最新初中期中考试后家长会班主任发言稿.pdf

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1、初中期中考试后家长会班主任初中期中考试后家长会班主任发言稿发言稿各位家长：各位家长：大家好！首先我对各位家长能在百忙之中抽出时大家好！首先我对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！你们的到来也间来参加这次家长会表示衷心的感谢！你们的到来也充分表达了作为家长对孩子健康成长的关心和无微充分表达了作为家长对孩子健康成长的关心和无微不至的保护，而对那些没有到来也没有事先说一声的不至的保护，而对那些没有到来也没有事先说一声的家长我也感到很是遗憾。家长我也感到很是遗憾。相信每一位家长把孩子送到学校里来都是想让相信每一位家长把孩子送到学校里来都是想让孩子有个好的开展，而不仅仅是把学校当

2、做看孩子的孩子有个好的开展，而不仅仅是把学校当做看孩子的场所，我也一样，所以在正式开始之前我先向各位家场所，我也一样，所以在正式开始之前我先向各位家长声明一点：今天我说的所有话尤其是说到一些不好长声明一点：今天我说的所有话尤其是说到一些不好的班级现象，如：点到某个孩子名字的时候绝对没有的班级现象，如：点到某个孩子名字的时候绝对没有贬低或嘲笑任何一个孩子的意思，我只是本着对孩贬低或嘲笑任何一个孩子的意思，我只是本着对孩子、对你们负责的态度，希望咱们能及时发现问题，子、对你们负责的态度，希望咱们能及时发现问题，帮着孩子及时纠正一些不良习惯，让孩子向着我们所帮着孩子及时纠正一些不良习惯，让孩子向着我

3、们所期望的更好的方向开展，所以请你们不要误解我的意期望的更好的方向开展，所以请你们不要误解我的意思。我也希望可以借这次家长会相互交流一下学生在思。我也希望可以借这次家长会相互交流一下学生在校及在家的情况，增进老师与家长或者家长与家长、校及在家的情况，增进老师与家长或者家长与家长、家长与学生之间的沟通与联系，以便我们能够更有针家长与学生之间的沟通与联系，以便我们能够更有针对性的实施教育，更好地教育子女做人与成才。对性的实施教育，更好地教育子女做人与成才。今天的会议我主要讲以下几个问题：一、期中今天的会议我主要讲以下几个问题：一、期中考试成绩分析；二、介绍班级根本情况；三、家长需考试成绩分析；二、

4、介绍班级根本情况；三、家长需要关注的问题及几点提醒和建议。要关注的问题及几点提醒和建议。一、期中考试成绩分析具体分析见成绩单一、期中考试成绩分析具体分析见成绩单首先，分析这次期中考试的成绩。请各位家长先首先，分析这次期中考试的成绩。请各位家长先看看孩子的试卷。前四科：语文、数学、英语、物理看看孩子的试卷。前四科：语文、数学、英语、物理都是都是 100100 分试卷，分试卷，总分总分 400400 分，分，后四科：后四科：政治、政治、历史、历史、地理、生物都是地理、生物都是 5050 分试卷，总分分试卷，总分 200200 分分.年级前年级前 6767名我们班有名我们班有 2 2 名进入。名进入

5、。景涛和虎佳博景涛和虎佳博。每科成绩相。每科成绩相对普班都在前面，但没有很突出的学科，比上学期有对普班都在前面，但没有很突出的学科，比上学期有了较明显的进步，比方我班景涛、虎佳博、雅珍、王了较明显的进步，比方我班景涛、虎佳博、雅珍、王明、李兵兵、陈靖、王俊理、海春花、陈哲、庞荣等明、李兵兵、陈靖、王俊理、海春花、陈哲、庞荣等同学在考前狠抓学习，搞好复习，并能一直努力，所同学在考前狠抓学习，搞好复习，并能一直努力，所以这些孩子在年级班级取得了好的成绩。具体看成绩以这些孩子在年级班级取得了好的成绩。具体看成绩单，就能和以前的成绩比照。单，就能和以前的成绩比照。2 2、本次考试的进步生：、本次考试的

