2019年六年级语文上册第八单元测试卷.pdf

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1、1/12 2019 年六年级语文上册第八单元测试卷 班别：姓名：得分：亲爱的同学们，请你认真审题，细心答题。本试卷满分为 100 分，其中 3 分为书写卷面分，答卷时间为 90 分钟。第一部分:基础知识积累与运用(32 分)一、看拼音，写词语。（4 分）qn jin sh sh m shng l zh （）（）（）（）二、下面每组词语中，完全正确的一组（）（2 分）A、忧豫不决 囫囵吞枣 连锦不断 昂首挺胸 B、津津乐道 别俱一格 德高忘重 望而生畏 C、耀武扬威 气势汹汹 随心所欲 不拘一格 D、心惊肉跳 自私自利 庞然大物 形色勿勿 三、下列一组句子中，没有语病的一句是（）。（2 分）A、

2、一切困难都难不到我。B、老工人在马路上协助交警保持交通秩序。C、在抗洪抢险斗争中，许多先进人物的事迹令我一辈子终生难忘。四、填字组词，选择恰当的填入括号中。（8 分）余音绕（）妙（）生花 引人入（）美不胜（）（）俗共赏 独具（）心 脍（）人口 巧（）天工 1、这位作者真是 ，写出的文章情节 ，内容 。2、音乐会上，既有 的流行音乐，也有 的世界名曲，一曲终了，令人回味无穷。3、这些木雕艺术品太美了，真是 、。五、先用“静”字组词，然后填在括号里，注意不能重复哦。（4分）1、明朗的月光照着古朴的小镇，让这里的夜色显得分外的（）。2、照片上的她显得纯美又（）。3、请你（）下来，再想点办法。4、一天

3、晚上，他在（）的小路上散步，听到断断续续的钢琴声。六、按要求改写句子。（6 分）1、舞台对我有着神奇的吸引力。（改为感叹句）2、贝多芬说“不，我是来弹一首给这位姑娘听的。”（改成第三人称转述）2/12 3、解释下面句子的意思：伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。七、判断下面的说法，对的打“”，错的打“”。（2 分）1、“高山流水”用来比喻乐曲高妙或是知心朋友，也可以指某处的风景迷人。（）2、达芬奇用他神奇的画笔，使蒙娜丽莎“神秘的微笑”成为了永恒的美的象征。（）3、伯牙是春秋时期楚国著名的音乐家，他断绝琴弦是为了悼念自己的知音-钟子期。（）4、月光曲一文主要写贝多芬的钢琴曲月光曲的意境及

4、内容。（）八、根据情境写话。（4 分）1、你和同学一起去看绝技表演，中途看见一个小女孩表演时有些失误，你的同学在喝倒彩，这时，你会说：。2、伯牙绝弦的故事让我想起了一句诗 ，。第二部分：阅读积累与运用（30 分）（一）、阅读月光曲片段，回答问题。（15 分）皮鞋匠看见进来个陌生人，站起来问：“先生，您找谁？走错门了吧？”贝多芬说：“不，我是来弹（dn tn）一首曲子给这位姑娘听的。”姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面，弹起盲姑娘刚才弹的那首曲子来。盲姑娘听得入了神，一曲完了，她激动地说：“弹得多纯（chn shn）熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没有回答，他问盲姑娘：“您

5、爱听吗？我再给您弹一首吧。”一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子来，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的穷兄妹俩，借着清幽的月光，按起琴键来。皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕（lu l）一缕轻纱似（s sh）的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷（jun jun）起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹（xing xng）涌的大海。1、划

6、掉（）里错误的注音。（3 分）2、写出下面词语的近义词。（3 分）清幽（）霎时间（）恬静（）3、为什么贝多芬为盲姑娘弹完了一曲，又弹一曲？（2 分）3/12 4、请认真细读最后一个自然段，用“”画出描写实在事物的句子；再用“”画出这段话中由实在事物引起联想的句子。（4 分）5、从文段中可以看出，贝多芬创造的这支曲子叫 ，曲调的感情是那么的徐缓、抒情而又高亢激昂。请你用几句话赞美一下贝多芬，相信你能行！开始吧！（3 分）3、阅读短文，回答问题。（15 分）我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能令人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高

7、自己的艺术水平。父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他宁可重新画过。我常趁他不见，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来（收藏、保藏、珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。那时我家住在嘉兴。有一天父亲带我到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客谈到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更（耐人寻味、意义深长），更给人以遐想的余地，但是父亲还是（采纳、听取）了茶客的意见，从此在

8、人物的刻画上下更大的功夫，注意通过生动的姿态表达没有五官的面部表情。1、在文中括号内用“”选择恰当的词语。（3 分）2、第三段中加点的“这”指的是 （2 分）3、选择恰当成语的序号概括段意。（3 分）第二段：第三段：A兢兢业业 B.严于律己 C.一丝不苟 D.大智若愚 E.虚怀若谷 4、下面是一段漏掉的文字，应该补在第 段和第 段之间。（2 分）父亲还喜欢听取批评意见，在他的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足道，批评的话才可贵。”5、在文中找一个能概括全文中心的成语写在文前的横线上。（2 分）6、从文章的父亲身上，你学到了什么？请联系自己的实际写一写（3 分）三、作文（35 分）4/1

