云游我的家乡大班社会活动.pdf

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1、云游我的家乡大班社会活动云游我的家乡大班社会活动云游我的家乡大班社会活动篇一云游我的家乡大班社会活动篇一活动目标：活动目标：1、通过让幼儿在家庭、社会生活的各个领域中搜集与长阳有关的图片、照片、书籍、磁带、影碟、事物等使幼儿在亲自参与中更多地了解和感受家乡之美。2、指导和协助幼儿对所搜集的资料进行分类，让幼儿深刻体验到家乡的美，从而自然的产生一种自豪感。3、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、大胆说出自己的理解。活动重难点：活动重难点：指导和协助幼儿给所有的物品进行分类活动的形式：活动的形式：1、此活动延续的过程为两周2、此活动不安排具体的教学活动，要求幼儿爱平时的生活中做有心人，去

2、搜集材料，内容可以是挂历、图片、书籍、音像资料、实物等。3、在活动室内设置四个展区：秀丽的风光（清江河、隔河岩大坝、天柱山、盐池温泉、武落钟离山，伴峡、鸣凤塔、叹气沟、长阳人化石洞，巴王洞等）浓郁的风情（美丽的土家服饰、民歌、婚丧风俗等）悠久的历史（巴人的发祥地武落钟离山的传说、长阳人化石、土家第一军的故事、七七纪念碑相关的英雄故事等）灿烂的文化（土家吊角楼、碰柑、香肠、清江石文化等）。4、及时协助幼儿将搜集到的物品进行分类。5、鼓励幼儿课余多到这四个展区参观，可以对实物进行操作，组织幼儿品尝特色小吃，引导幼儿互相交流，进一步了解展品，并不断鼓励幼儿充实展区的物品。6、在这个活动中，教师只协助

3、幼儿分类，并请家长予以配合，多鼓励幼儿用自己的眼睛去观察、去寻找、去发现。如果发现展区内的物品不够全面，教师应给予帮助。二我爱我的家乡知识竞赛（知识竞赛阶段）活动目标：1、通过竞赛活动，巩固幼儿在第一阶段所了解的知识，培养幼儿热爱家乡的情感。2、在竞赛中，让幼儿体验与同伴合作的快乐、亲子的快乐。培养竞争意识。3、促进幼儿思维的灵活性和社会交往能力的提高。活动准备记分牌四个 人手一套绘画用品 小奖品若干 巴山舞曲 布置竞赛环境 邀请幼儿家长参加活动形式：1、幼儿自由选择代表队（按颜色分类）2、围绕展区的内容设置题面。表现形式多样：说、唱、跳、画、写。活动过程：一、总结第一阶段的活动1、让幼儿分组

4、简要讨论展区中的内容。2、提出任务。（师：小朋友们都很能干，在这里都一定了解和认识了许多关于清江、长阳的知识，你们看到这些丰富的展品，都有些什么感受？鼓励幼儿说出自己心里的感受）3、在幼儿表述的基础上教师小结（我们的家乡长阳的确很美、那我们每个小朋友就更应该关心、爱护自己的家乡）二、我爱我的家乡知识竞赛1、师：今天小朋友的爸爸、妈妈来到了我们中间，我们一起来向他们表示欢迎。他们要和老师一起来考考小朋友，看看那么究竟了解家乡有多少。2、教师提供四个队标，幼儿自由组合，教师提供协助。成立四个队（红队、黄队、绿队、橙队）3、教师向大家介绍竞赛规则。本次竞赛分 3 轮，第一轮为必答题，每队有两次答题机

5、会，自己答不上来可请爸爸、妈妈帮助，若还答不上来则有其他对答题，答对者得一面小红旗；第二轮是我说你猜，我们请家长和小朋友一起玩游戏，家长看到题面后不能说出字面上的任何一个字，只能用语言表达，每组共三道题，每题的答题时间不能超过 1 分钟，第三轮为抢答题，听到开始后方可摇铃抢答，自己不会的可以请家长帮助回答，违规的扣除一面红旗以红旗多的队为获胜队。希望小朋友踊跃答题。4、宣布我爱我的家乡知识竞赛活动开始a、第一轮：必答题b、第二轮：游戏 我说你猜c、第三轮抢答题5、统计场上的比分，给获胜的队颁奖。6、教师小结：你们都是巴人的后代，长阳的主人，从现在开始，你们就要好好学习，长大后建设好我们的家园。