6、进步生：进步很大的有：史双燕、袁秀红、米甜甜、赵玉进步很大的有：史双燕、袁秀红、米甜甜、赵玉龙、龙、李晓辉等，李晓辉等，进步明显的还有：海瑞、进步明显的还有：海瑞、张阳阳、张阳阳、陈靖、郭慧、刘瑞、尚小荣、陈晓梅等。以上提到的陈靖、郭慧、刘瑞、尚小荣、陈晓梅等。以上提到的这些孩子的共同点：认真听讲，认真做好笔记，大家这些孩子的共同点：认真听讲，认真做好笔记，大家看一下作业能够认真完成，能做到在完成作业的情况看一下作业能够认真完成，能做到在完成作业的情况下，去主动复习，学习习惯好。下，去主动复习，学习习惯好。要看到孩子的点滴进步，以此为契机进行鼓励教要看到孩子的点滴进步，以此为契机进行鼓励教育，

7、培养孩子的自信心。育，培养孩子的自信心。3 3、暴露出的问题：、暴露出的问题：努力与付出也必将为他们的未来积累资本。努力与付出也必将为他们的未来积累资本。但问题同时也是存在的：但问题同时也是存在的：1 1、局部同学学习还不够积极主动，上课质量不、局部同学学习还不够积极主动，上课质量不高：走神发愣、或者是自己玩自己的、不听老师讲，高：走神发愣、或者是自己玩自己的、不听老师讲，懒于动脑，极少发言，课堂活动不积极，这些不良习懒于动脑，极少发言，课堂活动不积极，这些不良习惯都导致听课效率极低，直接影响到作业的完成。惯都导致听课效率极低，直接影响到作业的完成。2 2、局部学生完成作业较被动，应付心理较重

8、。、局部学生完成作业较被动，应付心理较重。具体表达在：不及时完成作业或假设干作业少写、不具体表达在：不及时完成作业或假设干作业少写、不写，作业书写潦草，出错不及时订正，不能按照老师写，作业书写潦草，出错不及时订正，不能按照老师要求写作业，晨读来学校补作业或抄作业，有个别同要求写作业，晨读来学校补作业或抄作业，有个别同学甚至既不补也不交，希望家长引起重视并予以催学甚至既不补也不交，希望家长引起重视并予以催促。促。3 3、局部学生学习目的性不够明确，学习不积极、局部学生学习目的性不够明确，学习不积极不主动，做什么事都要老师看着，赶着，比方课前预不主动，做什么事都要老师看着，赶着，比方课前预备时间，

9、晨背晨读的时候，老师不进门、不要求，就备时间，晨背晨读的时候，老师不进门、不要求，就只知道大眼瞪小眼，随意聊天、讲话、玩闹，要求完只知道大眼瞪小眼，随意聊天、讲话、玩闹，要求完成的背诵任务总是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。成的背诵任务总是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。4 4、局部学生的学习习惯和方法不好，如发现问、局部学生的学习习惯和方法不好，如发现问题不向老师提问，上课随意讲话、书写字迹较潦草；题不向老师提问，上课随意讲话、书写字迹较潦草；5 5、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩打扮、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩打扮、追星一族、迷恋网络，青春期早恋，上课状态不好，追星一族、迷恋网络，青春

10、期早恋，上课状态不好，作业完成不佳，成绩下滑严重。作业完成不佳，成绩下滑严重。6 6、现在班级还存在一些不好的现象，有的同学、现在班级还存在一些不好的现象，有的同学得过且过，思想懈怠；有的同学喜欢攻击别人，和同得过且过，思想懈怠；有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好；有的同学对班集体漠不关心；有的学关系相处不好；有的同学对班集体漠不关心；有的同学不愿意承当责任等等。这就需要家长和老师及时同学不愿意承当责任等等。这就需要家长和老师及时沟通，帮助孩子改掉这些缺点，让孩子真正成人，成沟通，帮助孩子改掉这些缺点，让孩子真正成人，成为正直的、勇于承当的、为正直的、勇于承当的、有责任感的人。有责任感的

11、人。总归一点，良好成绩的取得绝不是轻而易举的，总归一点，良好成绩的取得绝不是轻而易举的，而是长期以来的勤奋刻苦与努力付出，需要保持积极而是长期以来的勤奋刻苦与努力付出，需要保持积极主动的进取心，今天的我们作为成年人早已明白，而主动的进取心，今天的我们作为成年人早已明白，而现在的孩子却不能真正的体会到这一点，也希望各位现在的孩子却不能真正的体会到这一点，也希望各位家长在这方面给予孩子潜移默化的教育，以你们的辛家长在这方面给予孩子潜移默化的教育，以你们的辛苦付出去鼓励孩子的学习斗志。苦付出去鼓励孩子的学习斗志。三、家长需要关注的问题及几点提醒和建议：三、家长需要关注的问题及几点提醒和建议：1 1、

