高考生物二轮复习遗传规律与伴性遗传课后训练.doc

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1、题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。1 / 23【2019【2019 最新最新】精选高考生物二轮复习遗传规律与伴性精选高考生物二轮复习遗传规律与伴性遗传课后训练遗传课后训练课后加餐训练(一)一、选择题1下列涉及自由组合定律的表述，正确的是( )AAaBb 个体产生配

2、子的过程一定遵循自由组合定律BX 染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合CXBY 个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律D含不同基因的雌雄配子随机结合属于基因的自由组合解析：选 B 若 A、a 和 B、b 两对等位基因位于一对同源染色体上，则不遵循基因的自由组合定律；XBY 个体产生两种配子的过程只能体现基因的分离定律；基因的自由组合发生于减数分裂产生配子时，不是受精作用时。2小麦抗锈病基因 R 和不抗锈病基因 r 是一对等位基因，下列有关叙述正确的是( )A基因 R 和基因 r 的分离发生在减数第二次分裂中B基因 R 和基因 r 位于一对同源染色体的不同位置上C自然条件下根尖细胞中突变

3、形成的基因 r 能遗传给后代D基因 R 和基因 r 的本质区别是核苷酸序列不同解析：选 D 基因 R 和基因 r 的分离一般发生在减数第一次分裂中，若发生交叉互换或基因突变则可发生在减数第二次分裂中；等位基因位于一对同源染色体的相同位置上；体细胞的突变不能通过有性生殖遗传给后代；基因 R 和基因 r 的本质区别是核苷酸序列题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟

4、悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。2 / 23不同。3如图为某植株自交产生后代的过程示意图，下列描述中错误的是( )AA、a 与 B、b 的自由组合发生在过程B过程发生雌、雄配子的随机结合CM、N、P 分别代表 16、9、3D该植株测交后代性状分离比为 1111解析：选 D A、a 与 B、b 的自由组合发生在减数第一次分裂后期；过程为受精作用，发生雌、雄配子的随机结合；过程产生4 种配子，则雌、雄配子的随机结合的方式是 4416 种，基因型为 339 种，表现型为 3 种；根据 F2 的 3 种表现型比例1231，得出 A_B_个体

5、表现型与 A_bb 个体或 aaB_个体相同，该植株测交后代基因型比例为 1(A_B_)1(A_bb)1(aaB_)1(aabb)，则表现型的比例为 211。4(2016安徽示范高中第一次联考)已知某植物的花色有红花(AA 和 Aa)、白花(aa)两种。现有基因型为 Aa 的植株组成的种群，该种群的个体连续自交 3 代，得 F3，如不考虑自然选择的作用，则下列关于 F3 的描述，错误的是( )BAa 个体占 1/8 AAA 个体占 7/16 D红花植株中杂合子占 2/9C白花植株占 1/4 解析：选 C 基因型为 Aa 的植株连续自交 n 代，Fn 中AA、Aa、aa 三种基因型个体所占比例分

6、别为、 、 ，故自交 3 代，F3中 AA 个体占 7/16，Aa 个体占 1/8，aa(白花)个体占 7/16，进而推导出红花植株中杂合子所占比例为 2/9。5(2016厦门双十中学质检)卷毛鸡由于羽毛卷曲受到家禽爱题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。3 / 23

7、好者的欢迎。但是这种鸡无法稳定遗传，两只卷毛鸡杂交总是得到50%的卷毛鸡，25%的野生型，25%的丝状羽的鸡。若需要大量生产卷毛鸡，最好采用的杂交方式是( )A卷毛鸡卷毛鸡 B 卷毛鸡丝状羽C野生型野生型 D野生型丝状羽解析：选 D 两只卷毛鸡杂交后代为野生型卷毛鸡丝状羽121，说明卷毛鸡是杂合子，野生型和丝状羽为纯合子。若大量生产卷毛鸡，最好用野生型和丝状羽杂交。6鳟鱼的眼球颜色和体表颜色分别由两对等位基因 A、a 和B、b 控制。现以红眼黄体鳟鱼和黑眼黑体鳟鱼为亲本，进行杂交实验，正交和反交结果相同。实验结果如图所示。下列相关分析正确的是( )A亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是 aaBB 或

