幼儿园班务工作计划集锦5篇.pdf

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1、幼儿园班务工作计划集锦幼儿园班务工作计划集锦 5 5 篇篇 28 28 幼儿园班务工作计划集锦幼儿园班务工作计划集锦 5 5 幼儿园班务工作计划幼儿园班务工作计划 1 1 一、班级一、班级情况分析情况分析 新学期，我们班迎来了新学期，我们班迎来了 33 33 名活泼可爱的孩子，其中男孩名活泼可爱的孩子，其中男孩1616 女孩女孩 1717 名，全为新入园的幼儿。名，全为新入园的幼儿。他们的年龄偏小，不满三岁的就有近一半，最小的还不满两岁半他们的年龄偏小，不满三岁的就有近一半，最小的还不满两岁半。在幼儿注册的当天，我们对幼儿的在幼儿注册的当天，我们对幼儿的 具体情况做了一个摸底调查，具体情况做了

2、一个摸底调查，从调查中得知，大部分幼儿在生活自从调查中得知，大部分幼儿在生活自 理方面比较差，如不会自己吃理方面比较差，如不会自己吃饭、不会自己大小便、不会独立睡觉。饭、不会自己大小便、不会独立睡觉。很多事情都由家长一手包办，如帮孩子收拾玩具、帮孩子穿脱衣很多事情都由家长一手包办，如帮孩子收拾玩具、帮孩子穿脱衣服服 鞋子等等，造成幼儿依赖性强、生活技能差，加上大多数是独生鞋子等等，造成幼儿依赖性强、生活技能差，加上大多数是独生子子 女，平时缺少与外界、与同龄人之间的交往，从而造成交往技能女，平时缺少与外界、与同龄人之间的交往，从而造成交往技能的的 欠缺，如个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯

3、、害羞、躲欠缺，如个别幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避避 等的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则以等的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格，也有的幼儿则以自自 我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等等的我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等等的特特 二、工作重点由于幼儿在各方面的能力相差甚远，给常规教学带二、工作重点由于幼儿在各方面的能力相差甚远，给常规教学带来一定的难来一定的难 度。度。因此我们在充分观察了解幼儿的基础上，以幼儿园工作规程因此我们在充分观察了解幼儿的基础上，以幼儿园工作规程为指针，根据本园园务教学工作计划、小班教学工作

4、计划的要求，为指针，根据本园园务教学工作计划、小班教学工作计划的要求，2828 遵循小班幼儿身心发展的规律，扎扎实实做好保教工作和家长工作遵循小班幼儿身心发展的规律，扎扎实实做好保教工作和家长工作第 1 页 共 28 页，组织开展多姿多彩的教育教学活动，抓好幼儿一日常规教育和品组织开展多姿多彩的教育教学活动，抓好幼儿一日常规教育和品德德 教育，在帮助幼儿逐步适应幼儿园集体生活的同时，初步培养幼教育，在帮助幼儿逐步适应幼儿园集体生活的同时，初步培养幼儿儿 的基本生活能力和良好的行为习惯，并增强幼儿体质，发展幼儿的基本生活能力和良好的行为习惯，并增强幼儿体质，发展幼儿语语 言能力，注意智力的开发，

5、使幼儿在体、智、德、美诸方面得到言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全全 面的发展。面的发展。三、教学目标三、教学目标 健康健康 1.1.能较好地适应环境、气候和生活条件的变能较好地适应环境、气候和生活条件的变化，懂得一些健康、化，懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。的生活自理能力。2.2.能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并知道能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并知道注意安全。注意安全。3.3.认识人体的主要器官，了解其功能，帮助幼儿了解常见病的认识人体的主要器官，了解其功能

6、，帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。4.4.了解高兴的情绪对身体的好处。了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻学习走、跑、跳、投掷、钻 爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性。的灵活性、协调性。幼儿园班务工作计划幼儿园班务工作计划 2 2 一、环境分析：一、环境分析：本学期全班共有幼儿本学期全班共有幼儿 3535 人，其中男人，其中男 1919 人，女人，女 1616 人。人。大都为刚入园的新生。大都为刚入园的新生。因为孩子年龄小，对于家人的依恋，因为孩子年龄小，对于家人的依恋，2