12、到校离校时间：早上、到校离校时间：早上 7:207:20 到校晨背地理，到校晨背地理，有的同学迟到。有的同学迟到。中午中午 11:3011:30 放学；放学；中午中午 2:002:00 开校门，开校门，2:102:10 到校到校(开始午背每天都有内容，带好书，但就是开始午背每天都有内容，带好书，但就是有人不带，希望家长催促代书有人不带，希望家长催促代书)，5:455:45 放学。现在有放学。现在有局部学生到校过早，都聚集在校门口，第一是容易发局部学生到校过早，都聚集在校门口，第一是容易发生争执，第二是早来到秀水城玩闹瞎逛。生争执，第二是早来到秀水城玩闹瞎逛。夏天作息时间调整之后中午有将近三个小

13、时的夏天作息时间调整之后中午有将近三个小时的时间，时间，希望家长提醒催促孩子在家午休，希望家长提醒催促孩子在家午休，不要早到校。不要早到校。个别学生迟到频率较高，希望家长提醒孩子按时个别学生迟到频率较高，希望家长提醒孩子按时到校。到校。统计中午不回家吃饭的学生名单统计中午不回家吃饭的学生名单2 2、旧话重提，学校要求不准带手机，由于这样、旧话重提，学校要求不准带手机，由于这样那样的原因你让学生带手机进校了，学校肯定不会翻那样的原因你让学生带手机进校了，学校肯定不会翻身，但是只要学生在校内使用或玩手机即予以没收，身，但是只要学生在校内使用或玩手机即予以没收，除非家长来领取才予以归还。除非家长来领

14、取才予以归还。3 3、如果孩子在校内与其他学生出现矛盾纠纷，、如果孩子在校内与其他学生出现矛盾纠纷，请先告知我或学校领导，不要自行私下解决，否那么请先告知我或学校领导，不要自行私下解决，否那么一旦出现问题后果自负。一旦出现问题后果自负。4 4、现在班内个别女生的变化较大，希望家长予、现在班内个别女生的变化较大，希望家长予以重视。以重视。5 5、接下来一个月的时间催促孩地理的学习。结、接下来一个月的时间催促孩地理的学习。结业的成绩要纳入中考成绩，家长一定要重视。业的成绩要纳入中考成绩，家长一定要重视。6 6、希望各位家长积极支持配合学校和班主任开、希望各位家长积极支持配合学校和班主任开展工作，如

15、：家长到校听课、作业家长检查签字、学展工作，如：家长到校听课、作业家长检查签字、学生不能按时到校请及时电话通知我、学生上学期间因生不能按时到校请及时电话通知我、学生上学期间因病因事请假请家长到校来接以免路上发生意外等。病因事请假请家长到校来接以免路上发生意外等。7 7、几点建议：、几点建议：1 1学会欣赏自己的孩子，善于学会欣赏自己的孩子，善于发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们发现他们身上的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。的自信心。2 2工作再忙也要抽点时间来多了解孩子工作再忙也要抽点时间来多了解孩子的学习情况和在校表现。经常与学校保持联系，互通的学习情况和在校表现。经常

16、与学校保持联系，互通情况，共同寻求教育孩子的最好方法。情况，共同寻求教育孩子的最好方法。3 3电话号码电话号码如有变动，请及时转告我。如有变动，请及时转告我。4 4让孩子多读书，读好让孩子多读书，读好书，培养孩子积极向上的心态，有自己的追求。读书书，培养孩子积极向上的心态，有自己的追求。读书会让人更智慧。会让人更智慧。8.8.看素质平台，分析学生的情况，在校表现，看看素质平台，分析学生的情况，在校表现，看学生的变化，作业都能情况。可以前后比照学生的变化，作业都能情况。可以前后比照总之，所有教我们班的每一位任科老师都很尽心总之，所有教我们班的每一位任科老师都很尽心尽力，他们想法设法催促学生的学习

17、，他们的目的和尽力，他们想法设法催促学生的学习，他们的目的和愿望只有一个，那就是尽最大努力提高孩子们的学习愿望只有一个，那就是尽最大努力提高孩子们的学习成绩，尽最大努力让每一个孩子成人成才。因此作为成绩，尽最大努力让每一个孩子成人成才。因此作为班主任我也希望各位家长认真听取各位任课老师的班主任我也希望各位家长认真听取各位任课老师的意见和建议，包括平时他们通过打电话或是考评向你意见和建议，包括平时他们通过打电话或是考评向你反映孩子的日常表现，都要予以听取并催促孩子不断反映孩子的日常表现，都要予以听取并催促孩子不断改正不好的习惯。还是那句话：学生成绩的进步，能改正不好的习惯。还是那句话：学生成绩的

