。三、教学流程关于极昼问题仍是高考可能遇到的问题。研究此问题从关于极昼问题仍是高考可能遇到的问题。研究此问题从C C 三个纬度研究即可。三个纬度研究即可。1、A A 种情况即：刚好出现极昼的情况种情况即：刚好出现极昼的情况图中图中 A A、B B、求太阳直射点纬度 X 和观测点纬度 Y解：列方程组XY=903

2、0=90-(Y-X)解出：X=15Y=75即直射点纬度为 15N观测点纬度为 75N2、C C 种情况即：极点出现极昼的情况种情况即：极点出现极昼的情况从图中可见：从图中可见：极点出现极昼时：太阳高度一天不变，其值等于直射点纬度值。我们能判断出南北极即可！如图：若如图：若1=1=2=202=20即太阳直射即太阳直射 2020N N，太阳是运动为顺时，太阳是运动为顺时针即为北半球。针即为北半球。观测点为北极点练一练如图：若如图：若1=1=2=202=20求乙的正午太阳高度求乙的正午太阳高度3、B B 种情况种情况即：即：0 0 时有太阳高度角的情况时有太阳高度角的情况列方程组列方程组：30=90

3、-(Y-X)10=XY-90解出：X=20Y=80有太阳转动方向可得：X=20NY=80N练一练1 1、若：太阳直射点纬度为、若：太阳直射点纬度为 Y Y，求：所在点纬度及正午太阳高度等求：所在点纬度及正午太阳高度等2 2、左图是北半球夏半年某日、左图是北半球夏半年某日 A A、B B 两地太阳高度角随时间的变化状况，读图后回答（两地太阳高度角随时间的变化状况，读图后回答（1 1）A A 地的纬度是地的纬度是_（2 2）太阳直射点的纬度为）太阳直射点的纬度为_（3 3）出现极昼现象的范围是）出现极昼现象的范围是_（4 4）B B 地的正午太阳高度为地的正午太阳高度为_3、图为“在 A 地地平面

4、观察到的太阳视运动过程图”，其中虚线圈为太阳视运动轨迹，B 为 A 地的天顶，C 为太阳视运动某一位置。读图完成（1）（2）题。（1）当太阳位于 C 位置，BAC=50，北京时间为 16：00时，A 地的经纬度位置为()A70N，60E B70S，60EC6634N,150ED6634S，150E（2）一支地理科考队在A 地考察的内容可能是 ()A海洋渔场的形成原因B塔里木盆地石油的储藏量C极地气候下的生态环境 D南极地区大气臭氧含量AC，图O 为地平圈，箭头为太阳视运动方向，1=2=22，据此，4、下图为北半球甲乙两地某日“太阳视运动路线图”完成（1）（2）题。：(1).甲地的地理纬度 ()A.23 26N B.66 34NC.22 N D.90 N(2).乙地的正午太阳高度 ()A.22 B.44 C.11 D.68 读日照图要注意：读日照图要注意：三线三线四点四点晨线晨线晨点晨点点点昏线昏线昏点昏点点点切线切线切点切点点或点点或点太阳直射点太阳直射点点点日照图的考点日照图的考点1、确定半球或南北纬（极）和东西经2、晨昏线的判读或画晨昏线与光线3、确定太阳直射点的位置4、确定某地区时或地方时5、确定日期或节气（季节）6、确定昼夜长短7、确定太阳出没时刻和物影8、确定正午太阳高度或其分布规律9、黄赤交角和五带等