2020-2021学年部编版语文五年级下册期中预测卷(三)(人教部编版,含答案).pdf

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1、部编版语文五年级下册期中预测卷（一）时间：90 满分 100 分 模块 第一部分 第二部分 第三部分 总分 分数 第一部分：基础知识积累与运用（50 分）一、用“”给下列加点字选择正确的读音。(3 分)1.太阳出来了，明晃（hung hung）晃的。照得我眼睛发疼，走路都摇晃（hung hung）起来。2.当时，歹徒恐吓（xi h）我们的时候，有几个胆小的被吓（xi h）晕（yn yn）了。3.学校食堂为我们提供（gng gng）了各种各样的食品。二、看拼音，写词语。(5 分)t fi bng di shn sh sh xng wi tu（）（）（）（）（）chn du n hn n dng

2、bn f bi zhu（）（）（）（）（）三、给下列生字换偏旁，组成新字再组词。(6 分)韧（）（）魔（）（）挤（）（）端（）（）练（）（）蔗（）（）四、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）。(5 分)A.人类是一个命运共同体，国与国之间应该携手对抗共同的敌人。在面对疫情时，多些雪中送炭，少些落井下石。B.勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”这句古语，至今读来仍然发人深省。C.护士阿姨扎针的手法真熟练，一针见血。D.这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。五、下列关于文学文化常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）。(5 分)A.读草船借箭的时候，可借助资料了解三国

3、时代，这样更容易理解课文。B.秋夜将晓出篱门迎凉有感这篇课文是唐代爱国诗人陆游写的。C.军神一课着力刻画了沃克医生的一系列变化，我们从中感受到他对刘伯承从冷漠到钦佩的心理变化。D.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在商周时期使用。六、下列句子标点符号运用正确的一项是（）。(5 分)A.他抱着七、八本书急匆匆地走了进来。B.如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。C.屈原、李白、杜甫等像一颗颗宝石，镶嵌在中华民族的史册上。D.“什么呀！”赵晓贞撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”七、按要求完成句子练习。(10 分)1.这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（

4、照样子，运用对比手法仿写句子）_ 2.细节描写可以表现出人物的心理活动。请你用上神态、动作等描写方法写几句话，来表现你受到表扬后的心理。_ _ 3.太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（照样子，用具体的情景写一写“冷”）北方的冬天真冷啊！_，_ 4.平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事实在让我无法释怀，胸口总像是被什么东西堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。（这句话通过描写人物前后的不同表现，写出了人物内心的煎熬。请你仿照这种写法写一个句子，表现出人物“生气”时的心理活动）_ _ 5.用修改符号修改病句。（1 处错别字，1 处标点

5、符号，3 处语病）得知学校图书馆新买了许多书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。读了这些书，作文水平有了显著的改善，成绩也有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本“西游记”，还说它是中国古典四大名著。八、根据提示填空。(6 分)1.黄沙百战穿金甲，_。（王昌龄 从军行）2._，唯见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵）3._，春风不度玉门关。（王之涣凉州词）4.人闲桂花落，_。（王维鸟鸣涧）5.从古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象，杨万里稚子弄冰中写孩童奇思妙想的诗句是_，_。6.看到奔腾不息的黄河，我想到了陆游的诗句：_，_。九、语言实践。(5 分)如果给你神奇的力量，让你穿越时

6、空走进课本，来到上半学期所认识的人物身边，你最想和谁聊天？聊些什么呢？请你设计一张聊天记录卡。课文：_人物：_ 聊天话题：_ _ 第二部分：阅读知识积累与运用（30 分）十、阅读下列材料，完成练习。（10 分）材料一：某小学学生使用网络新词的调查统计表 调查年级及人数 经常使用 偶尔使用 从不使用 一、二年级（100 人）10 人 25 人 65 人 三、四年级（100 人）65 人 19 人 16 人 五、六年级（100 人）89 人 11 人 0 人 调查年级及人数经常使用偶尔使用从不使用一、二年级（100 人）10 人25 人 65 人三、四年级（100 人）65 人 19 人 16 人

7、五、六年级（100 人）89人 11 人 0 人材料二：由于时代的不同，人类的语言也日渐丰富，网络新词也快速席卷校园，它正如一场新的“文化大爆炸”一般，在校园中“炸”开了。像“锦鲤”“官宣”“逆袭”等网络新词，许多学生口中时常说着，作文里偶尔用着，俨然成为校园里的又一“时尚”。1.阅读材料一，请用简洁的语言全面地总结一下你的发现：（2 分）_ 2.关于材料二中网络新词的运用不正确的一项是（）。（4 分）A.只要与勤奋相伴，每个人都能收获生活的锦鲤。B.福建日报官宣了：“第十五届海峡两岸图书交易会开幕。”C.夺冠呼声最高的足球队果然逆袭成功，获得了冠军。D.欢迎同学们参加学校组织的公益活动，献出

8、一份爱，传递正能量。3.有人说：如果你不说几句网络新词，别人会说你“老土”；如果你老说网络新词，别人会说你“忘本”，丢了自己作为中国人的一些东西。面对层出不穷的网络新词，作为小学生的你应该怎样看待？请你写写自己的看法。（4 分）_ _ 十一、课文祖父的园子片段阅读，回答问题。（10 分）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高

9、就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“_”画出。（2 分）2.下列句子哪个更好？好在哪里？（2 分）（1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（2）花开了，鸟飞了。_ 3.“它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。”从这两句话中我体会到（）。（2 分）A.“我”想知道它们是从谁家来，又到谁家去的。B.它们是自由自在的。4.选文表达了作者怎样的心情？（4 分）_ _ 十二、阅读短文，完成练习。（10 分）捅马蜂窝（节选