18、进步，能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不能力的提高，离不开老师和同学们的共同努力，更不能缺少家长对子女的关心和教育。我相信只要我们携起缺少家长对子女的关心和教育。我相信只要我们携起手来，相互配合，一定可以让让我们班的孩子们健康手来，相互配合，一定可以让让我们班的孩子们健康快乐地学习成长。快乐地学习成长。再见，谢谢！再见，谢谢！二年级上学期家长会演讲稿二年级上学期家长会演讲稿各位家长朋友：各位家长朋友：晚上好！晚上好！首首先先我我感感谢谢大大家家在在百百忙忙之之中中抽抽出出珍珍贵贵的的时时间间来来参参加加今今天天的的家长家长会会，感感谢谢大大家家长期以来对我们学校、长期以来对我们学校

19、、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很很快快乐乐我我们们今今天天又又能能坐坐在在一一起起，为为了了一一个共个共 同同的的目目的的：那就是为了孩子那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成

20、绩！得更好，取得更好的成绩！一、一、总结回忆：总结回忆：现在我们的孩子已经读二年级了，现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，整体看，孩子各方面的进步都很大，孩子各方面的进步都很大，从刚从刚入学的时候注意力不集中，到现在根本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别入学的时候注意力不集中，到现在根本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。早读、做值日生、收发本子都很自觉步，小干部能力增强了。早读、做值日生、收发本子都很自觉1 1、班级荣誉：每周获得纪律、

21、卫生优胜红旗；班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗；2 2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。3 3、存在的缺乏之处：存在的

22、缺乏之处：新课改使孩子的两极分化越来越明显。新课改使孩子的两极分化越来越明显。学习上，一局部学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，学习上，一局部学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一局部学生根底知识不扎实，生字回生现象严平时爱看课外书，成绩很优秀。一局部学生根底知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加常要老师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科

23、竞赛中差距更加明显因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。，明显因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。，主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学那么相反，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学那么相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真

24、听老师和同学的发言，很少看课外书，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。行为习惯上也有差距：一局部学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，行为习惯上也有差距：一局部学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一局部学生学习上很懒惰，下课爱追逐什么事不该做，会自己管理自己；而另一局部学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控

25、力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。时间还学不好，学习效率很低。二、培养孩子良好的学习习惯。二、培养孩

26、子良好的学习习惯。针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯：1.1.培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。如果这样认为那将来懊悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事催促到的。如果这

27、样认为那将来懊悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事催促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边催促他认真学习。经过位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边催促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。2.2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。培养孩子专心做作业、看书的习惯。要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是要求孩子做作业时不讲话

28、，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而无低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而无视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要催促孩子不折不扣的认真完成。主要是预习课文、复习课文、看课外书。家长要催促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课

29、文不过关就会直接影响第二天的听课质量，预习要求在语文书第因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落，有些同学书面作业勉强，有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴来。就

30、会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。趣。复习要求朗读课文、背诵课文、听写词语背诵的课文一定要过关，有复习要求朗读课文、背诵课文、听写词语背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做?同步练同步练?或或?当堂练当堂练?还是有必还是有必要的，可以稳固当天所学的知识，提高短文阅读能力。要的，可以稳固当天所学的知识，提高短文阅读能力。3.3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力

31、等等。这些能力的培养不是一朝一培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并催促他每天定量阅读，养成读书闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并催促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两子的语言能力会在这种不经意的交

32、流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。个经典的故事。三、培养孩子良好的阅读习惯。三、培养孩子良好的阅读习惯。良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打根底。我们的孩子已经认识了一识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打根底。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累看半小时以

33、上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的开展。良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的开展。课程标准明确要求小学一、课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到二

34、年级学生要做到“喜欢阅读，“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。享受阅读的乐趣。“背诵优秀诗文“背诵优秀诗文 5050 篇段篇段，课外阅读总量不少于，课外阅读总量不少于 5 5 万字。万字。然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴然而，目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有到达课标要求的阅读总量，趣，没有养成良好的阅读习惯，不注重积累，没有到达课标要求的阅读总量，造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。造成课外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。低年级课外阅读低效现象成因透视低年级课外阅读低效现象成因透视透视之一：局

