材料与化学工程学院2018届毕业生调研就业质量报告报告.pdf

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1、材料与化学工程学院 2018 届毕业生就业质量报告报告 化工学院 2018 届毕业生共 283 人。在全院师生的共同努力下，截至 2018 年12 月 20 日，毕业生已就业 219 人，自主创业 1 人，升学 52 人（包括 2 人出国深造），待就业、拟升学或公考等 11 人，年终就业率为 96.11%。一、毕业生基本情况 1、专业、学历及毕业生数 图 1 专业及毕业生数 2、生源地分布 化工学院 2018 届毕业生全部来自安徽省，其中合肥生源比例最多，共 47 人，占 16.60%；其次是安庆市，共 27 人，占 9.54%；滁州生源 15 人，占 5.30%。图 2 毕业生生源地区分布

2、3、性别比例 化工学院 2018 届毕业生中男生 165 人，占 58.30%，女生 118 人，占 41.70%，男女比例约为 7：5，女生比例比 2017 年有所增加。（2017 届为 2.2：1）图 3 毕业生性别比例 4、民族分布 化工学院 2018 届毕业生中，281 人为汉族，2 人为回族。二、就业基本情况 1、就业率 表 1 毕业生分专业分学历就业率统计表 专业 学历 总人数 就业人数 就业率 应用化学 本科 65 62 95.38%化学工程与工艺 本科 74 71 95.95%无机非金属材料工程 本科 66 64 96.97%制药工程 本科 78 75 96.15%总计 283

3、 272 96.11%2、就业单位性质 表 2 毕业生就业单位性质统计表 单位性质 就业人数 单位性质 就业人数 部队 0 医疗卫生单位 1 自主创业 1 其他企业 199 高等教育单位 0 其他事业单位 3 国有企业 5 三资企业 9 机关 2 升学（出国）52（2）科研设计单位 0 国家基层项目 0 中初教育单位 0 合计 272 3、就业区域分布 表 3 毕业生就业区域分布统计表 区域 就业人数 比例 安徽（滁州）136（69）50.00%（25.37%）江苏 62 22.79%上海 21 7.72%浙江 30 11.03%其他地区 23 8.46%合计 272 4、就业行业分布 表 4

4、 毕业生就业行业分布统计表 行业 就业人数 比例 信息传输、软件和信息技术服务业 12 4.41%制造业 123 45.22%教育 7 2.57%文化、体育和娱乐业 14 5.15%批发和零售业 11 4.04%建筑业 11 4.04%金融业 1 0.37%租赁和商务服务业 3 1.10%居民服务、修理和其他服务业 6 2.21%农、林、牧、渔业 1 0.37%交通运输、仓储和邮政业 0 0.00%房地产业 5 1.84%住宿和餐饮业 1 0.37%公共管理、社会保障和社会组织 10 3.68%电力、热力、燃气及水生产和供应业 3 1.10%科学研究和技术服务业 11 4.04%卫生和社会工作

5、 1 0.37%部队 0 0.00%采矿业 0 0.00%水利、环境和公共设施管理业 0 0.00%高等教育（研究生）52 19.12%三支一扶 0 0.00%合计 272 100.00%5、就业签约形式 表 5 毕业生就业签约形式 专业 班级人数 就业签约形式 正规就业比例 考研 三方 协议 劳动 合同 自主创业 其他 录用形式 应用化学 65 13 45 3 1 0 95.38%制药工程 78 16 56 1 0 2 93.59%无机非金属材料工程 66 7 51 5 0 1 95.45%化学工程与工艺 74 16 46 4 0 5 89.19%三、就业情况分析 1、毕业生就业单位性质分析

6、 2018 届就业毕业生中 52 人考取研究生，占比 19.12%，其中 2 人到国外深造；1 人参加国考被录取；1 人注册公司自主创业；1 人到新疆中小学任教；进入企业（国有企业、其他企业、三资企业）工作 213 人，占比 78.31%。从单位性质上分析可以看出：我院毕业生就业的单位性质以私企为主，共有人数 199 人，占比 73.16%，这与化工学院的专业性质和国家鼓励私企发展息息相关；进入三资企业的人数 9 人，占比 3.31%；进入国企的人数 5 人，占比 1.84%。2、毕业生就业区域流向分析 2018 届就业毕业生中有 136 人留在了安徽，所占比例为 50.00%。其中留在滁州的

