计算机应用课程标准劳动出版社微型计算机基础与应用驾驶修理物流.pdf

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1、 计算机应用课程标准劳动出版社微型计算机基础与应用驾驶修理物流 RUSER redacted on the night of December 17,2020 计算机应用课程标准（试行）（适用的于我校中职类各专业）一、性质和任务 按照各专业部颁教学计划，教学大纲，结合学校教学设施设备状况，和社会对各专业中级工的技能需要，对课程的教学要求、教学内容及课时进行了适应性的调整和安排。计算机应用是物流专业、城市公共交通专业、电子商务专业、汽车维修与驾驶专业、汽车维修与装潢专业的公共课程。计算机应用课程旨在提高学生的文化素质，着重使学生了解计算机文化在信息社会中的作用，初步掌握计算机的基本使用方法，培养

2、学生熟练掌握计算机的基本操作技能，并对计算机安全维护知识有一定的了解。以及使用计算机来获取、加工、传播信息和应用信息的能力，使学生熟悉信息化社会中的网络环境，为他们自主学习、终生学习、以及适应未来工作环境奠定良好基础。二、课程教学目标 计算机应用基础课程是一门全校培养各类专业人才的必修基础课程。坚持“以学生为主体，以学生的学习为中心”，融“教、学、练”为一体，强化对学生能力的培养。在教学过程中突出职业教育特点，以技术应用为第一要素使学生“学其所用，用其所学”。在教学过程中帮助学生学会学习、学会实践，同时学会协作。在培养学生的辩证思维能力的同时加强学生的职业道德的教育，确保人才培养目标的实现。因

3、各专业在学习本课程已前，都已学习过计算机基础课程，故在本课程学习时，计算机知识的侧重点放在深化及应用上。Word2000文字处理系统、Excel 2000 表格处理系统、PowerPoint2000 文稿演示系统这三部分的内容是学习的重点。本课程对于电子商务、物流、城交专业主要用于强化五笔录入速度及这三部分的内容。对于的计算机知识的学习不应仅仅限制在学习计算机的理论知识和操作上，更重要的目标是应让学生能把它作为工具，解决在其他学科的学习和生活、工作中实际问题。三、课程教学内容和要求 第一模块 英文录入及汉字输入法 教学要求：1复习英文录入基本指法，会盲打，并逐渐提高录入速度。2复习输入法录入汉

4、字。3掌握五笔输入法（此部分内容仅要求电子商务、物流、城交专业学习）。教学内容：课题一 英文录入及基本指法 课题二 拼音输入法 课题三 五笔字型输入法（此部分内容仅要求电子商务、物流、城交专业学习）。第二模块 字处理软件 Word 2002 教学要求：1熟悉 Word 文字处理软件的界面操作环境；了解及主要功能和基本知识。2掌握 Word 文字处理软件中文字编辑的基本操作、文字排版操作、表格操作、图文混排操作。3掌握公式编辑器的使用，会进行简单图形的绘制。教学内容：课题一 概述 课题二 文档的编辑 课题三 文档编排 课题四 表格制作 课题五 图文混排 课题六 样式和模板 课题七 文档的打印 第

5、三模块 电子表格软件 Excel 2002 教学要求：1熟悉 Excel 电子表格软件的界面操作环境；了解及主要功能和基本知识；2掌握 Excel 电子表格软件中的打印输出操作；3熟练掌握 Excel 电子表格软件中的基本操作、图表的操作、数据管理和分析操作。4掌握 Excel 电子表格软件中的部分常用公式和函数的使用。教学内容：课题一 概述 课题二 工作簿与工作表的操作 课题三 工作表的编辑 第四模块 PowerPoint 演示文稿 教学要求：1熟悉 PowerPoint 软件的的界面操作环境；了解及主要功能和基本知识。2掌握 PowerPoint 应用程序的基本操作、设计演示文稿的外观、加

6、入多媒体成分和动画效果。3掌握 PowerPoint 演示文稿的放映设计。教学内容：课题一 创建演示文稿 课题二 对象操作 课题三 幻灯片的外观设计 课题四 幻灯片的放映设计 第五模块 Internet 基础及应用 教学要求：1了解因特网(Internet)的基本知识；2熟练掌握万维网（WWW）的应用、电子邮件(E-mail)的应用。3会进行简单的网页制作。教学内容：课题一 计算机网络基础知识 课题二 局域网基础知识 课题三 Internet 简介 课题四 建立 Internet 连接 课题五 WWW 浏览 课题六 电子邮件 第六模块 计算机信息安全 课题一 计算机病毒概述 课题二 计算机病毒