35、部家长不重视，观念滞后透视之一：局部家长不重视，观念滞后学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭气氛。在家中，家长不能成为学学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭气氛。在家中，家长不能成为学生课外阅读的典范，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少催促子女去博览生课外阅读的典范，家长工作之余，很少去阅读书籍，也较少催促子女去博览群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭群书。特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比拟重视的家长只给孩子买课外练作业，读好语文书就足矣。一些对孩子学习比拟重视的家长只给孩子买课外练习，而一

36、些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面习，而一些家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。非常狭窄。透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声非易事。现在，电视已经普及到家家户户，很多的家庭也已拥有了电脑，有声有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、有色、绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其

37、诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长双休日，一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子，有的家长因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，局部家庭没因为拗不过孩子，就由他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，局部家庭没有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电有书房，环境嘈杂，外面一有动静，就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只视，一边翻着书，翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心，读书只看图画不看文字，厚厚的一本书

38、，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强看图画不看文字，厚厚的一本书，三下两下就被他翻完了。也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可迫看课外书，很不情愿地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。想而知。有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习有的家长总说孩子在家不肯看课外书，那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯呢？惯呢？1 1、培养看课外书的兴趣、培养看课外书的兴趣首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更聪明、更能干。可先给

39、孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这更聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，些都是从课外书上得来的，并翻给孩子看。这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到从而激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插深，刚开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图，这样容易理解，孩子也比拟感兴趣。图，这样容易理解，孩子也比拟感兴趣。2

40、 2、选择有意义的课外书、选择有意义的课外书要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异，感兴趣的事物和理解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子解能力也不一样，因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书籍。推荐看书义的书籍。推荐看书?语文新课标必读丛书导读版系列语文新课标必读丛书导读版系列?推荐大家网上博推荐大家网上博库书城购置，可以打折优惠库书城购

41、置，可以打折优惠因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力因为这些课外书不仅能丰富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读?金色的小船金色的小船?，平时布置孩子回家，平时布置孩子回家阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读阅读，要求孩子要认真阅读。我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时和午餐班上进行阅读。时和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要，以往大考中都有出现成语的积累很重要，以往大考中都有出现,如：填数如：填数字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好

42、是因为这段时间复习准备字成语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。了。3 3、和孩子一起阅读、和孩子一起阅读相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。可以和孩子看同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各同一本书，适当提几个问题，检查孩子是否读懂。也可以是家长和孩子各看各的书报。的书报。家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时

43、间和报，这样有利于习惯的养成。家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要孩子共读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去讲了什么呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩思考，可帮助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者查查字典，理解文章意思，防止囫囵吞枣。家长努力腾出房间一子多问，或者查查字典，理解文章意思，防止囫囵吞枣。家

44、长努力腾出房间一角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应角，给孩子布置一个简易书架，创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书气氛。该跟孩子一起共同建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书气氛。另外双休日可带着孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书气氛另外双休日可带着孩子到图书馆、书店等地方看书，因为那里的读书气氛比拟浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才比拟浓。也可以办理一张借书卡，到图书馆借阅。学校的图书馆要到三年级才能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这

45、些都是阅能开始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐园。读的乐园。四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点：1 1、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作那么的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，那么的教育魅力是巨大的。家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么事不该做，

46、那对孩子今后的成长是十分有利的。什么事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。2 2、行为要继续辅导孩子。比方，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。、行为要继续辅导孩子。比方，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系，经常有学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其学生忘带作业本、书本橡皮尺子等学习用品，这可能与家长的包办有关系。其实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多催促孩子，他们能实在很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子

47、，多催促孩子，他们能做的很好。做的很好。3 3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会，我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字，签字的目的是检查孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩孩子的作业完成情况，而不是应付老师。我们白天工作，晚上要担负起教育孩子的责任。好多

48、家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大也不能忘记对孩子的教育和辅导。要知道，孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的家每天抽出半小时，还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他听写一下词语，朗读和背诵一下课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子

49、的课文，出上几道数学题，和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。每次单元测试后，帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。帮助孩子分析错误原因，针对性的给予辅导。4 4、发现问题及时与老师联系。、发现问题及时与老师联系。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比拟听老尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比拟听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比拟好的。作为家师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比拟

50、好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比拟淘气，长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比拟淘气，对老师的话外表是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经对老师的话外表是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本等问题严重了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。上及时沟通。5 5、催促孩子认真