8、 AAbbBF1 减数分裂形成的雌配子和雄配子的数量相同CF2 没有红眼黑体的原因是存在致死基因DF2 中的黑眼黄体的基因型有 4 种解析：选 D 根据实验结果中 F2 的性状分离比为 934(31)，可知两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律，F1 的基因型为AaBb，因此亲本中的红眼黄体鳟鱼的基因型是 aaBB，黑眼黑体鳟鱼的基因型为 AAbb；F1 减数分裂形成的雌配子的数量远远小于雄配子的数量；根据 F2 的性状分离比为 934，可知在 F2 中不存在致死基因；F2 中黑眼黄体的基因型为 AABB、AaBB、AABb、AaBb，共有4 种。7在小鼠的一个自然种群中，体色有黄色(Y)和

9、灰色(y)两种，尾巴有短尾(D)和长尾(d)两种，这两对相对性状的遗传符合基因的题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。4 / 23自由组合定律。任取一对黄色短尾个体，经多次交配后 F1 的表现型为黄色短尾黄色长尾灰色短尾灰色长尾6321。实验中发现有些基因型有致死现象

10、(胚胎致死)。以下说法错误的是( )A灰色个体中表现型相同，其基因型也相同B若让 F1 中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，则 F2 中灰色短尾鼠占 1/9CF1 的基因型共有 6 种D两对基因中，短尾纯合体致死解析：选 B 分析题干可知，致死基因型为 DD(短尾)，所以，灰色短尾基因型为 yyDd，灰色长尾基因型为 yydd。F1 中的灰色短尾鼠的基因型为 yyDd，自由交配后代中由于基因型 yyDD 能致死，灰色短尾鼠(yyDd)占 2/3。黄色个体(Y)和灰色个体(y)的后代有 3种基因型(YY、Yy、yy)，短尾个体(D)和长尾个体(d)的后代有 2 种基因型(Dd、dd)，所以 F1 的基因

11、型共有 326(种)。8(2016济宁一模)下图表示一个家族中某遗传病的发病情况，已知控制该性状的基因位于人类性染色体的同源部分，若1 与2 婚配，生正常女孩的概率是( )B1/3A1/2 D1/5C1/4 解析：选 C 已知控制该性状的基因位于人类性染色体的同源部分，图中患者3 和4 生下了未患病的3，说明该病是显性遗传病，若致病基因为 A，1、3 基因型都为 XaXa，3 和4 的基因型分别为 XAXa 和 XaYA，则2 的基因型为1/2XAYA、1/2XaYA，所以1 与2 结婚，生出正常女儿的概率为1/21/21/4。题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导

12、致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。5 / 239某科研小组用一对表现型都为圆眼长翅的雌、雄果蝇进行杂交，子代中圆眼长翅圆眼残翅棒眼长翅棒眼残翅的比例，雄性为 3131，雌性为 5200，下列分析错误的是( )A圆眼、长翅为显性性状B决定眼形的基因位于 X 染色体上C子代圆眼残翅雌果蝇中杂合子占 2/3D雌性子代中可能存在与性别有

13、关的致死现象解析：选 C 圆眼与圆眼杂交子代出现棒眼，则圆眼为显性性状，棒眼为隐性性状，长翅与长翅杂交子代出现残翅，则残翅为隐性性状；子代中圆眼与棒眼的表现型比例雌雄不同，说明该性状与性别相关联，为伴 X 染色体遗传；亲本为圆眼长翅雄果蝇和圆眼长翅雌果蝇，用 A、a 表示眼形基因，用 B、b 表示翅形基因，根据子代的表现型可判定亲本的基因型分别为 BbXAXa 和 BbXAY，因此子代中圆眼残翅雌果蝇的基因型及比例为 bbXAXAbbXAXa11，其中杂合子所占比例是 1/2；根据亲代基因型可知，雌性子代中圆眼长翅圆眼残翅比例应为(1BBXAXA1BBXAXa2BbXAXA2BbXAXa)(1

14、bbXAXA1bbXAXa)62，而实际比例是 52，因此可判定基因型为 BBXAXA 或 BBXAXa 的个体死亡。10(2016鹰潭一模)下图是某种遗传病的调查结果，相关叙述错误的是( )A该病在人群中理论患病率不可能女性多于男性B若该病为常染色体显性遗传，则 1、3 均为杂合子C若该病为常染色体隐性遗传，则 7 患病的概率是 1/2D若该病为伴 X 染色体隐性遗传，则 7 为患病男孩的概率是1/4题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就

