汽车修理师幼儿园小班教案.pdf

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1、汽车修理师幼儿园小班教案汽车修理师幼儿园小班教案汽车修理师幼儿园小班教案活动过程一、引入主题，汽车开不了1，出示玩具汽车师看，这是什么?它为什么会跑呢?2、出示没有轮子的汽车师咦，这辆车怎么了啊?(请个别幼儿上来分别开一开汽车，感受有轮子与无轮子小汽车的区别)教师总结汽车没有轮胎就不能轱辘辘地向前跑了，就像我们小朋友的两只小脚一样，如果没有小脚就不能走路了，多伤心啊，没有轮子的小汽车也很难过哦，那我们应该怎么办呢?3、师想一想，我们应该给小汽车装一个什么形状的轮子呢?(引导幼儿观察轮胎的形状，位置等)教师总结汽车轮胎圆圆的，黑黑的，安装在汽车下面，带着汽车轱辘辘地往前跑。4、师你们知道吗，给汽

2、车装上轮胎的人叫做汽车修理师!只要是坏掉的汽车，经过汽车修理师修过之后啊，就会重新在马路上轱辘辘地跑起来了哦，你们说汽车修理师棒不棒啊?那你们想不想也来当一次汽车修理师啊?1 1/2 2二、我给汽车按轮胎1、出示活动材料:下面的几辆车子都没有轮子，我们来帮它们补上吧。2、教师示范画轮子的方法画一个圆形，并涂上颜色。3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒幼儿注意事项找到安装轮胎的位置，沿着轮廓画圆形，汽车有轮胎啦。4、请幼儿翻开活动材料美术第 10 页，幼儿自由选择颜色，添画轮胎。三、汽车轱辘轱辘1、小朋友完成作品后，评价幼儿的绘画情况，谁画的轮子最漂亮。2、师幼一起玩红绿灯的游戏，教师当红绿灯，幼儿当小汽车，感知红灯停绿灯行的交通规则。教学反思孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。2 2/2 2