7、8 28 对于环境感到生疏，情绪对于环境感到生疏，情绪很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内很不稳定，是以刚入园的一周内，班级内 哭闹征象比力严重，如：哭闹征象比力严重，如：第 2 页 共 28 页王心怡、来晓宇等依赖性特别强，还影响王心怡、来晓宇等依赖性特别强，还影响 到其它的孩子，经过家到其它的孩子，经过家园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，园的配合教育，现在初步适应了幼稚园生活，不再哭闹。不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子在教员的耐烦安慰及疏导下，经过各种方法转移了孩子 的注意力的注意力，帮助孩子感受幼稚园的快乐，使之慢慢适应幼稚园的集，帮助孩子感受幼稚园的快乐

8、，使之慢慢适应幼稚园的集 体生活。体生活。不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，不同孩子的家庭环境各不相同，因为现在都是独生子女，特别宝特别宝贝，是以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不贝，是以大多数幼儿都比较任性、娇惯，以自我为中心，不 愿意同愿意同别人分享。别人分享。在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：在活动中，我们观察发现以下几个方面的不足：1 1、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自、糊口自理能力虽有所提高，但依赖性强，普遍表现为会自 己己穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边吃边穿脱裤子和鞋子，但不愿意自己动手，食饭慢，而且喜欢边

9、吃边 说说话。话。2 2、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦、存在一些不良的行为习惯，如吃手指头、咬人，用衣服擦 嘴嘴巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。巴、没有良好的坐姿、不愿意收拾等。三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。三、在性格情感、文明礼貌方面有待加强。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。率性、“自我中心”的通病在这个假期事后表现突出。常常表现为不愿与别人分享皮球、常常表现为不愿与别人分享皮球、一不对于劲就大闹等。一不对于劲就大闹等。个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主个别幼儿没有施用礼貌用语的习气，不会主 动问好。动问好。4 4、语言能力成长不服衡。、语

10、言能力成长不服衡。有些幼儿能较清楚地举行语言表达，有些幼儿能较清楚地举行语言表达，有些幼儿不能安静地听成人有些幼儿不能安静地听成人和同伴讲话，爱插嘴和同伴讲话，爱插嘴;部分能力弱的幼部分能力弱的幼 儿还不愿意主动与人交流。儿还不愿意主动与人交流。第 3 页 共 28 页 28 28 是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，是以在本学期教师要以通例习气养成为主，有目的，有计划，有步骤地举行指导教育：有步骤地举行指导教育：(1)(1)注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、注意幼儿良好行为习惯的培养，养成正确的坐姿、站姿、睡睡姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好

11、习惯。姿以及用餐姿势，学习礼貌用语，养成说话先举手的好习惯。(2)(2)养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意养成良好的卫生习惯，及时入厕，饭前便后要洗手，注意 用用餐卫生。餐卫生。(3)(3)进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐进行自理能力的培养，进修本身穿衣、穿鞋，餐后收拾餐(4)(4)养成不挑食的好习惯。养成不挑食的好习惯。(5)(5)鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。鼓励幼儿来往，合作游戏，养成活泼开朗的性格。总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成总之，对于每个孩子一视同仁，使每个孩子都得到平衡的成 二二、教育总方针：、教育总方针：1

12、1、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，、促进幼儿身体正常发育和技能的协调成长，加强健康水平，培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。培养杰出的糊口习气、卫生习气和参加体育运动勾当的乐趣。2 2、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力，促进其对于环、成长幼儿正确运用感官和语言来往的能力，促进其对于环 境境的熟悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。的熟悉，培养有益的乐趣和动手能力，成长智力。三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培养三、萌生幼儿爱家乡、爱故国、爱集体、爱劳动的情感，培养诚实、英勇、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律诚实、英勇、

