六年级人教版课内阅读练习.pdf
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1、 .第一单元 课内阅读训练 学弈 姓名:得分:品读短文,完成练习。弈秋,通国()之善()弈()者也。使弈秋诲()二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援()弓缴而射之。虽与之俱()学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋,一人 ,一人 ,结果 。这个古诗告诉我们 的道理。3、联系课文,写出下面句子的意思。为是其智弗若与?曰:非然也。第一单元 课内阅读训练 两小儿辩日 姓名:得分:品读短文,完成练习。孔子东游,见两小儿辩斗,问其故()。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也
2、。”。一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤(),此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决()也。两小儿笑曰:“孰()为汝多知乎?”1、解释文中带点字、词的意思,并写在相应的括号里。2、联系课文,写出下面句子的意思。一儿以日初出远,而日中时近也。孰为汝多知乎?3、从文中 一句可见两小儿所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是 。在辩论过程中,两小儿表现得都很 。孔子对待这个问题则表现出了 的态度。.4、写出两句你所知道的孔子的名言。第一单元 课内阅读训练 匆匆(1)姓名:得分:品读片段,完成
3、练习。燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?是有人偷了它们罢,那是谁?又藏在何处呢?是它们自己逃走了罢现在又到了哪里呢?1、读文中画“”的句子。在作者反复的追问中,可以感受到他 的心情。2、仿照画“”的句子的写法,发挥想象,写一句话。第一单元 课内阅读训练 匆匆(2)姓名:得分:品读片段,完成练习。洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察它去得匆匆了,伸出手遮挽时,它又从遮挽着的手边过去。天黑时,我躺在床上,它便伶伶俐俐地从我身上(),从我脚边()了。
4、等我睁开眼和太阳再见,这算又()了一日。我掩着面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间 的特点。2、文中加点的“叹息”是什么意思?作者为什么叹息?第一单元 课内阅读训练 桃花心木(1)姓名:得分:品读片段,完成练习。种树的人笑了,他说:“种树不是种菜或种稻子,种树是百年的基业,不像青菜几个星期就可以收成。所以,树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨,老天下雨是算不准的,它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长,树苗自然就枯萎了。但是,在不确定中找到水源、拼命扎根,长成百年的大树就不成问题了。”他的一
5、番话,使我非常感动。不只是树,人也是一样,在不确定中生活,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,深化了对环境的感受与情感的感知,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力 .生长。1、读画线的句子,注意其中加点的词语。对于树来说,“不确定”指的 是;对于人来说,“不确定”指的是 。树要学会在“不确定”中 ;而人则要在“不确定”中 。这是一种 的写法。2、联系生活实际,你要想到哪些生活中的“不确定”?我们又应该怎样面对这些“不确定”呢?第一单元 课内阅读训练 桃花心木(2)姓名:得分:品读片段,完成练习。现在,窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高,是那么(),显示出()。
6、种树人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。1、在括号中填上合适的词语。从所填的词语中,我们可以看出 。2、为什么种树人“不再来了”?第二单元 课内阅读训练 北京的春节(1)姓名:得分:品读片段,完成练习。孩子们准备过年,第一件大事就是买杂拌儿。这是用花生、胶枣、榛子、栗子等干果与蜜饯搀和成的。儿童们喜吃这些零七八碎儿。第二件大事是买爆竹,特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩艺儿风筝、空竹、口琴等。1、用“”画出带“儿”的词语。2、查找资料,你还知道哪些传统的游戏项目?3、这段话中提到了孩子们准备过年的那三件“大事”?把这三件事称为“大事”,体现了孩子们怎样的心情?第二单元 课内阅读训练 北京的春节
7、(2)姓名:得分:品读片段,完成练习。除夕真热闹。家家赶作年菜,到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣,门外贴好红红的对联,屋里贴好各色的年画,哪一家都灯火通宵,不许间断,炮声日夜不绝。在外边作事的人,除非万不得已,必定赶回家来,吃团圆饭,祭祖。这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,而都要守岁。1、按课文内容填空。读一读,这些描写突出了除夕的 。2、这段话从各种角度描写了除夕的热闹场景。按要求摘录相关句子,并体会这样写的好处。.香:。色:。声:。这样写的好处是:。第三单元 课内阅读训练 十六年前的回忆(1)姓名:得分:品读片段,完成练习。父亲是很慈祥的,从来没骂过我们,更没打过我们。我总爱向父
8、亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙,对我的问题总是很感兴趣,总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么,父亲竟这样含糊地回答我。对“我”的问题,父亲平时“总是耐心地讲给我听”,这次却“含糊地回答我”,这是为什么?从中你体会到了什么?第三单元 课内阅读训练 十六年前的回忆(2)姓名:得分:品读片段,完成练习。局势越来越严重,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。1、在方框里填上恰当的标点符号。2、读一读父亲的话,从中可以看出父亲是一个怎
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