7、有 69 人，所占比例为 25.37%，这说明滁州学院作为一所省属院校，培养的毕业生很好的服务了安徽地方经济，有大部分的学生留在了安徽，献身于安徽的发展建设，同时又能有一定比例的学生立足于滁州，作为与地方共建的院校，为滁州本地的发展也输入一定的人才。此外江苏、浙江、上海等地依旧是毕业生的重要流向。其中流向江苏比例高达 22.79%，流向浙江比例为 11.03%，流向上海比例为 7.72%。甘肃、北京、湖北、江西等地仅有少量毕业生。整体来看，符合立足安徽、服务滁州、面向全国的人才输出定位。3、毕业生就业行业分析 2018 届已就业毕业生主要服务于制造业，人数有123 人，比例达 45.22%，这

8、与我院的人才培养方案目标是符合的，我院培养的人才一般具有扎实的专业知识和较强的应用实践能力，毕业生在选择工作时，也能很好的向用人单位凸显这方面的能力，被用人单位所看重。其次是继续深造，考取研究生，占比 19.12%。此外信息传输、软件和信息技术服务业、教育业、文化、体育和娱乐业、科学研究和技术服务业、批发和零售业等比例分别在 4%-9%之间，这也体现现今就业的多元化，毕业生只要有能力，在各个行业中都能寻到属于自己的位置。4、“困难生”就业情况 2018 届毕业生中有 44 名学生申请到市求职补助，其中有建档立卡贫困户 21人。对于这些就业困难的学生，学院除了重点给予就业帮扶、向用人单位推荐以外

9、，还给与就业心理和就业选择方面的指导。这 44 名学生，特别是建档立卡毕业生，离校后学院继续每周给予就业指导，最终都实现了高质量就业。5、毕业生就业趋势分析 表 6 化工学院近三届毕业生年终就业率统计表 届别 毕业生人数 就业人数 就业率 2016 332 320 96.39%2017 266 255 95.86%2018 283 272 96.11%化工学院近三年的年终就业率都在 95%以上，基本处于稳定，毕业生年终就业率符合学校要求的水平。6、毕业生调研分析 2018 届毕业生共 283 人，通过网络问卷调研，共 249 人参与问卷填写，调研比例 87.96%。表 7 毕业生调研统计表 调

10、研人数 249 选项 人数 所占比例 您第一份工作是通过哪种方式择业就业 校园招聘会或企业宣讲会 79 31.88%专业求职网站 55 22.29%熟人、亲朋和家长等社会关系 24 9.96%直接去用人单位推荐自己 35 14.07%其他 35 14.07%学校老师直接推荐 13 5.48%校内实习创造就业机会 8 3.11%找到第一份工更换过 108 43.24%作后，您更换过工作单位吗？没有更换过 141 56.76%您觉得选择工作时专业对口重要吗？不太重要 106 42.47%比较重要 109 43.84%很重要 27 10.96%不重要 7 2.74%您目前的工作与所学专业是否对口 完

11、全对口 31 12.33%基本对口 44 17.81%比较对口 78 31.51%不对口 96 38.36%您现在的工资水平 五千以上 67 26.83%四千元至五千元 61 24.39%三千至四千元 97 39.02%两千至三千元 24 9.76%您在学校里所学的知识技能能否满足目前工作的需要 完全能满足 17 6.85%基本满足 126 50.68%不能满足 72 28.77%有很大差距 34 13.70%对目前所做的工作是否感到满意 非常满意 27 10.96%比较满意 181 72.60%不太满意 38 15.07%很不满意 3 1.37%从毕业生调研信息反馈来看，校园招聘会或企业宣讲

12、会依旧是求职的重要渠道，31.88%的学生通过此种方式找到工作，其次是通过专业求职网，占比为22.29%。校内实习创造就业机会的比例最低，为3.11%。学生在找到第一份工作工作后，43.24%的学生在半年内更换工作单位，说明学生在初期工作的稳定性不高。从 2018届毕业生对专业的重要性来看，54.8%的学生认为专业对工作重要，专业对学生就业选择的影响性不高，而 61.64%的学生所从事的工作与专业是对口的。从 2018届毕业生的工资水平来看，51.22%的毕业生工资在 4000元/月以上，39.02%的毕业生工资在三千至四千元之间，与 2017届毕业生当年工资相比有一定的提高。从学校里所学的知