13、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守规律等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。等优秀的品质、行为习惯以及活泼、开畅的性格。284 284、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。、萌生幼儿初步的感受美和表现美的情感。三、五大范畴方针：三、五大范畴方针：第 4 页 共 28 页 (一一)康健康健 1 1、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感，、慢慢适应集体活动，对幼稚园有安全感和信任感，保持稳保持稳 定的情绪。定的情绪。2 2、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不、学习一日活动中最基本的活动条例，初步养独立进餐，不 把把手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来

14、的衣、鞋、手指、不洁净的东西放进嘴里，不抠鼻孔，会将脱下来的衣、鞋、帽放在指定的处所。帽放在指定的处所。三、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。三、在成人的帮助下，有自理的心愿，学习收拾日常用品。4 4、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，、熟悉五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，并对于身体各部分发育感兴趣。并对于身体各部分发育感兴趣。五、愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然五、愿意参加体育运动，感受身体锻炼所带来的快乐，能自然地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修模仿操，鼓掌地走、跑、跳、爬、玩中小规模的活动器具，进修模仿操，鼓掌(

15、二二)语言语言 1 1、愿意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流的乐趣，、愿意与教员、同伴举行交谈，感受用语言举行交流的乐趣，爱听故事、念童谣、看图书。爱听故事、念童谣、看图书。2 2、能安静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要、能安静地听教员、同伴的讲话，听懂并遵循成人提出的要284284、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单、初步掌握看图书的基本方法，在教师的引导下，会用简单 的句的句子说出故事的主要内容。子说出故事的主要内容。五、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难程度较大的五、听懂并学说汉语的标准语，精确学会发音困难程度较大的和容易混淆的语音。和容易混淆的

16、语音。(三三)社会社会 1 1、乐意参加集体活动，了解并慢慢适应新环境。、乐意参加集体活动，了解并慢慢适应新环境。2 2、熟悉本身，知道本身是个神州人，愿意与教员、同伴来往，、熟悉本身，知道本身是个神州人，愿意与教员、同伴来往，在教员的帮助下，能与在教员的帮助下，能与 1-21-2 个同伴一起玩耍。个同伴一起玩耍。第 5 页 共 28 页三、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则，知道幼稚园的皮球三、了解幼稚园一日糊口中最基本的规则，知道幼稚园的皮球是大家的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下遵守条例。是大家的，不独有，学会轮流玩，能在教员的提醒下遵守条例。4 4、合理地表达自己的意愿，愿意学做自

17、己能做的事情。、合理地表达自己的意愿，愿意学做自己能做的事情。五、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参加节日活动。五、喜欢教员、阿姨，了解家务劳动，开心参加节日活动。(四四)科学科学 1 1、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和糊口用品、熟悉幼稚园环境，熟悉常见的交通工具和糊口用品，熟悉，熟悉 本身身上的五官及用场。本身身上的五官及用场。2 2、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受、不雅察几种常见的动植物，掌握其名称、显著特征，感受 冬冬天的特征。天的特征。三、区别三、区别 1 1 和许多和许多;多、少、一样多多、少、一样多;会动手一一对于应地对于会动手一一对于应地对于物体多少举

18、行比力物体多少举行比力 4 4、熟悉几种最简单的几何图形，在教员的示范下、熟悉几种最简单的几何图形，在教员的示范下，拼搭简单，拼搭简单 28 28 的物体，分清上下方位的物体，分清上下方位(五五)艺术艺术 1 1、乐意用声音，动、乐意用声音，动作表达本身喜爱的事物，学唱简单的作表达本身喜爱的事物，学唱简单的 2/42/4 歌曲，学做简单的韵律动作歌曲，学做简单的韵律动作，初步用动作表现音乐的内容。，初步用动作表现音乐的内容。2 2、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴，、能愉快、自由地团、搓、撕、贴举行最简单的面塑、粘贴，能斗胆地用圆、线条、画出本身喜欢的物体，画大画满。能斗胆地