6、三、角色游戏：小小旅游团（知识运用阶段）活动目的：活动目的：通过旅游观光的游戏形式，帮助幼儿加深对长阳乡土文化知识的了解与记忆，学习灵活运用知识，培养幼儿爱家乡、夸家乡的情感。活动准备：活动准备：幼儿课前练习过各风景点解说词，四个风土人情图片、实物展区，小小导游证（编号 16），彩色小旗 3 面，巴山舞磁带，录音机活动过程：活动过程：一、谈话引出主题，激发兴趣：听说今天会有许多旅游团来我们长阳游玩，现在需要几个能干的小导游，不知道小朋友们愿不愿意来帮忙？二、选导游1、讨论：怎样才能当一名好导游呢？2、幼儿自由报名，进行小小竞赛选出 6 名幼儿。要求参选的幼儿必须介绍一个风景点，由大家选出语言表

7、述清晰、大胆的幼儿。3、按编号给小小导游发小旗、导游证。三、组成 3 个小旅游团，每队由 2 名导游带队。提出游戏要求：导游要负责向游客介绍美丽的风景、有趣的风俗、优美的舞蹈、土特产和特色小吃。四、幼儿开展游戏，教师客串角色指导，由小导游带领旅游团观看长阳美丽的风景、游玩天柱山、巴王洞、漂流、欣赏土家歌舞、精美的工艺品、品尝特色小吃等等。五、集体作画：美丽的长阳。鼓励幼儿把自己最喜欢的或印象最深的景象画出来。六、随着优美的巴山舞曲翩翩起舞，结束活动。云游我的家乡大班社会活动篇二云游我的家乡大班社会活动篇二活动目标：活动目标：1、知道自己家乡所在的城市或乡镇的名称。2、了解家乡的名胜古迹、土特产

8、等。3、萌发热爱家乡的情感。活动准备：活动准备：1、幼儿收集有关家乡的资料，做成 PPT。2、请家长向幼儿介绍有关家乡的民间传说、革命故事。3、白纸、彩笔。活动过程：活动过程：一、导入部分：一、导入部分：1、小朋友你们知道，自己的家乡是哪里呢?(莫城、常熟)2、教师介绍常熟。二、了解莫城所在常熟地图上的位置。二、了解莫城所在常熟地图上的位置。1、出示江苏省地图：老师这有一张地图，你能找到常熟的位置吗?2、教师在地图上指出常熟的地理位置。3、出示常熟市行政地图：常熟有很多镇，那你们的家在莫城镇，现在那你们能在这张地图上找出来吗?三、了解常熟的历史名人三、了解常熟的历史名人1、在常熟出了许多有名的

9、人物，有哪些名人?2、教师出示人物图，教师介绍，幼儿欣赏。(仲雍 言偃翁同和纪念馆)四、了解常熟的风景优美的地方及特产四、了解常熟的风景优美的地方及特产1、在我们常熟，你都去过哪些好玩的地方?2、出示个别幼儿在平时游玩时的照片，并请这个幼儿讲一讲他去的这个地方是哪里?(虞山、仲 雍 墓、言子墓、兴福寺、兴福寺、方塔、沙家浜)看图欣赏，教师介绍。3、有什么好玩的东西?鸭血糯、桂花栗子、叫化鸡、叫化鸡4、还有哪些特产呢?出示相应的图片，幼儿看图，说一说名称。5、下朋友想想还有哪些熟悉的地方?亮山工程、方塔街文化广场、石梅广场、西城门。五、师幼共同畅想家乡的未来，丰富分类图。五、师幼共同畅想家乡的未

10、来，丰富分类图。1、你还知道家乡有哪些好吃的、好玩的、好看的、好听的?等你长大了，你愿意把家乡建设成什么样呢?2、幼儿讲述自己想象中的未来的家乡，并画出来。3、请幼儿介绍自己换的未来的家乡。4、瞧!黑板升还有一些空白的地方，把我们画的家乡也贴上来吧!5、谁知道我们的家乡叫什么名字?6、将家乡的名字写在黑板分类图的上方，使黑板形成一个丰富的家乡图。云游我的家乡大班社会活动篇三云游我的家乡大班社会活动篇三设计意图设计意图我园周围是金黄的稻田、飘香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友们常三五成群地趴在窗口看农民收稻谷、玉米，摘瓜果。看着孩子们好奇而专注的神情，我想，为何不让他们融人这丰收的季节，体验丰收、分

