【精品】部编版小学语文一年级上册《比尾巴》教学设计.pdf

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1、 小学语文一年级上册比尾巴教学设计 一、教材分析 比尾巴 是部编版小学语文一年级上册第六单元中的一首儿歌。这首儿歌通过三问三答的对话方式，介绍了六种动物尾巴的特点。全文读来琅琅上口，简明易懂，富有儿童情趣。二、学情分析 在孩子们中，动物是他们最亲近的朋友，对于奇特的动物尾巴更是感到奇特和新鲜，这为本课的教学奠定了基础。但同时他们自控能力很差，表达能力还很稚嫩，因此，课堂上要设计灵活多样的活动，以“比”的形式为主线，充分调动孩子学习探究的积极性。同时以朗读训练为切入口，拓展学习资源，让学生了解各种动物尾巴的特点。三、教学目标 、复习 11 个生字，会写长、比等 4 个字。认识个笔画“竖提”。、正

2、确、流利地朗读课文。学习朗读问句。、了解一些动物尾巴的特点，激发喜爱动物的情感。四、教学重难点 朗读课文，读好问句的语气。五、教学过程（一）趣味导入（5 分钟）1、设计游戏：上课之前我们玩个游戏，我来说你来做，看看谁 找的最快。（头发头发，鼻子鼻子，耳朵耳朵，肩膀肩膀）尾巴，咦尾巴呢？2、谈话揭题：小朋友都没有尾巴，那你们知道谁有尾巴吗？（动物）昨天晚上狮子大王给我打了个电话，他说：“闵老师，明天我们要进行一场比赛，想请你们班同学去当裁判。”你们想去吗？（想）那就让我们先认识三个字宝宝，来开启动物王国的大门。3板书：“比尾巴”（1）指名读词。（2）指导学生观察拼音。发现“巴”没有声调，读轻声。

3、师补充：要读得又轻又短。4、老师从狮子国王这里领到了门票，现在就让我们检票进入比赛现场吧。开始检票啦（二）检票入场，词语复习（3 分钟）出示生字-生带读去拼音读开火车读。（三）比赛过程，体悟课文（5 分钟）宣布比赛选手 过渡：同学们真是遵守秩序的好孩子，现在让我们来看看，都有哪些动物参加比赛呢？1、录音，看看一共有几小节；自读，圈出动物名称出来。2、教师引导学生说出有四节，并交流参加比赛的小动物。（1）根据学生回答，课件出示相应的带拼音的词语和图片。（2）去掉图片认词语。读好带轻声字的词。兔子 鸭子 猴子；加手势读好“松鼠”：“松”是平舌音，“鼠”是翘舌音。和最喜欢的小动物打个招呼。你们的声音

4、这么大，把动物们都吸引过来啦！（贴动物图）宣布比赛内容（7 分钟）过渡：那这些小动物的比赛项目都有哪些呢？小选手们性子真急，他们迫不及待地凑在一起比尾巴。1、认识问号，学会读问句。（1）请四位同学读，其他的同学要注意听，在这 1 小节和第 3小节里，你发现了什么？（课件显示六句问话）（生：每一句的后面都有像耳朵样的问号。师相机引导学生认识问号（？）（板书）这样的句子叫问句，要把句子最后的部分读得往上扬。（2）听老师读一读。（师范读点名读并指导齐读）宣布比赛结果（10 分钟）过渡：老师听出了同学们也特别好奇，读出了你的困惑，但比赛结果到底是怎样呢？再读文，看哪位同学最先找到答案,请他当小裁判上台

5、宣布结果。1、出示,点名回答，上台贴动图图片，用肯定的语气回答。2、理解课文内容（师：小动物的尾巴有长，有短，还有的像把伞呢！你最喜欢谁的尾巴呢？为什么？生：我最喜欢猴子的尾巴，因 为猴子的长尾巴可以挂在树上荡秋千。师：真有趣！生：兔子的尾巴短短的，很可爱。师：好一个可爱的尾巴。师：猜猜老师喜欢谁的尾巴？松鼠的尾巴大大的、软软的，还可以当被子呢。要是从树上跳下来，也不会摔伤。师：难怪说它的尾巴像把伞呢，是什么伞啊？（降落伞）松鼠有这样的大尾巴，心里一定开心极了，我们一起读出它开心的心情吧！）（1）理解“松鼠的尾巴好像一把伞”。用“好像”说话。（2）理解“孔雀的尾巴最好看”。用“最”说话。（你们

6、见过孔雀的尾巴吗？一起来看看吧!师：老师要来采访大家，刚才你为什么要“哇”的叫一声啊？生：孔雀尾巴很漂亮！师：你从哪里感受到漂亮？生:羽毛五颜六色，师：你是觉得他的颜色很美。生：像把大大的扇子。师：他尾巴的形状也很漂亮。你能用朗读表现出孔雀尾巴的漂亮吗？（指名读）？师：孔雀的尾巴的确很漂亮，因为他把这个“最”字读的很响亮。）读一读，演一演（5 分钟）1、师生引读采访读男女生读 2、出示，加上动作表演演读。（拿头饰）（为了庆祝比赛顺利闭幕，有几位.）3、尝试背诵，四、拓展（5 分钟）过渡：小朋友，看，又一群动物赶来比尾巴了 1、看看他们的尾巴是怎样的？你能模仿课文说一说吗？你们真了不起，会编课文

7、了。谁来读给大家听？2、作用。五、指导写字。（5 分钟）过渡：“同学们各个都是出色的裁判员,胜利地完成了任务,现在该乘车回家了,咦?这儿怎么有几个生字宝宝迷路了，怎么办，我们一起把他们送回家吧？1、师：大家仔细看这两个字（长、比），你发现了什么？生：它们都有一个共同的笔画（竖提）。师：（课件出示）这个新的笔画叫“竖提”。不拖音，读两次。举起小手指和老师写一次。（生书空竖提）师：大家注意观察这两个字中的“竖提”在“位置、高低、长短”三方面的区别，谁来说说？3、师板书“长”。师板书“长”入田字格，生书空，注意提醒笔顺。师：长字一笔撇，写在右上格，二笔横从横中线起笔，沿着横中线直直地拉到右上格，三笔竖提起笔高沿着竖中线笔直地拉下来再向右提上去，四笔捺稍长点要写得舒展。师：大家再看看这个“比”字，除了有“竖提”还有前面学过的“竖弯钩”，那他们有区别吗？（生口答）师：说的不错，现在就跟老师一起来写写吧。生描一个，写一个。六、儿歌作业或总结 同学们，我们知道了动物的尾巴不管长还是短，不管弯还是扁，不管漂亮还是难看，它们都有自己独特的作用。只要是适合自己的尾巴，就是一条好尾巴。除了你们说的这些，大自然中还有很多小动物，我们也同样要爱护他们，