13、识技能能否满足目前工作的需要来看，2018届毕业生中有 57.53%的学生认为大学所学知识能够满足工作所学，但仍有 42.47%的学生认为所学知识不能满足工作的需要。从 2018届毕业生对工作的满意度来看，83.56%的学生对目前的工作满意，16.44%的学生对目前工作不满意。四、发展趋势 由一、二、三部分对化工学院 2018 届毕业生的就业情况的分析，结合学院开展的相关就业工作和制定的就业促进政策，以及化工学院 2016 届、2017 届毕业生的基本情况，可以看出学院毕业生就业有如下发展趋势：1、毕业生的就业率不会有太大攀升，这与国家经济发展速度趋于常态化，用人需求趋于稳定有关。2、作为省属

14、院校，学院毕业生选择留在安徽的比例仍然会占多数，这从 2017届、2018 届毕业生的就业省份分布可以看出。从学院学生的生源上，化工学院的学生基本上都是来自安徽，从最初的择校初衷到最后的择业地点都会有一定的关联性。3、毕业生选择进入中小企业的比例将会进一步提高。随着市场经济的进一步完善和发展，中小企业凭借自身的科技创新和管理创新，在优化的市场环境中得到快速发展，其对应的薪资、福利待遇等与国企的差距也逐渐缩小，使得更多的毕业生选择进入中小企业发展。4、毕业生的行业分布将出现制造业为主、其他行业并行存在的形式。化工学院的几个专业虽然有工科性质，但学院在人才培养时从厚基础、宽口径、应用型等方面进行工

15、作，使得毕业生的综合能力得到很大提高。毕业生在面对着化工制造业以外的行业同样具有一定的优势。5、专业相关性的比例会在一定程度上降低，这从近两年的专业相关度变化趋势可以看出端倪，这是因为专业设置与人才培养方案的变革周期要远远大于企业的变革需求周期有一定关系，同时也与近几年民众对化工类企业的认同感有一定的关联。6、生产一线的技术工人需求将进一步增大，这部分会有较多的岗位提供给毕业生，因此未来学院毕业生选择从事一线工作的学生比例也会在一定程度的提高。7、高质量就业稳步提升。2018 届毕业生高质量就业比例达 93.29%，比 2017年又有提高。五、毕业生就业工作主要措施 1、加强体系建设，提升工作

16、效能。（一）成立化工学院毕业生就业指导工作小组，实行就业工作目标责任制，在院党总支的统筹下，各辅导员、毕业班班主任参与的工作机制。（二）制定出毕业生的就业工作月历，将毕业生的就业工作细化的每个月，让学生和老师都能清楚明白每个月的主要工作，使就业工作做到有条理性和针对性。（三）党政领导经常性召开党政联席会议，并主动走出去，开拓就业市场，为学生创造就业机会，2018 年新建实习就业基地 9 家。2、重视就业指导，畅通就业信息。（一）坚持进行就业指导专题讲座活动和相关比赛，2018 年共开展就业创业座 10 场，举办学院第十二届职业生涯规划大赛、趣味化学实验大赛等创新活动，其中职业生涯规划大赛获校二

17、等奖一项。开展多种形式的毕业生思想教育和就业指导工作，引导毕业生认清形势，树立正确的择业观，开展相关主题班会近10 次。（二）开展毕业生求职需求调查，了解毕业生的就业思想。收集整理各地举办的人才市场信息和用人单位需求信息。了解就业形势和就业信息。把收集到的就业信息通过新媒体（QQ、飞信、微信、微博等）、宣传窗、院部网页、口头通知等多种途径及时传递给毕业生。3、扩大产学研，提升创新创业能力（一）每年暑期安排所有大三学生进入企业进行定岗实习，为未来就业打下基础。（二）利用就业基地，建立校企合作班（包括金禾化工班、南大光电班、雄亚塑胶班、质量管理课班），以高校教师、企业导师对学生进行理论与实践的教育

18、，增强学生的综合能力。（3）专业导师制、学生参与教师科研、积极申报大创项目等多种形式提升学生创新创业能力。4、引导基层就业，增加就业选择（一）加强政策宣传，尤其是关于毕业生到县以下基层就业学费补偿和国家助学贷款代偿的政策的宣传，使毕业生认识国家导向，明白工作意义。（二）加强就业引导，尤其是西部计划、农村特岗教师、三支一扶、选调生等就业项目介绍，让学生知道这些项目，将之作为就业选择。2017 届毕业生有 2名学生录取西部计划。（三）加强帮扶和指导，对于到基层就业或选择基层项目就业的学生，学院要安排专人协助指导，通过发放求职补贴，协助办理就业派遣等做好相关服务保障，并在就业期间，做好跟踪服务，定期

