蘑菇房幼儿园小班撕纸教案.pdf

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1、蘑菇房幼儿园小班撕纸教案蘑菇房幼儿园小班撕纸教案蘑菇房幼儿园小班撕纸教案教学目的：1通过教学活动，使85%幼儿能撕 2-3cm 长度的纸，15%的幼儿依靠帮助也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。2锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。3幼儿感受“帮助”后的愉快心情。教学准备：教具墙上、地板各画 2 间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。教学重点：撕贴过程动作较协调教学难点：逐步掌握撕纸要领教学过程：1启发幼儿观察：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美，需要请小朋友帮助装修。2装修的内容是：房顶和栏杆3教师讲解示范房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。把小猴哥哥卡片深

2、绿色的地方撕掉，然后粘贴。栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。1 1/1212撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。4要求：粘贴动物卡片（贴斜和倒均可）、栏杆（竖横均可）。5幼儿操作：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆保护小花小草。6讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。幼儿园小班语言活动教案-房顶上的大蘑菇一、活动目标(一)认知目标1知道故事内容、人物及发生的事情。2发展思维的想像力，想出许多办法帮助小兔。3学习新词：漏、湿、撑。(二)情感目标萌发幼儿关心他人，爱帮助别人的情感。二、活动准备(一)物

3、质准备1图片，投影仪，录音机，磁带，小兔木偶一个。2小兔、熊、山羊、猴、松鼠的头饰，衣服、棉被、雨伞、蘑菇等道具，并将场地布置成小兔的家。(二)知识经验准备观察各种蘑菇。三、活动过程2 2/1212(一)出示小兔，引导幼儿帮助小兔想办法。教师：出示小兔木偶(放小兔哭的录音)，问：小兔你为什么哭得这么伤心呀?小兔说(录音)：我家的屋顶漏水了，淋湿了衣服和被子，我不知怎么办才好，呜呜(出示小兔家漏水的图片)教师：小朋友，小兔家的屋顶漏水了，我们大家都来帮助它想办法好吗?引导幼儿想出各种方法来帮助小兔，鼓励幼儿大胆想像，发挥思维创造性，想出与别人不同的方法来帮助小兔，并能在集体面前大胆讲述自己的意见

4、。(二)让幼儿听配乐故事，知道故事的名称、人物及发生的事情。教师：刚才小朋友们真能干，帮助小兔想出了许多的好办法。我知道小动物们都来帮助小兔解决困难了，让我们看看都有谁来了?它们是怎样帮助小兔的?(让幼儿听配乐故事)听完提出问题：这个故事的名称是什么?故事里有谁?发生了一件什么事情?(三)教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。教师在投影仪上操作图片并分段讲述故事内容，且提出问题帮助幼儿理解故事内容：小兔家发生了什么事情?(学习词：漏、湿)有谁来帮助小兔?小熊送来了什么?小山羊送来了什么?小猴送来了什么?它们为什么要送这些东西给小兔?小松鼠给小兔送来了什么?它为什么要送蘑菇给小兔?小兔在夜里是

5、怎样过的?怎样做的?(学习词：撑)后来蘑菇长大了变成什么?天晴了小动物都是怎样帮助小兔的呢?小兔得到了小动物们的帮助，它会怎样做?(四)启发幼儿根据故事内容进行表演活动。3 3/1212教师：我们都知道小动物们是怎样帮助小兔的了，现在大家都来学学小动物帮助小兔吧。(激发幼儿表演的欲望)将幼儿分成四组进行表演，让幼儿自行分配角色戴上头饰，利用道具、场景进行表演。老师提出表演要求：要根据故事内容表演，但是小动物之间的对话可以与别人不同，看看哪一组的小朋友表演得最好，最生动。教师参与表演活动进行指导，引导幼儿大胆运用自己的语言组织对话内容，编出与别人不同的对话来。(五)萌发幼儿关心他人、爱帮助他人的

