PLC课程设计教学大纲.pdf

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1、K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 1 课程名称：PLC系统课程设计课程编号：课程学分：X学分 课程学时：2周 适用专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术 PLC 系统课程设计 Course Design for Programmable Control system 一、课程设计性质与任务 PLC可编程控制器是一门实践性强、应用性广、易于学生增长才干的指选课程，其课程设计是自动化、电气工程及其自动化、机电一体化、计算机科学与技术专业的必修课程。课程设计的任务是对不同的模拟及实际被控对象进行PLC控制系统设计、系统调试等实践环节的训练；课程设计的

2、目的是提高学生理论知识综合运用能力，自动控制系统的设计能力、实践能力、创新能力、分析问题与解决问题的能力。二、设计内容及要求 PLC可编程实验室为课程设计提供技术环境，PLC可编程控制系统实验装置为课程设计提供了综合设计平台，本课程设计以西门子S7-200 可编程控制器为主，课程设计题目供学生选择。1.PLC设计内容 设计1 机械手操作控制设计 设计2 十字路口交通信号灯PLC控制系统设计与调试 设计3 全自动洗衣机梯形图控制程序的设计与调试 设计4 LED数码管显示PLC自动控制设计 设计5液体混合控制系统设计 设计6 专用钻床控制系统设计 设计7 剪板机控制系统设计 设计8三台电机启动控制

3、设计 设计9除尘室的PLC控制 设计10故障报警的实现 设计11运料小车控制 K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 2 设计 12 水塔水位控制 设计 13 四节传送带控制 设计 14 水塔水位的模拟控制 设计15 抢答器程序设计 设计 16 生产线正次品分拣机 设计17 恒压供水的控制 设计18 桥式起重机的控制 设计19人行横道交通灯程序设计 设计20 通风机组的控制 设计21模式组灯的控制 设计22霓虹灯控制 设计23喷泉的控制 2.PLC系统设计要求(1)控制系统设计 根据上述题目每个班的每个学生选择其中一个题；查阅有关资料，进行系统方案、结构设计；确定I/O功能表

4、，并设计出系统的接线图；根据控制功能的要求，设计出系统的控制流程图、时序图；设计出系统的PLC控制程序设计；控制程序调试与修改，直到满足要求为止。(2)系统调试 将上、下位机建立通讯连接，运行PLC控制系统，进行系统联调，实现上、下位机通讯、控制、监控等功能。(3)创新设计 学生从开发典型的被控对象、制板、控制程序设计、上位监控系统设计 到系统调试的全过程，可全面锻炼学生的创新设计能力。3.PLC设计报告要求(1)引言 (2)系统总体方案设计(要求有系统结构图)K2MG-E专业技术人员绩效管理与业务能力提升练习与答案 3(3)控制系统设计（要求有系统方框图，程序流程图等）(4)系统调试及结果分

5、析 结束语、参考文献、附录：带功能注释的源程序等。三、本设计与其它相关课程的联系与分工 本课程设计是在修完“电子技术、单片机原理及应用、电机及拖动基础、PLC原理及应用”等课程的基础上进行，又为专业系统课“过程控制系统、自动控制系统、毕业设计”等打下良好的基础。四、课程各教学环节和各篇章(节)学时分配 1、本课程设计时间为2周，具体安排如下：学习编程软件，仿真软件等准备 1天 布置任务、查阅资料、系统方案设计等 2天 PLC控制系统综合设计与调试5天 总结、书写课程设计报告、提交报告 2天 2、本设计在课外练习方面的要求 为达到课程设计的目的及要求，本课程课外练习为理解查阅资料、理解题目任务及

6、要求，思考系统方案、控制程序设计的思路等。五、本设计在使用现代化教学手段方面的要求 根据课题的任务，使用计算机进行控制程序设计等 六、设计参考书(1)廖常初主编，PLC编程及应用，机械工业出版社，2010(2)于广庆主编，可编程控制器原理及系统设计，清华大学出版社，2004(3)方强等编，PLC可编程控制器技术开发与应用实践，课程设计指导书 七、成绩考核方式 考核方法采用“实际操作+设计报告+现场答辩”的形式，建立实践教学考核标准，重点考核学生理论联系实际的能力、实践动手能力和解决问题的能力。总成绩以百分制计算，平时实际操作40%，现场操作答辩40%，设计报告20%。八、其它问题的说明 世上没有一件工作不辛苦，没有一处人事不复杂。不要随意发脾气，谁都不欠你的