六年级课外阅读计划.pdf

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1、六年级课外阅读计划六年级课外阅读计划语文课程标准指出：“认识中华文化的丰厚博大,吸取民族文化智慧,关心当代文化生活,尊重多样文化,吸取人类优秀文化的营养”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感;”多读多背是我国语文教学的优良传统;古话说：“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟;”所以在基础教育课程改革的今天,我们不但要加强课内名家名篇的欣赏背诵,更要做好学生的课外阅读指导,这样才能提高学生的语文素养;一、指导思想一、指导思想六年级的课外阅读要更加放手让学生开展自主阅读;教师要通过引领使学生做到爱读书、会读书、多读书、读好书;学生要运用多种阅读方法,完成课外阅读总量,在理解

2、、鉴赏文学作品的同时,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界,为自己的发展打好基础;二、课外阅读要求二、课外阅读要求1、六年级学生每月至少读一本书;要提高语文素养,关键在于加强课外阅读;课外阅读贵在坚持;如果高年级学生每月阅读一本书,每年10本左右,每本书10万字计算,每年就能阅读100多万字;不但增加了阅读量,还养成了良好的阅读习惯,这对丰富语言积累、培养语感,有深远的意义;2、每周背一首古诗,一句格言;古诗词是我国宝贵的文学遗产,它语言凝练,意境丰富,富有哲理,琅琅上口,还包含着爱国情、英雄志、艺术美等,深受广大读者的喜爱;更为重要的是,在当代人际交往和着文表达中,经常引用

3、古诗词名句,能对表达的内容起到画龙点睛的作用,使你的表达更含蓄而富有文采;所以从古诗词积累的多少可以看出一个人文化修养的高低;小学生正处于大脑细胞发育的阶段,记忆力特别好,让学生多背诵古诗词名句,对“指导学生正确理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维”有着深远的意义;记背格言,不但可以丰富语言积累,更重要的是能够激发学生的长远志向,教会学生做人、做事;3.师生共读、年级共读一本书,本学期定了两本共读书目,分别是曹文轩的草房子和伯内特的秘密花园,从经典中汲取营养,陶冶情操;二、课外阅读实施办法二、课外阅读实施办法1、把培养学生阅读兴趣与布置一定的阅读量结合起来,以激发阅读兴趣为主

4、,布置一定阅读量为辅;2、阅读美文和课外书,要做好读书笔记或精彩语句摘抄;但不要求每篇文章或每本书都做摘抄,给学生自由选择的空间;3、给每位学生建立阅读档案;4、学校图书室给学生开放,为学生提供阅读资料;5、教师要加强检查调控,以学生互相检查为主,教师抽查为辅；以表扬鼓励为主,督促纠正为辅;让学生自主学习,从内心感到课外阅读是自己学习的一种需要,逐步养成一种习惯;6、定期组织故事会、演讲会、诗歌诵读会等活动调动学生课外阅读的积极性;三、课外阅读内容三、课外阅读内容1、六年级古诗词必背内容2、课外阅读书目必读书目草房子、秘密花园选读书目小王子童年狼王梦史记故事、中华百年散文经典、在人间、朱自清散文集等