19、用圆、线条、画出本身喜欢的物体，画大画满。四、七种教育手法和具体办法的落实四、七种教育手法和具体办法的落实 1 1、体育运动活动、体育运动活动 积极开积极开展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快展各类体育运动活动，在活动中让幼儿保持轻松、愉快 的情绪，包的情绪，包管管 2 2 钟头的户外活动，用游戏情势组织幼儿举行行走、钟头的户外活动，用游戏情势组织幼儿举行行走、跑、跳、爬跑、跳、爬等动作的操练，在勾当中，按照孩子的年龄特点，保教等动作的操练，在勾当中，按照孩子的年龄特点，保教 结合，注意结合，注意活动的强度、疏密程度，合理设置活动量，并让幼儿学活动的强度、疏密程度，合理设置活动量，

20、并让幼儿学 会自我保护会自我保护第 6 页 共 28 页，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的幼儿给予帮，不推人、不撞人，注意对于运动能力差的幼儿给予帮 助、指导。助、指导。帮助幼儿克服困难，加强信心，并购置一些简单的运动帮助幼儿克服困难，加强信心，并购置一些简单的运动 器具，做器具，做到人手一份，为幼儿创造活动供给物质享受，提高孩子运到人手一份，为幼儿创造活动供给物质享受，提高孩子运 动的乐趣动的乐趣。2 2、不雅察、不雅察 按照幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的好按照幼儿的年龄特点，充实运用感官来激发幼儿的好奇心、求奇心、求 知欲，培养幼儿的察能力，创设自然角，气象角，引导幼知欲，培

21、养幼儿的察能力，创设自然角，气象角，引导幼儿举行各儿举行各 种观察活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果的形状特种观察活动，如胚珠的生长变化过程，蔬菜水果的形状特点以及一点以及一 28 28 些常见的自然征象。些常见的自然征象。在观察察中注意方法，运用集体和分组，个别在观察察中注意方法，运用集体和分组，个别 相结合的体式格局相结合的体式格局，、远足等集体活动，引导幼儿观察各种特征，、远足等集体活动，引导幼儿观察各种特征，扩展视野，拓宽孩扩展视野，拓宽孩子的知识面。子的知识面。三、作业三、作业 设置语言、艺术、科学、社会、康健学科，按照幼儿设置语言、艺术、科学、社会、康健学科，按照幼儿的年龄特的年

22、龄特 点，路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动点，路程经过过程、形象、具体的教学手眼组织教学活动。在集体在集体 活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官活动中充实发挥幼儿的主导地位，引导幼儿运用多种感官来熟悉事来熟悉事 物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节物，将幼儿操作、会商、提出不懂的题目渗透在教学环节中，以正中，以正 题为中心，提高孩子主动进修的能力，慢慢建构孩子的知题为中心，提高孩子主动进修的能力，慢慢建构孩子的知识，注重识，注重 孩子进修的过程和能力的培养。孩子进修的过程和能力的培养。同时运用现代化教学手眼，如灌音同时运用现代化教学手眼，如灌音 机、实

23、物投影仪、电视机、机、实物投影仪、电视机、pcpc等，从而优化教诲组合，以达到最佳等，从而优化教诲组合，以达到最佳 的教学成效。的教学成效。第 7 页 共 28 页别的在作业活动中，我们还要注意培养孩子杰出的进别的在作业活动中，我们还要注意培养孩子杰出的进 修习惯，如修习惯，如当真理听，正确的坐姿，说话先举手，用清脆的声音回当真理听，正确的坐姿，说话先举手，用清脆的声音回 应不懂的题应不懂的题目等，鼓励幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。目等，鼓励幼儿大胆回应不懂的题目，表达自己的见解。同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范，使其在原有基础上得同时对于个别能力差的幼儿适当降低规范，使其在原有