11、享丰收、描绘丰收呢?过样既可满足他们的.好奇心又能让他们感受家乡金秋的美丽!：活动一：体验丰收我是快乐丰收娃活动目标活动目标1简单了解粮食的生产过程。2初步体验劳动的乐趣和艰辛。活动准备活动准备与农户取得联系，安排参观的稻田、玉米地和瓜果地。活动过程活动过程1组织幼儿在活动室的各个窗口看农民收稻谷、玉米，摘瓜果，问幼儿想不想亲自参与劳动，以此激发幼儿参与活动的兴趣。2组织幼儿到田地中观察，参与收获的劳动。幼儿到水稻田边观察农民是怎样收稻谷的，并帮助拾稻穗。带幼儿到瓜果地中和农民一起摘瓜果，体验劳动的乐趣。组织幼儿到玉米地看农民收玉米，并尝试自己掰玉米棒。(在组织以上活动时，教师应特别注意幼儿的

12、安全)3请农民简单介绍粮食瓜果的生产过程，了解劳动的艰辛，知道要爱惜粮食。水稻：耕田+撒种育苗+插秧+施肥锄草+收割+晾晒+剥壳。瓜果、玉米：耕地+播种+施肥锄草+收获。4帮农民把收获的粮食瓜果运回家，并在农家小院休息，幼儿互相交谈参与劳动的感受。活动二：分享丰收香香的粮食、甜甜的瓜果活动 B 目标1和农民一起分享丰收的喜悦。2养成爱惜粮食的习惯。活动准备活动准备收获的粮食成果。活动过程活动过程1教师、幼儿和农民共进晚餐，分享农民劳动成果。师生一起帮农民撕玉米皮、剥玉米粒。教师和农民一起做丰盛的玉米大餐煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米馍、煎玉米饼等，大家共进晚餐，品尝香香的粮食。2吃过丰盛的玉米大餐

13、，大家共同品尝香甜的瓜果。教师和农民一起削瓜果并切成各种形状。幼儿分组用切好的瓜果制作水果拼盘。大家共同品尝水果拼盘，看哪一组的水果拼盘美丽又可口。3在幼儿品尝食物时，教育幼儿食物来之不易，不能浪费。活动三：描绘丰收我有一双小巧手活动目标1知道感恩他人，让他人分享自己的劳动成果。2提高动手操作能力。活动准备活动准备1幼儿收集稻秆、玉米粒、玉米须、各种瓜果籽等。2手工制作所需的各种工具、用品，如大白纸、彩笔、乳胶等。活动过程活动过程1引导幼儿回忆参与农民收获以及到农家小院做客的情景。2引导幼儿利用收集的材料进行创作。鼓励幼儿大胆想象，自由创作。如用稻秆粘贴农民朋友家的房屋，用各种瓜果籽表现农家小

14、院里的小鸡、小猪等。幼儿分组用绘画形式表现农民劳动的场景，并尝试用收集的材料进行装饰。3将幼儿的作品布置成“丰收成果展”，幼儿互相欣赏、评价。4每组幼儿选一幅作品送给农民朋友，感谢农民的热情好客。活动延伸活动延伸鼓励幼儿收集更多的材料，把这些材料投放到各个活动角并加以利用，如：数学角用玉米粒数数、运算；美工角用稻草做稻草裙，拼搭图形；体育角用玉米棒作投掷物；自然角观察种子的发芽及生长过程云游我的家乡大班社会活动篇四云游我的家乡大班社会活动篇四设计意图：设计意图：温州的皮鞋闻名全国，并且经历了一个由盛到衰、再由衰到盛过程，现在，说起温州，全国人民首先想到的是聪明、勤劳的温州人和温州人所产的皮鞋，

15、而我们的孩子在平时的生活中却并不知道，因此，通过一个活动，让孩子认识温州的皮鞋，了解皮鞋的加工程序，参观皮鞋制造厂，了解温州文明全国的皮鞋制造业，使孩子对于家乡在全国的文明产生自豪感，继续体验为家乡而骄傲的情感。活动目标：活动目标：1、知道皮鞋行业是温州的支柱行业之一，知道温州制作的皮鞋全国闻名。2、通过参观皮鞋厂，引导幼儿了解皮鞋的加工程序。3、引导幼儿萌发能为家乡的荣誉而自豪的情感。活动准备：活动准备：1、一只皮鞋，一段关于温州许多厂家皮鞋获全国免检产品称号的广告2、联系好皮鞋加工厂，为幼儿参观皮鞋的制作作好准备。3、为每一位幼儿准备口罩。活动过程：活动过程：1、（出示皮鞋）小朋友，这是什