7、的防范 课题三 杀毒软件的使用（软件品牌不限，要求根据当时的情况选择较好较适用的软件）说明：若使用微型计算机基础与应用教材（中国劳动和社会保障出版社），则没有 PPT 内容，该部分内容由教师另行安排教材进行授课。课时分配详见课时分配表 课时安排说明：1因社会对物流专业、城市公共交通专业、电子商务专业、汽车维修与驾驶专业、汽车维修与装潢专业中级工的计算机操作技能要求不同，故在进行本课程学习时，城交专业、物流专业、电子商务专业该课程课时量为90 课时，汽车维修与驾驶专业课时量为 36 课时。对本课程内容城交专业、物流专业、电子商务专业的要求与汽车维修与驾驶、汽车维修与装潢专业要求不同，从课时分配表

8、作适当体现。因考虑到各班学生的掌握情况不同，在进行综合实习前技能强化时，任课教师实施该课时分配表时，可作适当调整，故机动课时较多。2标记为 0 课时的内容为删减内容 3电子商务、物流、城交专业课时分配根据学期课程安排可作适当调整，若计算机应用课程分为两学期进行，则课程内容安排可按照第一学期讲授完所有内容，第二学期强化技能来进行。完成教学内容阶段的教学要求：学生能掌握以上内容，部分知识掌握较好的学生能达到以上教学要求，强化阶段要求 90%的学生能达到 40 字/分钟的录入速度。能按要求熟练制作表格，能运用公式进行数据计算。维驾、装潢专业课时分配表（总课时：36 课时）授课章节和内容提要 理论 实

9、践 机动 模块一 英文录入及汉字输入法 课题一 英文录入及基本指法 3 1 课题二 拼音输入法 模块二 字处理软件 Word 2002 课题一 概述 1 1 课题二 文档的编辑 课题三 文档编排 课题四 表格制作 1 2 课题五 图文混排 1 课题六 样式和模板 2 课题七 文档的打印 1 模块三 电子表格软件 Excel 2002 课题一 概述 1 课题二 工作簿与工作表的操作 1 课题三 工作表的编辑 2 1 课题四 工作表的格式化 2 1 课题五 公式和函数的应用 2 课题六 Excel 的图表的使用 0 0 0 课题七 工作表中数据的管理 2 课题八 打印工作表 1 模块四 第四模块

10、PowerPoint 演示文稿 课题一 创建演示文稿 2 课题二 对象操作 课题三 幻灯片的外观设计 1 2 课题四 幻灯片的放映设计 1 模块五 第五模块 Internet 基础及应用 课题一 计算机网络基础知识 1 课题二 局域网基础知识 课题三 Internet 简介 课题四 建立 Internet 连接 1 1 课题五 WWW 浏览 课题六 电子邮件 模块六 第六模块 计算机信息安全 课题一 计算机病毒概述 1 课题二 计算机病毒的防范 课题三 杀毒软件的使用 合 计 36 电子商务、物流、城交专业课时分配表（总课时：90 课时）授课章节和内容提要 理论 实践 机动 模块一 英文录入及

11、汉字输入法 课题一 英文录入及基本指法 3 22 课题二 拼音输入法 课题三 五笔字型输入法 模块二 字处理软件 Word 2002 课题一 概述 3 3 3 课题二 文档的编辑 课题三 文档编排 课题四 表格制作 1 6 课题五 图文混排 3 课题六 样式和模板 5 课题七 文档的打印 1 模块三 电子表格软件 Excel 2002 课题一 概述 1 课题二 工作簿与工作表的操作 1 课题三 工作表的编辑 1 2 1 课题四 工作表的格式化 2 1 课题五 公式和函数的应用 3 课题六 Excel 的图表的使用 2 0 课题七 工作表中数据的管理 2 1 课题八 打印工作表 1 模块四 第四