24、基础上得到到 提高。提高。4 4、劳动、劳动 懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心地懂得劳动最庆幸，路程经过过程日常各个环节，成心地激发幼激发幼 儿爱劳动的心愿。儿爱劳动的心愿。进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，收拾整顿积进修穿脱单衣裤，鞋袜，搬小椅子，收拾整顿积 木、皮球，并进木、皮球，并进修正确的方法，使幼儿在劳动中体验认识欢愉，得修正确的方法，使幼儿在劳动中体验认识欢愉，得 28 28 到熬炼，初步到熬炼，初步懂得珍惜别人的劳动。懂得珍惜别人的劳动。五、娱乐五、娱乐 有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动，结合年级组有计划有目的地组织幼儿举行娱乐活动，结合年级组活动和全活动和全 园活

25、动合理制订游戏内容。园活动合理制订游戏内容。如参社区环境、看演出、竞赛等等，在如参社区环境、看演出、竞赛等等，在 活动中注意幼儿人人参加活动中注意幼儿人人参加，丰富活动内容，并结合节假日组织相应，丰富活动内容，并结合节假日组织相应 的活动，使幼儿感受娱乐的活动，使幼儿感受娱乐带来的欢愉。带来的欢愉。六、游戏六、游戏 有计划地开展各类游戏活动，结合地区范围内容，筹有计划地开展各类游戏活动，结合地区范围内容，筹办须要的办须要的 活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，便宜一些家具、家活动器具和皮球，如安插娃娃家环境，便宜一些家具、家用电器、用电器、居家用品。居家用品。开辟地区范围，如美工角，音乐角，科学

26、角等，富厚区开辟地区范围，如美工角，音乐角，科学角等，富厚区 角内容，角内容，实时更换游戏材料等。实时更换游戏材料等。第 8 页 共 28 页同时，在游戏中，让幼儿保持愉快同时，在游戏中，让幼儿保持愉快 轻松的情绪，能自由地选择各轻松的情绪，能自由地选择各种游戏角色，投入到游戏中去。种游戏角色，投入到游戏中去。教师教师 以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提高孩以角色的身份介入游戏，配合探讨富厚游戏的正题，提高孩子的经子的经 验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来验，使之在簸弄、玩耍中学会扮演角色，体验认识游戏带来的乐趣，的乐趣，从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的

27、能力，培养从而成长她们的语言、来往、动手等多方面的能力，培养杰出的品杰出的品 德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对德品质，对于个别不合群的幼儿则要积极引导，激发其对于游戏勾于游戏勾 当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。当的乐趣，使她们逐渐介入到集体活动中来。7 7、日常餐饮、日常餐饮 组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助组织好幼儿的一日餐饮通例，形成固定习惯，帮助孩子知道和孩子知道和 了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为了解一些餐饮中的简单常识和科学知识，注意卫生行为习气和独立习气和独立 10 28 10 28 餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比活

28、餐饮能力的培养，路程经过过程日常操练、评比活动，进一步加以动，进一步加以 强化，加强幼儿的自我办事能力。强化，加强幼儿的自我办事能力。在现实餐饮中还要注重幼儿的个在现实餐饮中还要注重幼儿的个 体差异，路程经过过程多体贴、体差异，路程经过过程多体贴、多帮助、多督促的方法，使不同程多帮助、多督促的方法，使不同程 度的幼儿能力得到提高。度的幼儿能力得到提高。五、环境创设五、环境创设 在环境创设中，只管即便思量幼儿的年龄特点，在环境创设中，只管即便思量幼儿的年龄特点，师生配合动手师生配合动手 合作，按照季节的变化及正题内容的更改，实时富厚合作，按照季节的变化及正题内容的更改，实时富厚教室墙面的内教室墙

29、面的内 容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实容，发挥环境教育的功能，努力创设柔美、形象、实用又具传染力用又具传染力 的内部环境：的内部环境：如九月份儿：如九月份儿：完成正题墙饰、气象角、自然角、评比完成正题墙饰、气象角、自然角、评比 角等区角的安插，十月份角等区角的安插，十月份儿：儿：第 9 页 共 28 页结合结合 1010 日国庆和正题，创设相应的内容，日国庆和正题，创设相应的内容，1010 日月份儿：日月份儿：结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。结合季节与正题，师幼合作，富厚正题墙。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。十仲春份结合冬天安插冬天的墙饰。一月份儿完美新年的综合一月份儿

