中考模拟试题三扫描试题_1.pdf

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1、创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 广西 2021 届中考语文模拟试题三 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创

2、作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 2021 年语文中考模拟试卷三 参考答案 一、积累与运用16 分 1.D(A“称应为“chn；B“提应为“d

3、；C“衅应为“xn，“当应为“dn 骄；C.澳驰。3C 4 D A 搭配不当，“笑脸应和“看到搭配；B 缺少主语，应删去“经过或者“使；C 重复多余，应删去“之所以或者“的原因。5BA 项因地域和等级不同，应把“青秀山、三娘湾、海底世界后的顿号改为逗号；C 项略号和“等不能兼用，应删去略号；D“我的图书我做主是一项活动，应把书名号改为双引号。6A句和句是前果后因关系；句是最大的“缺陷，所以放在“首先 7.B李白诗歌大多具有想像丰富奇特、豪放飘逸的风格 8B“神行 戴宗、“小李广花荣 二、现代文阅读一 6 分 9.C 10.B 11.D 三、古诗文阅读18 分 一12D通过描写战乱后长安城破败荒

4、芜的景象，表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情。二13D 14C 15C 三段均为记叙 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 161吃的和穿的，不敢一个人单独享用，必定把它分恩赐给别人旁边的人“专1 分，句意通顺 1 分。2第一次击鼓可以振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就竭尽了“鼓0.5 分，“再0.5 分，句意通顺 1 分。三17.4 分 数次屡次 表转折，却 18.孙叔敖死后，楚王果然把肥沃的地方封给他的儿子。“以1 分，语意通顺 1 分 19.从楚王屡次封赏孙叔敖，但他却不承受中可以看出他是

5、一个不贪心，不追求利禄的人；从他让儿子不承受“利地,而“请寝之丘可看出他是一个有远见卓识的人。结合文章内容 1 分，分析人物形象 1 分，参考答案中的两点答对其一即可。参考译文 孙叔敖病危，临死前，告诫他的儿子说：“楚王屡次封赏我，我都没有承受，我死后，楚王就会封赏你，一定不要承受肥沃的封地。楚国和越国交界的地方有块叫寝的山地，这地方贫瘠，名声很坏。楚国人敬畏鬼神，然而越国人却迷信鬼神以求福。但可以长时间是享有的，大概只有这个地方。孙叔敖死后，楚王果然把肥沃的地方封给他的儿子，然而孙叔敖的儿子没有承受，恳求楚王封给叫寝的这块山地，所以到如今也没有失掉这块封地。孙叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益

6、作利益，懂得把别人所厌恶的作为自己所喜欢的，这就是有道的人比普通人高明的地方。四、默写10 分 20.1枯藤老树昏鸦2隔江犹唱?后庭花?3乱花渐欲迷人眼4但愿人长久 5山重水复疑无路 6风正一帆悬7君子好逑8忽如一夜春风来9有朋自远方来10居庙堂之高那么忧其民 每空 1 分，有错、漏、添字该空不得分 五、综合性学习8 分 21 1如今的初中生，有 1/4 左右的学生拥有手机；初中生拥有的手机，主要是创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 父母提供的；初中生使用手机主要用于上网、QQ 聊天或者玩游戏；玩手机的负面

7、影响主要是影响学生学业。概括出两点及以上，即可得 2 分，只写一点得 1分 2 分 2例如：校长，您好！如今大局部初中生带手机是为了上网、QQ 聊天或者玩游戏，这对青少年的成长不利，请您采取相应措施，加以正确引导，好吗？此题有三个答题要点：称呼和礼貌用语；紧扣“手机用 途分析其负面影响；提出建议和恳求 3 分 3例如 1：我认为应该制止初中生带手机上学。因为初中生正处在成长阶段，自控才能差，好奇心强，极易迷恋手机而荒废学业。而且手机辐射大，会损害我们的安康。例如 2：我认为、家庭应该擅长引导，让学生带手机上学。带手机上学便于我们和家长的沟通联络，而且手机信息量大，使用得当，会成为我们学习上的良

8、师益友。22例如：年迈的愚公为移走挡在家门口的太行、王屋两座大山，坚决信念、不畏艰辛地带着全家挖山开路。最终感动了神仙帮助移走了大山。情节完好 1 分，人物精神 1 分；超 1 至 5 个字数酌情再扣 1 分，超 5 个以上字数不给分。六、现代文阅读二 12 分 23表层含义：我是一名马上要高考的学生，以笔为镰，以墨为麦，高考就是我的麦田。1.5分 深层含义：人生路上，我为了不辜负父亲的期望，将会一直努力奋斗，回报父亲对我的爱。1.5 分 24承上启下1 分承接了上文父亲在麦田里像坦克一样无坚不摧，我却只能做拉拉队。1 分“供奉茶水引出了下文父亲看我的手教我割麦以及喝水后对我的关心。1 分意思

9、对即可 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 25运用比喻的修辞，1 分把父亲比作硕大的麦穗，身上的汗珠比作饱满的麦子，生动形象地写出了父亲烈日下辛苦劳作的伟岸身躯，1 分表达了“我对父亲的愧疚、心疼。1 分 26勤劳坚韧：从父亲在麦田里总是火力十足，所向披靡能看出。1 分 关爱儿子：从父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走，“快回家歇着吧！别累着！能看出。1 分 望子成龙：从“高考才是你该干的事能看出。1 分 七、写作与表达50 分 26评分细那么 一类 5046 分 二类 4541 分 三类

10、 4035 分 四类 3430 分 五类 2920 分 六类 190 分 内容 21 分 切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深入。切题，中心明确，内容充实，立意正确。符合题意，中心较明确，内容较充实。根本符 合题意，中心根本明确，内容尚 充实。偏离题意，中心不明确。严重偏 离题意。语言 16 分 行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言比 拟生动，表达好。语言通顺，表达尚好。语言根 本通顺，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。构造 10 分 构造严谨，层次明晰，构思新颖、巧妙。构造紧凑，层次清楚，构思新颖。构造完好，层次比拟清楚。构造尚 完好，层次尚清楚。构造层次混乱。构造不

11、完好，层次混乱。创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 创 作人：莘众在 日 期：二 O 二二 年 1 月 15 日 文面书写 3 分 字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹清楚，书写、标点、格式根本符合要求，卷面干净。字迹清楚，有少量 错别字和 标点错误，有少量涂改。字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。字体不 易识别，错别字和标 点错误多，卷面很不 整洁。补充说明：1文中每错 3 个字扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。2字数缺乏 600 字者，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。3文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实扣 2 分。4半标题或者话题作文，没有完好题目的扣 2 分。