沪科版八年级物理上册《2.4科学探究速度的变化》教案.pdf

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1、沪科版八年级物理上册沪科版八年级物理上册2.42.4 科学探究速度的变化教案科学探究速度的变化教案沪科版八年级物理上册2.4 科学探究速度的变化教案教学目标：1、将物体运动所经历时间或路程分解为若干段，测量不同阶段物体的运动速度。2、通过实验测量数据，会正确记录测量结果。3、知道个人见解的正确与否必须通过实验来证明教学重点：1、通过实验测量数据，会正确记录测量结果。2、学会科学探究的过程与方法。教学难点：1、培养学生的科学态度和科学精神。2、学会科学探究的过程与方法。教学准备：学生分组实验：斜面、金属片、小车、停表、刻度尺。教学过程：一、复习提问：1、什么叫匀速直线运动？2、什么叫变速直线运动

2、？3、你是如何探究运动物体的速度是否发生变化的？（要求学生参照课本 P27 探究物体运动速度变化的方法，即在相等时间内，运动1 1/3 3物体通过的路程是否相等或通过相等的路程，运动物体所用的时间是否相等。）4、科学探究有几个主要五一节？二、新课教学学生阅读课本 P29“提出问题”有关内容。对于“提出问题”，在没有获得证据之前，人们对于问题所做的解释，发表的见解就是猜想或假设。为了证明你的猜想或假设是否正确，需要用证据来证明。证据可以从图书馆、互联网或书店等处收集，也可以做实验收集数据。在收集证据时，应操作规范、实事求是，具有严谨客观的科学态度，不随意涂改实验数据。自己做实验需要考虑什么是有价

3、值的证据，用什么方法，什么仪器来收集证据，以及如何让别人相信证据等，这就是设计实验。分组讨论、交流：1、你要探究的问题2、你的猜想或假设3、你设计的实验方案（方法、仪器、步骤、收集的数据、数据记录表格），并写好实验报告。（教师可根据实际情况提示实验的方法）三、实验总结。四、板书设计第四节科学探究：速度的变化（一）探究问题2 2/3 31、从斜面上滑下的小球速度是否发生变化？如何变化？2、从斜面上滑下的粗糙的木块速度是否发生变化？如何变化？3、百米跑步的同学速度是否发生变化？如何变化？（二）探究实验报告1、提出问题。2、猜想与假设。3、设计的实验方案（包括实验器材）4、实验步骤及实验数据记录表格。5、实验结论。6、评估。7、交流。五、教学后记3 3/3 3