30、完美新年的综合 环境创设。环境创设。在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的在班级中重视幼儿的生理环境的创设，营建和谐平等的 班级氛围班级氛围。多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、多体贴幼儿，经常与她们交心、沟通，了解她们的需要、心愿，心愿，用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使用鼓动勉励、表彰的方法来激发幼儿的积极性、长进心，使 幼儿喜幼儿喜欢幼稚园这个大家庭。欢幼稚园这个大家庭。六、家长工作六、家长工作 路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、路程经过过程面谈、家访、电访、家校路路通、pcpc 等多渠道的等多渠道的 方法和情势，与家长保持密切接洽，加强

31、家园间的沟方法和情势，与家长保持密切接洽，加强家园间的沟通。通。期初召开期初召开 家长会，向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划，勉家长会，向家长宣传幼稚园及班级的教诲教学计划，勉励幼儿、家励幼儿、家 11 28 11 28 长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾当。长积极参加园内组织的亲子运动会、出行勾当。发放家园接洽表，发放家园接洽表，定期出刊家长场地，实时向家长先容教学计划定期出刊家长场地，实时向家长先容教学计划，最新的幼教动态、，最新的幼教动态、小常识等，并举里手访，具体了解幼儿在家环小常识等，并举里手访，具体了解幼儿在家环境，帮助家长形成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在境，帮助家长形

32、成正确的教育观念，家园协力，使幼儿在 各方面得各方面得到更快更好的成长。到更快更好的成长。七、安全教诲：七、安全教诲：1 1、逐日安全晨检，查抄随身是不是带有不安全物品，并实时、逐日安全晨检，查抄随身是不是带有不安全物品，并实时 处处第 10 页 共 28 页理。理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药物品名称、剂量、服 2 2、幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不幼儿上厕所时，教员时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。玩水，喝水时注意开水的冷热，制止烫伤。三、告诉幼儿不乱动电器

33、、电源、不推不挤，来园向教员问好，三、告诉幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向教员问好，离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。离园再见，使教员心中有数，以免幼儿丢掉。不随生疏人离开或私不随生疏人离开或私 自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨认特殊自离园，了解自救办法，告诉幼儿辨认特殊号头的用场，号头的用场，(如：如：110 110、119 119、120)120)。4 4、进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，制止食品呛入气、进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，制止食品呛入气 管管，被热菜、热汤烫伤。，被热菜、热汤烫伤。昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带昼寝时不蒙头睡觉，并查抄幼儿是不是带 有

34、异物有异物(发夹、纽扣、发夹、纽扣、珠子、拉链等珠子、拉链等)，发现并实时处理。，发现并实时处理。五、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不五、户外活动时，不挤、不推、不追击，注意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。12 28 12 28 六、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家六、幼儿离园时，生疏人接着幼儿时细心了解环境，在家长容长容 许的环境下方可放人。许的环境下方可放人。教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安教员离园时查抄教室各个处所是不是留有安 全隐患和幼儿停留不全隐患和幼儿停留不动，发现后即时处理。动，发现后即时处理

35、。八、环境保护教诲：八、环境保护教诲：第 11 页 共 28 页 1 1、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，按照皮球的、结合幼儿的年龄特点，调整班级皮球的摆放，按照皮球的 用用场举行分类，只管即便易于孩子自由取放。场举行分类，只管即便易于孩子自由取放。幼儿知道皮球放好后幼儿知道皮球放好后 要放回原处，敬服皮球。要放回原处，敬服皮球。2 2、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真、结合正题活动的内容，与幼儿一起安插正题活动墙面，真 正正发挥墙饰的相互作用。发挥墙饰的相互作用。三、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过过程介入三、结合季节的特征富厚自然角内容，幼儿路程经过过程