10、）“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。“不行，要蜇死人的！”爷爷说。“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来了。”奶奶反驳道。“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的

11、行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头（）蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头（）蜂窝使劲（）两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我（）竿子往小门那边跑，谁料妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的剧烈地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进了屋。当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才渐渐复愈。

12、消肿后的几天里也不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。1.将下面的动词填入文中的括号里，完成练习。（3 分）顶住 触到 扔掉 摇撼 从这些动词中，可以感受到_ _ 2.本文主要写了“捅马蜂窝”这件事，认真读短文，完成下面的思维导图。（3 分）3.读句子，说说你更喜欢哪一个句子并说说理由。（2 分）（1）我一回头，只见一只马蜂朝我扑来，好像一架战斗机。（2）我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、决心相撞的战斗机。_ 4.“捅马蜂窝”一词在日常生活中的引申义是（）。（2 分）A.破坏动物的家园，破坏人类与自然的和谐 B.搞恶作剧，造成无法挽回的后果

13、C.比喻惹祸或触动不好惹的人 D.一件不经意的小事，却酿成大祸 第三部分：写作与表达（20 分）十二、习作。请从以下题目中选择一个题目，完成一篇习作。（要求：内容具体，文从字顺，真情实感，书写规范，有创意的表达，不少于 400 字。习作中凡涉及到校名与人名，均用代替。）（1）一天，同学们到森林公园春游。我迷路了，在森林中跟着一只小猴子来到了一所神秘的蘑菇房子接下来会发生怎样的故事？请发挥想象，写一个有意思的故事。（2）快乐是用美好的心灵看世间万物，快乐是朋友之间的推心置腹，快乐是以宽容的心态包容他人 快乐需要用心体验、感受。请搜录你脑海中的记忆，写一件自己生活中经历的乐事。参考答案 一、1.h

14、ung hung 2.h xi yn 3.gng 二、土匪 绷带 审视 施行 委托 颤抖 呐喊 拟定 奔赴 白昼 三、仞 万仞 摩 摩天 剂 药剂 瑞 祥瑞 炼 锻炼 遮 遮盖 四、C 五、B 六、D 七、1.城市中的高楼再好，也比不上家乡带着露天大院的老房子。2.我受到老师的表扬后，高兴得蹦了起来，脸上绽放着开心的笑容。“我一定会继续努力的！”我心里想着。3.冷得人们不敢离开房间半步 冷得小狗紧紧地蜷缩成一团 4.兔子不敢从温暖的窝里钻出来 5.我平时是个随和的人，可是这件事实在让我生气，我怒火中烧，就像一个要爆炸的锅炉。八、1.不破楼兰终不还 2.孤帆远影碧空尽 3.羌笛何须怨杨柳 4.夜

15、静春山空 5.稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 6.三万里河东入海 五千仞岳上摩天 九、梅花魂 外祖父 自己背诵的唐诗宋词，祖国近些年来的发展变化和家乡的风土人情。十、1.某小学学生使用网络新词的人数随着年级的增长而增多。2.C 3.作为新世纪的小学生，我们应与时俱进，学会接受这些新词，与此同时，我们不能只接纳这些新潮文化而荒废了对传统文化的学习，应继续努力学习和传播优秀的传统文化。十一、1.一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。2.第（1）句更好，这句话运用了比拟的修辞，把物当作人来写，把花朵开放和鸟儿睡醒的状态买描写得更加生动。3.B 4.表达了作者在祖父的庇护下在

16、园中自由自在、快乐逍遥的美好生活，对童年生活的留恋以及对祖父的深深怀念。十二、1.触到 顶住 摇撼 扔掉 “我”捅马蜂窝时害怕与好奇的矛盾心理 2.“我”渴望捅掉马蜂窝，并作好了准备。“我”用竿子捅下马蜂窝，却被妹妹关在门外。好奇 害怕 3.我更喜欢第（2）句。因为“径直而凶猛”写出了马蜂来势汹汹，直接向“我”冲来的凶猛画面，“燃料耗尽、决心相撞”更生动形象地写出了马蜂与“我”同归于尽的场面。4.C 十二、例文：我尝到了成功的快乐 每个人都有一次小小的成功喜悦，最近我也尝到了成功的快乐，那就是学轮滑。我的这双轮滑是爸爸在我 11 岁生日，送我的。我刚穿上轮滑鞋时站都站不住，只能搀扶着东西走，不

17、知走了多少圈以后我能站稳了，可以在地上缓缓地走动，开始走的很慢，生怕一不小心摔一跤。后来就能很熟练地走路。练好了走路，爸爸又叫我练习速度轮滑的三个基本动作，分别是：静蹲，侧登，重心位移。一个动作练了好几百下，可够累的。心想：“这回总可以滑了吧！”可还没滑几步，就摔了几跤痛得我直叫疼，还留了一个伤口，我对自己失去了信心。一个月后，我无意间看到了一句话，“永不言败，永不放弃，坚持就是胜利。”这句话激发了我，我将冷落了一个月的轮滑拿了出来，这时我有了无穷的力量和信心，就像一位难名遇到挫折后又重新站了起来。刚开始，我慢慢的在地上练习轮滑，心里还有些担心，希望不要像上次一样。慢慢地，我不担心了，平衡能力把握得很好，速度也变快了，我真的不敢相信，自己学会了轮滑，我像一只马儿一样在路面上一遍又一遍的滑来滑去。啊！我尝到了成功的甜头，成功是什么？成功是靠信心与汗水的付出。从学轮滑这件事使我明白了：“一个禁不起挫折的人是不会取得成功的。只有努力起面对人生中遇到的种种困难，才会尝到成功的甜头！”