学会编号教案.pdf

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学学 会会 编编 号号 教教 案案(总总 2 2 页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-学会编号教案学会编号教案学会编号教案活动目标启发幼儿学习正逆排序并说出序号，体会量与序数的关系。活动准备1.每组一套 l5 的数字卡片。让幼儿自愿结合，每组 5 人，要高矮不同。2.周围环境中有适于幼儿按大小排序的物体。每人一套l5 的数字卡片。活动过程活动(一)小朋友排队编号1.排队编号。请幼儿从矮到高排队编号。教师交代：每组幼儿从矮到高排队后，报数编号，每人按编号领取相应的数字卡片。幼儿分组排队编号并互相交流，说一说：“自己这队小朋友是怎么排的队自己排在第几其他人排在第几”2.从高到矮排队编号，方法同上。3.幼儿讨论。教师提问：“两次排队有什么不同你都排在第几个为什么如：从矮到高排，明明排第 1，从高到矮排，明明排第 5。明明两次排队位置不同，这是为什么”2活动(二)给物品编号1.幼儿操作教师请每个幼儿自由选 5 件同一种大小不同的物品。根据教师的要求，给自己所选物品按大小进行正逆排队编号。每次排队后，按编号给每个物品对应一张数字卡片。2.讨论交流教师提问：你找的是什么物品它的编号是几排在第几个你是怎么给它们排队编号的?经过正逆两次排队，同一件物品都排在第几为什么3