15、开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。6 / 23解析：选 C 根据所给遗传图谱，无法准确判断该遗传病的遗传方式，根据 5 正常而其父亲患病，可判断该病不可能是伴 X 显性遗传病，故该病在人群中患病率不可能女性多于男性；若该病为常染色体显性遗传，由 2、4、5 均正常可推知，1、3 均为杂合子；若该病为常染色体隐性遗传，则 5 一定为杂合子，但 6 的基因型无法确定，所以不能确定 7 的患病概率；若该病为伴 X 染色体隐性遗传，则 5 为携带者，6 的 X

16、染色体上不含有致病基因，所以 7 为患病男孩的概率是 1/4。二、非选择题11虎皮鹦鹉羽毛颜色的遗传机理如图所示，当个体基因型为aabb 时，两种色素都不能合成，表现为白色。现有一只纯合绿色鹦鹉和一只纯合白色鹦鹉杂交得 F1，再让 F1 雌雄个体随机交配得F2。请回答：(1)控制鹦鹉羽毛颜色的基因在遗传上遵循_定律，请利用上述实验材料，设计一个杂交实验对你的观点加以验证。实验方案：_。预测结果：_。(2)如果让 F2 表现型为绿色的鹦鹉自由交配，后代表现型及比例为_。题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意

17、力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。7 / 23(3)如让杂合的黄色鹦鹉与杂合的蓝色鹦鹉杂交，且因某种因素的影响，后代中的白色鹦鹉全部死亡，则绿色鹦鹉所占的比例为_。(4)如欲判断一只绿色雄性鹦鹉的基因型，应从绿色、蓝色、黄色、白色纯合子群体中选择_与其杂交：如后代全为绿色鹦鹉，则其基因型为 AABB；如后代_，其基因型为 AABb；如后代绿色黄色为 11，则其基因型为_；如后代_，其基因型

18、为 AaBb。解析：(1)常用测交法验证控制动物性状的两对基因是否遵循基因自由组合定律。若 F1(AaBb)与白色鹦鹉(aabb)杂交，后代出现四种表现型的鹦鹉，比例约为 1111，则控制鹦鹉羽毛颜色的基因在遗传上遵循自由组合定律。(2)F2 表现型为绿色的鹦鹉基因型为 A_B_(1/9AABB,2/9AABb,2/9AaBB,4/9AaBb)，其产生的配子AB4/9，Ab2/9，aB2/9，ab1/9，可借助棋盘法求得后代表现型及比例为绿色蓝色黄色白色64881。(3)如让杂合的黄色鹦鹉与杂合的蓝色鹦鹉杂交，即 aaBbAabb1 绿色1蓝色1 黄色1 白色(死亡)，其中绿色鹦鹉占 1/3。

19、(4)绿色雄性鹦鹉的基因型有四种可能：AABB、AaBB、AABb、AaBb，鉴定其基因型，可选择测交法，选择多只白色雌性鹦鹉与之杂交，分析子代表现型差异即可。答案：(1)基因的自由组合(基因的分离和自由组合)题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。8 / 23实验方案

20、：用 F1 绿色鹦鹉和白色鹦鹉杂交预测结果：杂交后代中鹦鹉羽色出现四种表现型：绿色、蓝色、黄色、白色，比例约为 1111(2)绿色蓝色黄色白色64881(3)1/3 (4)多只白色雌性鹦鹉 绿色蓝色11AaBB 绿色蓝色黄色白色111112茉莉花花色的遗传符合孟德尔遗传规律。现以能稳定遗传的茉莉花紫色花品种和白色花品种为亲本杂交，子一代均为紫色花。请分析回答以下问题：(1)若上述性状由一对等位基因(A、a)控制，则亲本杂交得到的子一代自交，预测子二代的表现型及其比例为_。(2)若亲本杂交得到的子一代自交，子二代的表现型及其比例为紫色红色白色961。依据实验结果判断，茉莉花花色至少受_对基因的控

21、制，符合基因的_定律。请写出该过程的遗传图解(相关基因用 A、a，B、b，C、c表示)。(3)若想通过实验进一步验证第(2)题的实验结论，选用的亲本基因型组合应为_，预测子代的表现型及其比例为_。解析：(1)由题干信息可知，亲本均为纯合子，子一代的基因型为 Aa，则子二代的表现型及其比例为紫色白色31。(2)“961”是“9331”的变式，故茉莉花的花色至少受两对基因控制，符合基因的自由组合定律。(3)对第(2)题实验结论的验题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉

