作文的结尾方法.pdf

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1、作文的结尾方法 一、记事记叙文的结尾 1、自然式结尾。这样的结尾很容易，事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾.如：游笔架山 的结尾：太阳偏西了,我们也有点累了，便一起乘车，带着在笔架山游玩的快乐，踏入归途 2、总结式结尾 事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如：记一次有趣的蛋壳实验 的结尾:这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了!所以我喜欢这样的实验！3、启发式结尾（也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来，起到点明中心的作用.比如：一件小事

2、的结尾:这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理，那就是：人不论做错了什么事，只要认识到错了，而且敢于承认,勇于改正，那就一定有新的开始，一定会进步的。4、疑问式结尾(也称“反问式）事情结束了，作者为了强调自己明白的道理或启示，故意用问句或反问句收尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思考，起到强化中心的作用。比如:真正的友谊的结尾:我们终于和好了，而且通过这件事，更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础。朋友，您说是不是这样啊？尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样认为吗?”5、梦幻式结尾 这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事

3、情的结果，而这个结果有可能不是一种情况，就用“做梦的方式，来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思，引人暇想。比如：找妈妈一文的结尾：这天晚上，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢！小鸟呀,也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢！6、引歌引言式结尾 有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富有鞭策、指引、激励的作用.如珍惜时光的分分秒秒一文的结尾:只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示.朋友,“莫等闲，白了少年头！”二、写人记叙文的

4、结尾 写人记叙文的结尾也很多，这里仅举几例。1、总结式结尾 在文章的结尾，对所写人物的表现、品格进行总结.比如，我的榜样的结尾：这就是王小平，我学习的榜样.他就是这样勤奋向上,乐于助人，现在,他已经成了同学心中的偶像啦！2、赞扬式结尾 在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格，突出和点明中心。比如:我的老师一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于崇高的教育事业，她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的一切，无愧于“优秀教师”的光荣称号！3、抒情式结尾 在结尾，反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如：我的老师一文的结尾:啊，敬爱的王老师，您就是这样,像一位慈爱的母亲，无微不至

5、地关怀呵护着我们；像一位辛勤的园丁，无怨无悔地哺育我们成长；您对事业的忠诚与执着，深深地感动着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪！4、议论式结尾 用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点，强化文章的中心。比如：无私奉献的人一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗?难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂,都知道，然而，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命，把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？5、篇末扣题式结尾 这类结尾同总结式结尾一样，是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题

6、目中的“题眼”写进结尾里。比如:值得我学习的人一文的结尾：这就是王小刚，一个值得我学习的人.他的谦虚、他的诚实、他的热情待人，都为我树立了前进的榜样，让我佩服不已。以上，老师从记事、写人这两种类型体裁的开头和结尾进行了指导，这些只是供同学们学习和借鉴。更多的还有待于在今后作文训练过程中，你们自己进一步去尝试和摸索。这里,老师只起了一个抛砖引玉的作用.小学生作文结尾的一般方法 一篇文章除了要有一个好的开头，还要有一个精彩的结尾。好的结尾可以起到突出中心,启发和激励读者的作用。因此，我们写作文时，不仅要很好地考虑开头,还要认真地琢磨结尾.一篇文章应该如何结尾,要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定

7、。不同的文章有不同的结尾；同一题目、同一题材的文章,也可以有多种多样的结尾。文章的结尾概括起来,不外乎以下几种，第一种，表示叙述事情的完结;第二种，需要对全文作一个总结，使人更清楚作者写这篇文章的目的；第三种，给人以启发和教育，让读者去思考，去体昧。1、篇末点题法。这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。例如井的结尾是这样写的：“这就是我们村的井。”这个结尾只有短短的一句话,既简洁明快，又有点题的作用.再如故乡的榕树的结尾：“我爱故乡的山山水水,更爱故乡的大榕树。”这句点明了题意，也对自己热爱家乡,喜爱榕树的情感作了一个总结.小镇的早晨结尾“小镇的早晨多美呀!是对“小镇的早晨

8、是恬静的、“小镇的早晨是热闹的”、“小镇的早晨是紧张的”三段的一个总结。2、点明中心法。有些文章，还常紧扣中心来结尾.比如第一次拖地一文的结尾：看着干净的地面，我觉得收获很大，因为我不仅学会了拖地，还懂得了一个道理；做事前虚心请教,掌握要领，学会做事就不难了.3、水到渠成法.许多人写事、写景、的文章，在叙述事件，介绍人物或描写景物后,文章也就自然结束了，这种结尾的方法就叫“水到渠成法”。像恩来练字这篇文章，写的是“恩来练字”的事，结尾写道：“恩来又拿起毛笔，把那两个字认真地重写一遍。”这种结尾，自然，朴实，让读者觉得可亲、可信!4、直抒胸臆法。我们知道,一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的

9、,这情感是在字里行间流露出来的，尤其到了结尾，作者的感情已达到高潮，往往要直接抒发出来，我们称它为“直抒胸臆。如在九仙山上看日出的结尾：“啊，整个世界充满了无限的生机!这景色感染了我，激发了我，我仿佛已经融入到朝阳的光辉中.5、首尾呼应法。有的文章首尾呼应，给人结构完整、严谨;上下连贯，逻辑性强；深化主题，画龙点睛；印象深刻,弥久不忘等效果。如九寨沟中“雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑是对第三段的总结，“异兽珍禽”是对第四段的总结,“九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境是对全文的总结，又和“一进入景区，就像到了一个童话世界”呼应。白鹭“白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗”与开头“白鹭是一首精巧的诗”相照应，且变化中又强调。以上是比较常用的几种结尾方法。此外,还有提出希望、表示祝愿、发出号召、表示决心、首尾呼应等方法。总之，好的结尾要能有力地表达文章中心，给读者留下深刻的印象。记得叶圣陶老爷爷曾说过这样一段话:“使读者好像嚼橄榄，已经咽了下去而嘴里还有余味；又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是好的结尾。”我们写作文写到结尾的时候,一定要朝这个方向努力。