19、回访，关心他们的成才和发展。对与建档立卡毕业生做到毕业后每周联系，确保学生顺利就业。六、毕业生就业工作对教育教学的反馈 通过网络问卷调研，共 49 家单位参与了问卷反馈，相关信息汇总如下：表 8 用人单位对我院毕业生素质能力的满意度调研数据 用人单位对我校毕业生素质能力的满意度 非常满意（比例）满意（比例）基本满意（比例）不满意（比例）专业基础知识 23（46.94%）22（44.90%）4（8.16%）0（0%）外语应用能力 15（30.61%）19（38.78%）15（30.61%）0（0%）计算机应用能力 17（34.69%）11（22.45%）21（42.86%）0（0%）语言文字能力

20、 18（36.73%）23（46.94%）8（16.33%）0（0%）组织管理能力 19（38.78%）21（42.86%）9（18.37%）0（0%）思想道德素质 28（57.12%）19（38.78%）2（4.08%）0（0%）实践创新能力 21（42.86%）22（44.90%）6（12.24%）0（0%）动手能力和吃苦精神 26（53.06%）19（38.78%）4（8.16%）0（0%）分析问题和解决问题的能力 21（42.86%）23（46.94%）5（10.20%）0（0%）团队精神 24（48.98%）22（44.90%）3（6.12%）0（0%）责任感和敬业精神 26（53.

21、06%）22（44.90%）1（2.04%）0（0%）对工作岗位的适应性 25（51.02%）22（44.90%）2（4.08%）0（0%）社交、公关、协作能力 21（42.86%）23（46.94%）5（10.20%）0（0%）对单位的贡献 21（42.86%）24（48.98%）4（8.16%）0（0%）对我校毕业生总体满意度 22（44.90%）23（46.94%）4（8.16%）0（0%）表 9 用人单位对我院就业工作满意度调研数据 用人单位对我校就业工作满意度 非常满意（比例）满意（比例）基本满意（比例）不满意（比例）学校对毕业生就业工作的重视程度 25（51.02%）20（40.8

22、1%）4（8.16%）0（0%）学校与企业间的交流与合作 21（42.86%）24（48.98%）4（8.16%）0（0%）就业招聘活动组织情况 20（40.82%）25（51.02%）4（8.16%）0（0%）就业跟踪调查和服务 19（38.78%）26（53.06%）4（8.16%）0（0%）就业工作人员服务态度 24（48.98%）21（42.86）4（8.16%）0（0%）对我校毕业生就业工作总体满意度 23(46.94%)22（44.90%）4（8.16%）0（0%）通过调研数据可以看出，用人单位对我校毕业生非常满意的素质能力排在前前列的是：思想道德素质、动手能力和吃苦精神、对工作岗

23、位的适应性、专业基础知识；用人单位对我校毕业生满意的素质能力排在前列的是：对单位的贡献、语言文字能力、分析问题和解决问题的能力、社交、公关、协作能力；用人单位对我校毕业生基本满意的素质能力排在前列的是计算机应用能力、外语应用能力、组织管理能力、语言文字能力。对于基本满意的素质能力，学生需要加强这方面的学习，学院要加强这方面的教育。用人单位对我校就业工作非常满意的做法排在前列的有：学校对毕业生就业工作的重视程度、就业工作人员服务态度、学校与企业间的交流与合作；对我校就业工作满意的做法排在前列的有：就业跟踪调查和服务、就业招聘活动组织情况、学校与企业间的交流与合作。用人单位对人才培养和专业教学工作的意见和建议主要包括以下几个方面：1.要注重学生外语能力的培养提高，让学生能够在工作中与更多层面接轨。2.要加强校企合作，丰富合作形式，提升学生对企业的了解度和认可度。3.要提高学生的综合能力，特别是实践动手能力，团队合作能力和沟通协作能力、用人单位对就业工作的意见和建议主要包括以下几个方面：1.要多走访企业，实地考察后向学生多加引荐。2.要拓宽学生就业渠道，除了校园招聘，也可以采用老师推荐的形式给学生创造就业机会。3.要让学生多学习劳动合同法的知识，以便学生在企业中能够履行员工义务，遵守合同规定。4.要为企业分清考研和就业的学生，使得企业招聘更有针对性。执笔人：张纪成