22、很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。9 / 23证可用测交法，需要选择隐性纯合子(aabb)与 F1(AaBb)进行测交，预测子代的表现型及其比例为紫色红色白色121。答案：(1)紫色白色31(2)两 自由组合 如图(3)AaBbaabb 紫色红色白色12113.果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和 B、b)控制(A、a 基因位于 2 号染色体上)，其中 A 和 B 同时存在时果蝇表现为红眼，B 存在而 A不存在时为粉红眼，其余

23、情况为白眼。现选择两只红眼雌、雄果蝇交配，产生的后代如图所示，请回答：(1)亲代雌、雄果蝇的基因型分别为_、_。(2)F1 雌果蝇中杂合子所占的比例为_，F1 雄果蝇能产生_种基因型的配子。(3)从 F1 中选出红眼雌蝇和红眼雄蝇各一只进行杂交，所得子代中粉红眼果蝇出现的概率为_。(4)果蝇体内另有一对基因 T、t，已知这对基因不位于 2 号染色体上。当 t 基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育雄果蝇。为了探究 T、t 基因是否位于 X 染色体上，让纯合红眼雌蝇与不含 T 基因的纯合白眼雄蝇杂交得到 F1，F1 随机交配得到F2，观察 F2 的性别比例。若_，则 T、t 基因位于

24、 X 染色体上；若_，则 T、t 基因位于常染色体上。讨论：若 T、t 基因位于 X 染色体上，F2 无粉红眼果蝇出现，则亲代雄果蝇的基因型为_。F2 雌雄个体自由交配，F3 雄性个体中，不含 Y 染色体的个体所占比例为_。题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。10

25、/ 23解析：由题意可知，两只红眼雌、雄果蝇交配后，子代中白眼全为雄性，且红眼和粉红眼的分离比在雌性和雄性中不同，该性状遗传与性别相关联，而 A、a 基因位于 2 号染色体上，则 B、b 基因位于 X 染色体上，两对基因符合自由组合定律。(1)亲本都为红眼，则雌性基因型为 A_XBX，雄性基因型为 A_XBY，子代中存在白眼雄性，基因型是_ _XbY，其中 Xb 基因来自雌性亲本，又由于子代出现粉红眼(aaXBX、aaXBY)，故亲本雌性基因型为 AaXBXb，雄性基因型为 AaXBY。(2)AaAa，子代纯合概率是 1/2(AA、aa)，XBXbXBY，子代雌果蝇基因型是 1/2XBXB、1

26、/2XBXb，故 F1 雌果蝇纯合概率是 1/21/21/4，则杂合概率是 11/43/4。F1 雄果蝇的基因型为_ _XBY、_ _XbY，能产生AXB、AXb、AY、aXB、aXb、aY 共 6 种配子。(3)子代粉红眼基因型是 aaXB_。按照先分离后组合的方法，AaAa，F1 红眼雌雄果蝇基因型为 1/3AA,2/3Aa,2/3Aa2/3Aaaa，则 aa 概率是2/32/31/41/9。F1 红眼雌果蝇基因型为 1/2XBXB、1/2XBXb，红眼雄果蝇基因型是 XBY，则子代中除 XbY 外，其余都为 XB_，概率是 11/87/8，因此子代粉红眼概率是 1/97/87/72。(4

27、)若T、t 基因位于 X 染色体上，由于雌性亲本为纯合体，则亲本基因型为 XTXT、XtY，两者杂交产生的 F1 基因型为 XTXt、XTY，F1 自由交配，F2 中不会出现 XtXt，无性别逆转现象，F2 性别比例是 11。若 T、t 位于常染色体上，则 TTtt，F1 基因型为 Tt，F1 自由交配产生的 F2 雌性基因型为 TTTttt(反转成雄性)121，雄性基因型为 TTTttt121，因此雌雄比例是 35。若 T、t 基因位于 X 染色体上，纯合红眼雌性个体基因型为 AAXBTXBT，不含 T的纯合雄性白眼个体基因型是 AAXbtY、aaXbtY，由于 F2 无粉红眼题目看错的原因