36、介入自然角的管理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。自然角的管理，感受大自然的美，成长幼儿的不雅察力。4 4、结合幼稚园的环保计划内容，以培养幼儿杰出的环保习惯、结合幼稚园的环保计划内容，以培养幼儿杰出的环保习惯 为为主，知道基本的涉及环境、噪音、动物保护的常识。主，知道基本的涉及环境、噪音、动物保护的常识。参加幼稚园参加幼稚园 的环保社区活动的环保社区活动 5.5.每一周举行每一周举行 1-2 1-2 次的环保活动、次的环保活动、餐前等时间开展环保小知识，餐前等时间开展环保小知识，培养幼儿不玩水、敬服动物、不制造培养幼儿不玩水、敬服动物、不制造噪音等行为。噪音等行为。六、从小事做起，珍惜资

37、源，不浪费食粮、纸张等。六、从小事做起，珍惜资源，不浪费食粮、纸张等。7 7、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，、家长的环境保护意识和行为对于幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育取得一致，我们筹为了使家庭环境教育和幼稚园的环境教育取得一致，我们筹 13 28 13 28 办办开展以下工作：开展以下工作：召开家长会，向家长宣传环境保护的知识和加强召开家长会，向家长宣传环境保护的知识和加强 幼儿环境保护的幼儿环境保护的重要性。重要性。幼儿园班务工作计划幼儿园班务工作计划 3 3 一、班级情况分析一、班级情况分析 我班现在有幼儿人数我班现在有幼儿人数2525

38、 人，其中男孩人，其中男孩 1111 人，女孩人，女孩 1414 人。人。第 12 页 共 28 页这些这些 孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许解到许 多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理活自理 方面缺少锻炼。方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的 发展情况有大发展情况有大致的了解。致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进 餐，经老师提醒能主

39、动餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好午睡习惯也有好 转，每个小朋友都能自觉上床入睡。转，每个小朋友都能自觉上床入睡。二、班级工作总目标二、班级工作总目标 认真学习初步的自我服务能力及良好的行认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意为习惯，增强目标意 识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教逐步加深对幼儿的情感教 育，注意家庭教育与社会教育的一致性育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共，切实做好为家长服务，共 同为幼儿创造一个良好的成长环境。同为幼儿创造一个良好

40、的成长环境。三、教育目标三、教育目标(一一)健康健康(1)(1)喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。参与集体生活。(2)(2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好 14 142828 卫生习惯。卫生习惯。(3)(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。(4)(4)了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。(5)(5)在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。(6)

41、(6)在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开(第 13 页 共 28 页二二)语言语言(1)(1)能听懂普通话并会说普通话。能听懂普通话并会说普通话。(2)(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表表演。演。(3)(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己 的的意思。意思。(三三)科学科学(1)(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。望。(2)(2

42、)发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听 听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。(3)(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。引导幼儿乐于参加各种科学活动。(四四)社会社会(1)(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。(2)(2)建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。15 28(3)15 28(3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基

43、本本 原则。原则。(4)(4)日常生活中培养幼儿礼貌用语。日常生活中培养幼儿礼貌用语。(五五)艺术艺术(1)(1)喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。美。(2)(2)鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表 四、四、卫生保健工作卫生保健工作 1 1、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。、保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。2 2、按幼儿园的要求进行消毒。、按幼儿园的要求进行消毒。第 14 页 共 28 页 3 3、加强幼儿的生活照顾、加强幼儿的生活照顾(喝水、进餐、午

44、睡、大小便和增减衣喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣 4 4、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。、积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。五、家长工作五、家长工作 1 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。个性状况。2 2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解了解 幼儿病情，予以慰问。幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班 级全面消毒工作。级全面消毒工作。16 28 16 28 幼儿园班务工作计划幼儿园