6、情感。教师：小兔有困难，许多小动物都能主动去关心、帮助它，连小朋友也都帮忙了。如果是其他小朋友遇到了困难，那你们会怎样做呢?让幼儿懂得要关心他人、帮助他人。(六)结束。教师出示小兔木偶(放录音)：小朋友，你们真是爱帮助别人的好孩子。现在我的家不漏水了，欢迎你们来我家做客，谢谢你们!再见!四、各领域渗透社会：开展“谁有困难，我来帮”的主题活动，让幼儿在实践活动中体验互帮互助的精神，引发幼儿关心他人的情感。艺术：可让幼儿制作童话房顶上的大蘑菇的连环画，并投放到语言角进行讲述活动。五、生活中渗透教师启发诱导幼儿在日常生活中发现别人有困难，需要帮助时，能主动去关心、帮助别人，为他人解决困难。六、环境中

7、渗透将故事图片投放到语言角，让幼儿在操作活动中4 4/1212讲述故事，并运用头饰等道具进行表演活动。七、家庭中渗透希望家长配合进行“爱心”教育。八、活动评价项目目标实现程度内容适合程度活动设计趣味程度幼儿的“三性”表现存在问题等级好中差好中差好中差好中差5 5/1212超时，幼儿在表演时的表情动作不自然。评价注：好：10080，中：7960，差：60以下。附童话房顶上的大蘑菇小兔家的屋顶漏雨了，淋湿了衣服和被子。小熊送来了干衣服，小山羊送来了棉被，小猴送来了雨伞，小松鼠把采来的蘑菇放在屋顶漏雨的地方。小兔撑开伞坐着，到了夜里也不能躺下睡觉。蘑菇长大了，变成了一把伞。小兔屋里不漏雨了。天晴了，

8、小松鼠采了蘑菇，给小兔吃。小伙伴们帮小兔修好了房子。(作者：薛烽)幼儿园小班美术教案：撕纸粘贴活动目标：1、学习撕纸技能，巩固认识三角形。2、练习使用粘贴材料，掌握粘贴技能。3、提高幼儿在活动中的创造性。活动准备：有齿孔的彩纸、粘贴用具（双面胶或胶水）、画纸及彩笔、图片一张。6 6/1212活动过程：一、幼儿探索撕纸。1.请小朋友看看彩纸上有什么呀？（针孔）2.针孔把这一张纸分成了两个什么图形？（三角形）3.请你们想一个办法把这两个三角形分开。（幼儿练习撕纸）4.请能力强的幼儿说一说是怎样撕的，并演示一下。（教师小结：先折一下，再沿针孔撕。）5.你们互相看一看手中的三角形有什么不同？（颜色不同

9、，大小不同）6.这些三角形能拼成什么呀？（幼儿讨论，发表见解）你们看看动画片里的三角形拼成了什么漂亮、好玩的东西来。二、幼儿观看图片。1.你们看到了什么？2.这些图案是用什么图形拼成的？（三角形、圆形）3.如果撕不出圆形来怎么办？（用彩笔画）4.请小朋友开始撕纸粘贴，看谁能做出和别人不同的图画来。三、幼儿撕纸粘贴，提醒幼儿将撕下来的纸放入小盒内，注意桌面地面清洁。1.指导能力弱的幼儿可以先摆一摆再粘贴。2.鼓励能力强的幼儿创造性粘贴出和老师、小朋友不同的作品，并添画相关情节，使画面更有内容。四、展览讲评：幼儿互评，老师讲评，表扬有创意的幼儿。7 7/1212幼儿园小班撕纸想象画：快乐的螃蟹一、

