人教版小学三年级语文上册第十四课蜜蜂导学案第一课时.pdf

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1、三年级下册语文导学案三年级下册语文导学案组别：组别：姓名：姓名：总第总第张张领导批示：领导批示：课题课题执教老师执教老师班级班级学习学习准备准备教师提供教师提供学生提供学生提供认识“试、验、证”等认识“试、验、证”等 1010 年生字。会写“论、试、验”等年生字。会写“论、试、验”等 1414 个字。能个字。能正确读写“无论、试验、纸袋”等正确读写“无论、试验、纸袋”等 2020 年词语。年词语。有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发学生动手理解课文内容，经历探究蜜蜂辨别方向能力的试验过程，激发

2、学生动手探究自然奥秘的兴趣。探究自然奥秘的兴趣。表达课文蕴含的思想感情。表达课文蕴含的思想感情。主备教师主备教师1414、蜜蜂、蜜蜂授课日期授课日期第第 1 1 课时课时课型课型新授课新授课月月日日星期星期第第节节参与教师参与教师学习学习目标目标重点重点难点难点学学习习过过程程学学案案【知识链接】【知识链接】介绍作者：法布尔法布尔是法国的生物学家，他一生都在研究昆虫世界，介绍作者：法布尔法布尔是法国的生物学家，他一生都在研究昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的各种特点，写成了在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的各种特点，写成了昆虫记这部昆虫学巨著。昆虫

3、记这部昆虫学巨著。蜜蜂这篇课文就选自昆虫记蜜蜂这篇课文就选自昆虫记。、【自主学习】【自主学习】1 1、自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。、自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。2 2、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。、正确、流利、有感情地朗读课文，大体了解课文内容。导案导案以学生以学生自学为自学为主，主，教师教师引导学引导学生学习生学习以学生以学生自学以自学以及交流及交流探究为探究为主，主，教师教师引导学引导学生学习生学习【合作探究】【合作探究】1 1、想想课文主要讲了一件什么事？、想想课文主要讲了一件什么事？2 2、交流识记生字的不同方法。小组内指名读、开

4、火车读等方式检查生字新词、交流识记生字的不同方法。小组内指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读情况。的认读情况。13 3、小组合作学习、小组合作学习:仔细研究一下作者为做试验做了哪些准备工作仔细研究一下作者为做试验做了哪些准备工作?并画出相关并画出相关的词语或句子。的词语或句子。以学生以学生自学以自学以及交流及交流探究为探究为主，主，教师教师引导学引导学生学习生学习【课堂练习】【课堂练习】一、抄写词语一、抄写词语宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、茂盛、滋润、创宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、茂盛、滋润、创造、缓慢、踩坏、丈夫、劳累、奔流不息造、缓慢、踩坏、丈夫、劳累、奔流不息【课后延伸】【课后延伸】二、形近字二、形近字缓（缓（）踩（踩（）累（累（）肢（肢（）阔（阔（）暖（暖（）彩（彩（）紫（紫（）枝（枝（）闷（闷（）【学生自我评价学生自我评价】【课后反思课后反思】2