45、班务工作计划 4 4 一一.班级情况分析班级情况分析 本班共有本班共有 4545 名名幼儿，男幼儿，男 2323 名，女名，女 2222 名，均是我们两年来塌实名，均是我们两年来塌实 工作的见证。工作的见证。所谓爱之深，责之切。所谓爱之深，责之切。我们在为他们的进步感到欣慰我们在为他们的进步感到欣慰 的同时，也为他们存在的不足而担的同时，也为他们存在的不足而担心自责。心自责。现将各方面情况分析如现将各方面情况分析如 下：下：幼儿的独立自理能力有了明显的提高，基本都能较熟练的用筷幼儿的独立自理能力有了明显的提高，基本都能较熟练的用筷 独独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发现立

46、进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发现 幼幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象。挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进。动作发展方面，本班幼儿颇具运动员资质，溜冰、滑板车等样动作发展方面，本班幼儿颇具运动员资质，溜冰、滑板车等样样玩得来，平衡、攀爬能力也较强，当然也有极个别幼儿由于胆子样玩得来，平衡、攀爬能力也较强，当然也有极个别幼儿由于胆子第 15 页 共 28 页小，动作发展不协调，身材过于肥胖等原因，参加体育活动的积极小，动作发展不协调，身材过于肥胖

47、等原因，参加体育活动的积极性不高，在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并性不高，在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力。大班幼儿的活动能力、活动范围越来越大，所以本学期我们将大班幼儿的活动能力、活动范围越来越大，所以本学期我们将安全和自我保护作为重点，及时抓住时机进行随机教育，让幼儿讨安全和自我保护作为重点，及时抓住时机进行随机教育，让幼儿讨论小结一些相关保护经验和知识，并言行一致，进一步提高自我保论小结一些相关保护经验和知识，并言行一致，进一步提高自我保护意识和保护能力。护意识和

48、保护能力。本班幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技本班幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技 能方面也增强了，能方面也增强了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信 心也增强了。心也增强了。本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿更多接触、本学期美术教育中将结合新课题给予幼儿更多接触、17 28 17 28 了解了解民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与并与幼儿的各种活动加以整合，培养幼儿对美的敏锐性，能大胆表幼儿的各种活动加以整合，培养幼儿对美的敏锐性，能大胆表 现美现美，有一定

49、的想象力、创造意识，进一步提高审美能力。，有一定的想象力、创造意识，进一步提高审美能力。本班的女小朋友，喜欢唱唱跳跳，唱歌时在老师提醒下会控制本班的女小朋友，喜欢唱唱跳跳，唱歌时在老师提醒下会控制自己的音量，能较好地表现歌曲的感情。自己的音量，能较好地表现歌曲的感情。个别幼儿节奏感较强，如林之璇、杨家平、顾怡等，所以在本个别幼儿节奏感较强，如林之璇、杨家平、顾怡等，所以在本学期中将利用家长资源，组建班内的小小合唱团，为将来的毕业汇学期中将利用家长资源，组建班内的小小合唱团，为将来的毕业汇演奠定基础。演奠定基础。在语言认知方面，经过以往两年的故事大王擂台赛、非常在语言认知方面，经过以往两年的故事

50、大王擂台赛、非常 6+1 6+1、天天成语故事等活动的展开，幼儿的语言表达能力有明显加强，学天天成语故事等活动的展开，幼儿的语言表达能力有明显加强，学第 16 页 共 28 页会了一些形容词和成语，张辰宇、薛澄阳等小朋友对文字的敏感度会了一些形容词和成语，张辰宇、薛澄阳等小朋友对文字的敏感度较高，喜欢识字，阅读图书。较高，喜欢识字，阅读图书。班内幼儿都喜欢听故事，喜欢动脑筋、班内幼儿都喜欢听故事，喜欢动脑筋、学新本领，但活动时认真学新本领，但活动时认真倾听的习惯不够好，经常插嘴，语言的迁倾听的习惯不够好，经常插嘴，语言的迁 移运用能力较弱。移运用能力较弱。然而，幼儿的交往能力却有较大提高，在日