10、基本技能准备活动：撕纸活动目标：1学习折纸撕纸的技能，发展手眼协调能力。2培养幼儿对折纸、撕纸的兴趣。活动准备：A4 纸每人一张。活动过程：1导入，引起幼儿兴趣。2教师教小朋友在纸上撕洞的技能。先将纸任意折一个角，将角撕掉，使纸打开后出现一个洞，然后再将纸任意折一个角，再撕。(这一过程可以反复若干次)3交代撕洞要求，幼儿操作。4表扬能大胆撕纸的幼儿，鼓励胆小的幼儿大胆撕。二、借形想象画活动：螃蟹活动目标：1学习画封闭曲线的技能。2学习贴纸的技能，发展手部肌肉的灵活性。3在做做玩玩中感受到活动的乐趣。活动准备：1已经欣赏过实物螃蟹。2已经撕好洞洞的A4 正方形纸人手一张，桔黄色、黄色、淡黄色的彩

11、纸若干，报纸。8 8/12123桔黄色、咖啡色、肉色的蜡笔、记号笔。活动过程：1欣赏幼儿的作品，讲述想象。师：上次，我们学习了撕洞的本领，小朋友们都很棒。老师告诉你们一个秘密，我们的小洞洞里藏着许多的小秘密。看，这个洞洞像什么?2引出主题。师：我觉得小朋友说得都很棒。他们有的像有的像不过老师觉得像螃蟹硬硬的壳，白白的肚子。瞧，他们来了。今天我们一起用记号笔、蜡笔来变魔术，将洞洞变成螃蟹。3教师示范、重点讲解画封闭曲线的技能。先沿着撕掉的洞洞用记号笔进行描边。然后根据撕出的洞洞的形状，添画出姿态不一的螃蟹，再后用蜡笔将螃蟹的脚涂上颜色。最后用彩纸蘸胶水在纸的背面把洞洞贴掉。4幼儿操作，教师巡回指

12、导。5幼儿展示作品，教师进行评价。幼儿园小班折纸教案：狐狸【活动名称】狐狸【课程设计人】林 xx【活动时间】一课时【活动目标】1.幼儿了解狐狸的外形与习性。9 9/12122.学习狐狸折纸。【活动准备】狐狸图片白纸笔【活动过程】一、开始部分幼儿看图片感知狐狸的外形。二、基本部分1.幼儿说狐狸的外形，老师总结。尖嘴大耳，长身短腿，身后拖着一条长长的尾巴。2.老师介绍狐狸的吃食。狐狸主要吃昆虫、野兔和鼠，这些动物都是危害庄稼的坏家伙，狐狸吃了它们，等于是帮了农民伯伯的忙。狐狸的奇怪行为：一只狐狸跳进鸡舍里，把 12 只小鸡全部咬死，最后仅叼走一只。3.幼儿说说狐狸皮毛的用途。4.幼儿折纸：狐狸老师

13、示范折纸方法。幼儿随老师一起折纸，有困难，老师帮忙。幼儿把玩自己的折纸作品。三、结束部分幼儿把自己的作品送至展览区。活动反思:活动过程组织松散，幼儿纪律混乱。1010/1212幼儿园小班语言教案：优质课小兔的玩具店活动目标：1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。2、知道东西分类摆放整齐，初步接触分类的概念。活动准备：1、课件小兔的玩具店2、玩具若干。活动过程：一、说一说，引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具，并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。二、听一听，欣赏故事1、我们小朋友也都非常喜欢玩具，小兔刚开了一个玩具店，里面有很多不一样好玩的玩具，教师点击PPT 故事欣赏，播放故事小兔的玩具店2、幼儿讨论：有什么好办法可以帮助小兔？3、教师小结：我们把这些玩具都分开来，这样找起来就会方便很多了。三、想一想、尝试分类1、教师：我们再想一想，要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开，我们可以怎么分。2、幼儿自由发言、讨论。3、教师：老师这儿也有很多玩具，我请小朋友们来分一分。1111/1212四、做一做，复习巩固1、教师点击课件中的游戏，请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。2、教师：现在，小兔的玩具店里可整齐了，不同的玩具都在不同的货架上，一找就能找到。小朋友们，我们也回家去试试看，把玩具分分类。1212/1212