27故事二则教案部编人教版四年级上册语文教案教学设计[最新可编辑].pdf
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1、27*故事二则 扁鹊治病讲述了蔡桓侯讳疾忌医最终不治而亡的故事警示人们要防微杜渐善于听取别人正确的意见否则后果将不堪设想。纪昌学射讲述了纪昌拜飞卫学射箭苦练基本功最终成为射箭能手的过程告诉我们无论学什么技艺都要打好扎实的基础。学生对寓言故事是非常感兴趣的但是对于纪昌、扁鹊这样的历史人物缺少深入了解因此课前可以让有条件的同学查阅有关纪昌、扁鹊的资料。学生对于同一问题往往有不同的见解应该鼓励学生提出自己的观点。如纪昌学射的成功固然是因为他有扎实的基本功但也与他学习的态度、恒心、毅力和老师的指导有方分不开;再如学生对蔡桓侯的评价也应该见仁见智。可以谴责蔡桓侯自以为是可以给他讲病须及早医治不要讳疾忌医
2、要善于听取别人的劝告、接受别人的正确意见还可以指出蔡桓侯左右之人的阿谀奉承不加劝谏等。本文教学中可重点引导学生把握课文的主线进入到课文的情境抓住课文的语言文字反复品读在读中理解在读中感悟在读中体会。然后分角色朗读和表演把人物的性格特征表现得淋漓尽致。【知识与技能】1认识本课生字。2默读课文找出课文中表示故事发生先后顺序的词语再简要复述这两个故事。3读懂故事内容体会到讳疾忌医的危害懂得要善于听取别人正确意见的道理;懂得学习要练好基本功和防微杜渐的道理。【过程与方法】联系有关词句体会人物的想法。【情感、态度与价值观】从寓言中受到教育明白一定的道理。重点 默读课文找出课文中表示故事发生先后顺序的词语
3、再简要复述这两个故事。难点 读懂故事内容体会到讳疾忌医的危害懂得要善于听取别人正确意见的道理;懂得学习要练好基本功和防微杜渐的道理。教师:准备相关多媒体课件。学生:搜集寓言故事了解有关的寓言知识。2 课时 1认识本课生字。2有感情地朗读课文能简要复述“扁鹊治病”的故事体会到要防微杜渐不要讳疾忌医要善于听取别人正确意见的道理。重点 找出文章中表先后顺序的词语复述故事。难点 体会到要防微杜渐不要讳疾忌医要善于听取别人正确意见的道理。一、创设情境导入新课 同学们 你们生病的时候一般都会怎样做?那你们去看病的时候 医生让你们什么时候吃药、药该怎样吃 是不是都照医生的话去做了呢?今天我们来学习一个跟医生
4、有关的故事故事叫做扁鹊治病。(板书:扁鹊治病)二、品读体验理解内容 1自读课文说说这个故事讲了什么。2扁鹊既然是名医那蔡桓侯为什么死了呢?关于这一点扁鹊是怎么解释的?出示课文第 5 自然段扁鹊所说的话。(采取多种形式读)3蔡桓侯的病情是怎样一步一步发展的?(皮肤上 皮肉之间 肠胃 骨髓 病死)4 能够用最简单的方法就能治好的病 蔡桓侯却是怎么对待的呢?是哪个自然段讲的?理解“毫不在意”。5 扁鹊对待治病的态度发生了哪些变化?说明了什么?(站了一会儿又来拜见再一次来拜访只看了几眼就掉头跑了几天前就跑到秦国去了)6你认为蔡桓侯病死的根本原因是什么?(他隐瞒疾病害怕医治不接受他人劝告)7蔡桓侯是怎样
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