12、模块 PowerPoint 演示文稿 课题一 创建演示文稿 1 1 1 课题二 对象操作 1 3 课题三 幻灯片的外观设计 5 课题四 幻灯片的放映设计 3 模块五 第五模块 Internet 基础及应用 课题一 计算机网络基础知识 1 课题二 局域网基础知识 课题三 Internet 简介 课题四 建立 Internet 连接 1 2 课题五 WWW 浏览 课题六 电子邮件 模块六 第六模块 计算机信息安全 课题一 计算机病毒概述 1 1 1 课题二 计算机病毒的防范 课题三 杀毒软件的使用 合 计 90 四、教学原则和教学方法（一）教学原则 1因材施教，培养特长 教学过程中，授课教师多吸取

13、前沿知识照顾全体学生的原则，尽量将知识点以最浅显的方法传授给学生。对于掌握较好的学生可以因材施教进行强化，以有助于他们掌握较高层次的知识。2将多媒体引入教学，使教学过程生动、形象 将多媒体引入教学，能把理论与实践更好地联系在一起，降低了学习难度，使一些难用语言文字表达的知识，显得浅显易懂，从而使学生容易接受和掌握新知识，也能对计算机有更进一步的了解，也能激发他们对学好计算机的热情。同时，也使课堂朝着图文、声、像并茂的智能化方向发展，充分调动学生的视觉、听觉和学习的积极性。（二）教学方法 教学中应采取启发式、直观式、讨论式、任务驱动式等多种教学方法，充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习热情。

14、教学方法的运用要有利于学生参与教学过程，要重视对学生学法的研究，指导学生学会学习；并提倡学生自主学习，注重培养学生独立思考和自学的能力，提高教学效率和教学效果。采取“任务驱动”式教学：上机操作时，学生可以自己支配的时间相对比较自由，教师不可能百分之百控制，让学生有目的的学习和实践，可以提高学习效率，也能锻炼学生的探索能力。（三）活动建议 课堂教学活动要充分利用课时计划中安排的机动学时和其他活动时间，广泛开展多种形式的教学实践活动，活动方式可以包括计算机前沿知识交流、问题讨论、录入比赛、快速信息查询等形式。（四）教学用具 教师应根据教学内容以及教学要求充分利用教材及教学参考书所提供的资料开展教学

15、活动，适当运用课件、录音、录像等教具开展教学，大力提倡多媒体教学。五、教材的编写和选用 计算机应用教材选用劳动和社会保障出版社 2004 年 3 月第 3 版-专门为全国中等职业技术学校各专业编写的计算机普及教材微型计算机基础与应用。六、学习考核 1考核目的 通过学习考核，确认学生学习进度、学习水平和行为转变，以及教师教学的效果，为调控教学过程提供决策的依据。2考核原则 学习考核应遵循理论知识与技能相统一的原则，重点考核学生的计算机操作水平，要求学生通过本课程的学习，能掌握 Word、Excel、Powerpoint 这三个办公软件，并利用软件进行表格绘制、文档处理、数据汇总等。3考核形式 主

16、要通过上机考试对学生进行考核，以技能考核为主。4考核标准 本课程的考核由形成性考核和终结性考核两种形式。形成性考核内容包括课程上机实验+小组活动组成。终结性考核由教务处统一安排出题等，考核形式为上机实作考试。备注：1此模版参照高等教育出版社中等职业学校文化基础课程和部分专业技术基础课程教学大纲汇编撰写。2加粗要点作为课程标准的基本要素，不能缺少。3理论课与实践课课时可根据学生的情况作相应调整。4第一单元至第四单元为复习课，故课时安排较少，任课教师可根据学生掌握情况作适当调整。5第八单元为“常用软件安装”，是补充内容，任课教师可依据学生掌握情况选择是否进行授课。6驾修专业在实施该课程标准时，因用人单位对驾修专业的计算机操作要求相对较低，重点放在文档格式排版、表格制作，EXCEL 表格中数据统计，表格排版以及幻灯片制作。故课时量比文科专业少。7因为 07 级已进行了部分内容的授课，而该课程标准是参照08 级教学标准修订的，所以教学内容与该课程标准的安排有交叉部分，故在复习课时量上可酌情调整，但新课内容仍然要参照该课程标准执行。请任课教师在授课进度计划上予以注明。装潢 维驾 物流 电子 城交 基础 54 54 54 54 54 应用 36 36 90 90 90