16、么？对了，是皮鞋，这只皮鞋是我们温州生产的呢！你们知道吗？温州生产的皮鞋在全国都非常有名。不信，你们看。2、播放广告，提问：你看到了什么？平时听过吗？你知道皮鞋是怎么生产出来的吗？（幼儿讨论）3、参观皮鞋厂请皮鞋厂的工作人员一起，带领小朋友观看皮鞋制作的每一道工序，并讲解，让孩子知道一只皮鞋的诞生还需要许多半成品的加入，如鞋底、鞋跟、鞋面等等。最后，请皮鞋厂的老板讲述温州的皮鞋在全国的影响力。4、幼儿回园讨论：“今天，参观了皮鞋厂，了解了我们温州的皮鞋，你有什么感受？”5、教师总结：我们温州的皮鞋在全国的名气都是很大的，人人提到我们温州的皮鞋都会称赞，我们应该为家乡的荣誉感到高兴和自豪！建议：

17、建议：1、可将活动安排在一个早上，待教师讲解完毕后，立即去参观。2、注意要为幼儿戴上口罩，以防鞋厂的化学用料有毒气体。云游我的家乡大班社会活动篇五云游我的家乡大班社会活动篇五设计意图：设计意图：现在的孩子很大一部分只会让别人、让集体、让家乡为他去做很多事，很少有孩子会想到，我该为大家、为家乡做点什么，所以让孩子从幼儿园开始就有为家乡做好事的愿望将帮助他们形成良好的爱家乡、爱祖国的情操。孩子们在知道了家乡的位置，认识了家乡这么有特色的东西后，对自己的家乡有了一个大概的了解，也萌发了为家乡自豪、去热爱家乡的愿望，这个时候，引导孩子去思考为家乡做点什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果将会更加显著。活

18、动目标：活动目标：1、引导孩子发现家乡的大人们都在忙碌着，为家乡做贡献。2、帮助孩子树立自信心，知道人小也可以为家乡做好事，比如不乱扔垃圾、保护好环境、遵守交通规则、努力学习等等。3、培养幼儿乐意为他人、为家乡做贡献的愿望。活动准备：活动准备：1、录象一：城市里各种行业的人的工作情景；录象二：一个小朋友在苦恼人小，不能为家乡做事情。2、幼儿操作材料，关于几种做法对错的判断。活动过程：活动过程：1、“小朋友，考考你们，在你们的家里都有大人，他们平时都是做什么工作的啊？”（幼儿讨论家里大人的工作）2、教师对幼儿说出的工作性质进行评价，如：医生在为家乡人们看病；教师为家乡培养人才；银行职员方便家乡人

19、们存钱；清洁工为家乡打扫卫生，让家乡更干净；建筑师为家乡建造漂亮的房子，让家乡更美丽3、观看录象一，教师小结：原来他们都在为家乡辛勤工作，为家乡更加漂亮、更加繁荣做贡献呢！4、师：“那这里有个小朋友，你们看看他说了什么？”教师和幼儿一起讨论：是不是人小了真的就不能为家乡做事情呢？那我们小朋友能为家乡和家乡的人们做些什么呢？5、提醒幼儿从身边的小事开始想，引导幼儿从身边的小事做起，从身边的人做起。（教师可适当示范：我们可以把掉到地上的垃圾捡起来，不让我们的家乡变脏。）6、幼儿讨论7、教师小结：原来我们小朋友这么能干，能为家乡做这么多有用的事情，我可太高兴了，你们高兴吗？那位小朋友一定也听到了，他呀也会为家乡做好事了呢！8、幼儿操作：师：“小朋友，这里有几个小朋友，他们都说要为家乡做好事，你们看看他们做的对不对，如果是对的，我们给他打上五角星，错的，就给他打上叉叉。”（幼儿操作，教师巡回观察指导）9、我爱家乡、我为家乡、未来的家乡教师点评师：“好了，现在我们就到外面去，看看能为我们的家乡做点什么吧！”