28、：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。11 / 23(aaXB_)出现，则亲代雄果蝇基因型是 AAXbtY，则 F1 基因型是AAXBTXbt、AAXBTY，自由交配产生的 F2 基因型是AAXBTXBT、AAXBTXbt、AAXBTY、AAXbtY。F2 自由交配产生 F3，F3

29、中不含 Y 染色体的雄性个体是由雌性反转而来的，基因型为 XtXt，则 1/2XTXt1/2XtY，F3 中 XtXt 所占比例为 1/16，则 F3 雌、雄比例为 7/16、9/16，故 F3 雄性个体中，不含 Y 染色体的个体占 1/9。答案：(1)AaXBXb AaXBY (2)3/4 6 (3)7/72(4)雌雄11 雌雄35 AAXbtY 1/9课后加餐训练(二)一、选择题1(2016唐山一模)豌豆子叶黄色对绿色为显性，由一对等位基因 Y、y 控制，下列有关叙述错误的是( )A基因 Y 或 y 产生的根本原因是基因突变B基因 Y 和基因 y 的本质区别是核糖核苷酸序列不同C基因 Y

30、和 y 的分离可能发生在减数第二次分裂中D在豌豆的叶肉细胞中可检测到基因 Y 或 y，但检测不到对应mRNA解析：选 B 等位基因的形成是基因突变的结果；基因 Y 和基因 y 的本质区别是脱氧核苷酸的序列不同；如在减数分裂过程中发生基因突变或交叉互换，则 Y 与 y 的分离可发生在减数第二次分裂后期；由于基因的选择性表达，豌豆叶肉细胞中基因 Y 或 y 处于关闭状态。2(2016山东师大附中三模)若“MN”表示由条件 M 必会推得 N，则这种关系可表示为( )AM 表示非等位基因，N 表示位于非同源染色体上题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看

31、错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。12 / 23BM 表示遵循基因分离定律，N 表示遵循自由组合定律CM 表示母亲患抗维生素 D 佝偻病，N 表示儿子不一定患病DM 表示基因突变，N 表示性状的改变解析：选 C 非等位基因可能位于非同源染色体上，也可能位于同源染色体上；两对等位基因若位于一对同源染色体上，遵循分离定律，不遵循自由组合定律；基因突变不一

32、定引起生物性状的改变。3西红柿果肉颜色红色和紫色为一对相对性状，红色为显性。用杂合的红果肉西红柿自交获得 F1，将 F1 中表现型为红果肉的西红柿自交得到 F2，以下叙述正确的是( )AF2 中无性状分离BF2 中性状分离比为 31CF2 红果肉个体中杂合子占 2/5DF2 中首先出现能稳定遗传的紫果肉西红柿解析：选 C 杂合红果肉西红柿(Dd)自交，F1 中红果肉西红柿基因型为 1/3DD、2/3Dd，F2 中 DD 所占的比例为1/32/31/41/2，Dd 所占的比例为 2/31/21/3，dd 所占的比例为 2/31/41/6。F2 中性状分离比为 51，F2 红果肉个体中杂合子占 1

33、/3(1/21/3)2/5；在 F1 中就已经出现能稳定遗传的紫果肉个体(dd)。4(2016潍坊统考)某遗传病由两对独立遗传的等位基因控制，两对基因都为隐性纯合时表现患病。下列有关说法错误的是( )A正常男、女婚配生出患此病孩子的最大概率是 1/4B禁止近亲结婚可降低该遗传病在群体中的发病率C产前诊断能在一定程度上预防该遗传病患儿的出生题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条

34、件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。13 / 23D该遗传病的发病与环境因素无关解析：选 D 某遗传病由两对独立遗传的等位基因(设为A、a，B、b)控制，两对基因都为隐性纯合(aabb)时表现患病，正常男、女的基因型为 A_B_、A_bb、aaB_，因此男、女婚配生出患此病孩子的最大概率的基因型组合是 Aabb 与 Aabb、aaBb 与 aaBb、Aabb与 aaBb，则生出患此病孩子的最大概率是 1/4；近亲结婚可从相同的祖先遗传相同的隐性致病基因，因此禁止近亲结婚可降低该遗传病在群体中的发病率；该病是两对隐性基因控

35、制的遗传病，产前诊断能在一定程度上预防该遗传病患儿的出生；生物的表现型由基因型和环境共同作用，因此该遗传病的发病率与环境因素也有关。5(2016郑州质检)纯种果蝇中，朱红眼暗红眼，子代只有暗红眼；而反交，暗红眼 朱红眼，F1 雌性为暗红眼，雄性为朱红眼。设相关基因为 A、a，下列叙述错误的是( )A上述实验可判断朱红色基因为隐性基因B反交的结果说明眼色基因在性染色体上C正反交的子代中，雌性基因型都是 XAXaD预期正交的 F1 自由交配，后代表现型比例是 1111解析：选 D 根据朱红眼暗红眼，子代全为暗红眼，可知暗红眼对朱红眼为显性；由于亲本果蝇都是纯种，反交产生的后代性状表现有性别差异，说

36、明控制眼色性状的基因位于 X 染色体上；正交实验中，亲本暗红眼的基因型为 XAXA、亲本朱红眼的基因型为 XaY，则子代中雌性基因型为 XAXa，反交实验中，亲本暗红眼的基因型为 XAY、亲本朱红眼的基因型为 XaXa，则子代中雌性基因型为 XAXa；正交实验中，朱红眼暗红眼，F1 的基因型为XAXa、XAY，XAXa 与 XAY 交配，后代的基因型为题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么

37、，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。14 / 23XAXA、XAXa、XAY、XaY，故后代中暗红眼雌性暗红眼雄性朱红眼雄性211。6产前诊断指在胎儿出生前，医生利用 B 超检查和基因诊断等手段，确定胎儿是否患有某种疾病。已知抗维生素 D 佝偻病是伴 X染色体显性遗传病，现有一位怀有两个胎儿并患该遗传病的孕妇，医生建议其进行产前诊断，如图为医生对该对夫妇及两个胎儿进行诊断的结果，请判断下列有关分析正确的是( )A个体 1：父亲、个体 2：儿子、个体 3：女儿B个体 1：XDY、个体 2：XdY、个体 3：X

38、dXdC从优生的角度分析，该孕妇可以生育这两个胎儿D仅根据上图，无法作出任何判断解析：选 B 根据放射性的强弱作判断，个体 3 的放射性强度是个体 2 的两倍，说明个体 3 的基因型为 XdXd，个体 2 的基因型为XdY，孕妇的基因型为 XDXd、个体 1 的基因型为 XDY；再根据伴性遗传的规律可知，个体 1 为儿子，个体 2 为父亲，个体 3 为女儿；从优生角度看，该孕妇所怀的龙凤胎中，有 1 个患者(个体 1)。7(2016河南九校一模)研究发现，鸡的性别(ZZ 为雄性，ZW为雌性)不仅和性染色体有关，还与只存在于 Z 染色体上的 DMRT1 基因有关，该基因在雄性性腺中的表达量约是雌

39、性性腺中表达量的 2倍。该基因的高表达量开启性腺的睾丸发育，低表达量开启性腺的卵巢发育。下列叙述错误的是( )A性染色体缺失一条的 ZO 个体性别为雌性B性染色体增加一条的 ZZW 个体性别为雌性C性染色体缺失一条的 WO 个体可能不能正常发育D母鸡性反转为公鸡可能与 DMRT1 的高表达量有关题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做

40、错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。15 / 23解析：选 B DMRT1 基因只存在于 Z 染色体上，ZZ 个体该基因的表达量高表现为雄性，ZW 个体该基因表达量低表现为雌性。性染色体缺失一条的 ZO 个体 DMRT1 基因表达量低，性别为雌性；性染色体增加一条的 ZZW 个体的 DMRT1 基因表达量高，开启性腺的睾丸发育，性别为雄性；性染色体缺失一条的 WO 个体，没有 Z 染色体，也就没有 DMRT1 基因，可能不能正常发育；已知 ZZ 个体 DMRT1 基因表达量高表现为雄性，ZW 个体该基因表达量低表现为雌性，母鸡性反转为公鸡可能与特殊条件下 DMRT

41、1 的高表达量有关。8现有翅型为裂翅的果蝇新品系，已知果蝇裂翅(A)对非裂翅(a)为显性，杂交实验如下表：F1裂翅非裂翅亲本裂翅()非裂翅()1029298109下列相关叙述中，错误的是( )A裂翅亲本果蝇为纯合子B决定翅型的等位基因可能位于常染色体上C决定翅型的等位基因可能位于 X 染色体上D可利用非裂翅()裂翅()杂交组合，来确定该等位基因位于常染色体还是 X 染色体上解析：选 A 根据表格信息，F1 出现了隐性性状：非裂翅，说明表现为裂翅的亲本是杂合子；表中的杂交实验结果，既符合常染色体上基因的遗传特点，也符合 X 染色体上基因的遗传特点；若通过一次杂交实验确定该等位基因是位于常染色体还

42、是 X 染色体上，对于 XY 型性别决定方式的生物，常用的方案是雌性选隐性纯合子，雄性选显性纯合子，即雌性非裂翅纯合个体与雄性裂翅纯合个体杂题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。16 / 23交，如果子代雌性个体全为裂翅，雄性个体全为非裂翅，则说明该等位基因位于 X

43、染色体上；如果子代中雌雄个体都表现为裂翅，则说明该等位基因位于常染色体上。9某动物的眼色由位于常染色体上的两对等位基因(A、a，B、b)控制，其控制过程如图，下列说法错误的是( )A基因型为 AABb 的个体为黑色眼B基因型为 AaBb 的个体与基因型为 aabb 的个体杂交，后代中出现黑色眼个体的概率是 1/4C图中显示基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状D白色眼个体的基因型可能有多种解析：选 D 据图可知，黑色眼个体的基因组成为 A_B_。基因型为 AaBb 的个体与基因型为 aabb 的个体杂交，后代中出现黑色眼个体的概率为 1/21/21/4。图中显示，A 基因通过

44、控制酶 A 的合成，B 基因通过控制酶 B 的合成来影响生物的性状，由此可以看出，基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状。分析图示可知白色眼个体的基因型只能为 aabb。10某罕见遗传病的发生受两对等位基因 M、m(位于常染色体上)和 N、n(位于 X 色体上)控制，基因 M、N 分别控制两种功能蛋白的合成。没有 M 或 N 基因的个体为患者，同时无 M 和 N 基因时，胚胎致死。如图为关于该遗传病的遗传系谱图(已知1 为纯合子，2 含有致病基因 n)。下列相关叙述错误的是( )A3 为杂合子的概率为 2/3B5 的基因型为 MMXNY 或 MmXNYC1 和2 结婚，生出患

45、病女孩的概率是 1/4题目看错的原因：1、最多的是因为看到题目非常熟悉，想都不想就做，导致错误；2、精神恍惚看错（不认真，这种情况极少，通常考试时注意力是非常集中的）解释：很多同学看到题目感觉很熟悉很简单，想都不想就开始算，结果一不小心方向就错了，没有弄清楚问题是什么，忽略了题目条件表述和你以前熟悉的题型上细微的差别，导致做错。这是过于想当然造成的，中了命题人的陷阱。这属于“兴奋”型马虎。17 / 23D基因诊断技术可以应用到该病的检测中解析：选 C 根据题干信息及“1 为纯合子”可推知，1 的基因型为 MMXNY，1 的基因型为 M_XnY。由于1 不患病，所以1的基因型为 M_XNY，综合

46、上述分析可推知2 的基因型为 mmXNXn，则1 和2 的基因型分别为 MmXNY 和 MmXNXn，3 的基因型为1/3MMXNY、2/3MmXNY，1 的基因型为 MmXnY。由3 和4 不患病，生出来的4 患病可推知，3 和4 的基因型分别为 MmXNY 和MmXNX；结合题干“2 含有致病基因 n” ，可以确定4 的基因型为 MmXNXn，则4 的基因型为 mmXNXn，故2 的基因型为 MmXNXn。综合上述分析可以推断5 的基因型为 MMXNY 或 MmXNY。1 的基因型为 MmXnY，2 的基因型为 MmXNXn，则两者形成的受精卵的基因型为3/16M_XNXn、3/16M_XnXn、3/16M_XNY、3/16M_XnY、1/16mmXNXn、1/16mmXnXn、1/16mmXNY、1/16mmXnY；结合题干“同时无 M 和 N 基因时，胚胎致死”可知，1 和2 结婚，生出患病女孩的概率是2/7。可以用基因诊断技术对该病进行诊断。二、非选择题11果蝇是常用的遗传学实验材料，其体色有黄身(H)、灰身(h)之分，翅形有长翅(V)、残翅(v)之分。现用两种纯合果蝇杂交，F2 出现 4 种类型且比例为 5331，已知果蝇的一种精子不具有受精能力。回答下列问题：(1)果蝇体色与翅形的遗传遵循_