9、2 生活中处处有艺术，让我们来介绍自己熟悉的一种艺术形式。题目：我学会了 要求：（1）把题目补充完整，如（书法、舞蹈、画画、拉琴）(2)选具体事例写出你学习的感受。(3)重点突出、要写出真情实感。附送：2019 年六年级语文上册第八单元测试题六年级语文试题 范荣欣 班级 姓名 基础训练营 一、认真读下面的词语，用“”标出括号里的正确读音。吾家（w w）遂心（su su）卓越（zhu zhu）疾苦（j j）矫健（jio jio）迥然（jin tn）坚劲（jn jn）乾坤（qin n）天阙（qu ju）立即（j j）二、读句子，在括号里写出同音字。12008 年 5 月 12 日，汶川发生 8.0

10、 级特大地 zhn（），中央和地方政府立即展开了 zhn（）灾工作。2在这个关键时刻，你要做出怎样的 ju（）择，还是你自己来 ju（）定吧。3这次的 bn（）报，你要留出一个 bn（）块，专门报道奥运消息。4我们要 k（）服一切困难，k（）苦学习，争取在考试中取得优异的成绩。5t（）起往事，他就要说到那幅画上的 t（）字，那是他最荣耀的一次经历。6荣誉已是 l（）史，我们应该再接再 l（），向着更高的目标努力。5/12 三、花落谁家。为加点的字选择正确的解释。家：A家庭；人家。B家庭所处的地方。C从事某种专门活动的人。D饲养的动物。1我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。（）2我的理想是长大当一名

11、光荣的科学家。（）3我们到了农村可以看到很多的家畜。（）4我有一个非常温暖的家。（）四、在本单元里，你积累了哪些词语呢？把下面的词语补充完整，再选择其中的两个写一句话。夜不能（）思绪（）（）青翠（）（）风（）雨（）饱经（）（）（）（）铁骨 （）然不动 生机（）（）不（）不（）五、在括号里填上恰当的词语。（）（）（）（）（）的气节（）的梅花 （）地叫 （）地流 （）（）（）（）打开 （）了解 （）（）百姓 （）态度 六、下面的字不只有一种含义，你能根据不同的意思组词吗？试试看吧！挠：A轻轻地抓（）伦：A人伦 （）B阻止 （）B条理 （）C弯曲 （）C同类；同等（）6/12 七、回忆课文内容，判断

12、下面的说法是否正确。（对的打“”，错的打“”）1“墨梅”是指一种开墨黑色花的梅花。（）2“只留清气满乾坤”中的“清气”指“清香的气味”。（）3墨梅图题诗是宋代诗人王冕写的一首赞美梅花的诗。（）4墨梅图题诗是一首图题诗。乾隆皇帝的题字在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（）八、日积月累。学完本单元的课文，你一定积累了不少诗句吧。认真读题，在横线上填写对联或诗句。1 我 喜 欢 梅 花 和 竹 子 的 谦 逊，我 想 用 这 样 一 幅 对 联 来 表 达 对 它 们 的 赞美：，。2被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在墨竹图题诗中，用“，”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。3“冬天已经过去，春天还

13、会远吗？”看到这句话，你会想到：“，。”这两句诗。4“松”是不畏风霜、生机勃勃的象征，陈毅曾用“、。”这样两句诗来表现自己坚强、勇敢、不畏艰难险阻的精神。九、课文精彩回放。回忆课文内容，完成下面的填空。1吾家洗砚池头树，。，。这首诗的作者是 ，他是 朝诗人、家、家。这首诗中诗人以 自喻，表现了他 的气节和人品。2自古以来，竹子一直是文人墨客的最爱。作家管桦是这样表达自己的竹的喜爱的：啊！你未出土时便已有节，直到凌云高处依然 。你的纯洁，使人想起 ，和 。你的青枝绿叶显示着大自然中 的美，无数人7/12 的 、和 ，都保留在你的世代传说中。3在本单元的学习中，你最喜欢 这首诗，因为：。精品阅读屋

14、 十、再读墨竹图题诗，完成后面的练习。衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。1这首诗的作者是 ，字 ，朝人，他是 之一。这首诗是他在 的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是 和 。2联系上下文，解释这几个字的意思。萧萧：总：3理解下面两句诗的意思。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。4这首诗以“”为依托，运用象征手法，表现出作者 ，以 为己任的胸襟，以及“”的气概。十一、仔细阅读短文，思考完成练习。两棵松树 一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须

15、象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出8/12 来的。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪（zho zhu）紧紧地 pn f（）着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位 wi n（）的“将军”。我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然（m m）一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松

16、树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（z z）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。yo yo y zhu（）的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载（zi zi）着！是惊讶，是感动，还是 zhn hn（），真是无以言表。我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。刚才那位“将军”不再显得高大，因为只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下

17、，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊 1给加点的字选择正确的读音。读拼音，在括号里写出恰当的词语。3联系上下文，理解词语：无以言表：危如累卵：4作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的？9/12 5用“”画出作者描写第二棵松树的句子。6作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”？7文中的两棵松树分别象征了哪两类人？8读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。9人生之路不是一帆风顺的，当你遇到坎坷和挫折时，你会怎样做？实践大演练 1松、竹、梅被称为“岁寒三友”，读了本单元的文章，你一定对它们有了更深的了解了吧。选择你喜欢的一种，动手写一写，画一画！2焰火怒放，礼炮

18、轰鸣，四海欢腾，全球同乐2008 年 8 月 8 日的北京之夜，一场“火树银花不夜天”的艺术盛宴，伴随着一场宏大的奥林匹克盛典如约而至。此时，你有何感想？拿起笔，把你想说的写出来吧！习作展览厅 松、竹、梅在岁寒中同生，为人们所敬仰，在中国传统文化中被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇。请你选择其中的一个，自拟题目，写一篇作文，要注意运用借物喻人的写作方法，写出其象征意义，写出自己的真情实感。10/12 北师大版六年级上册第八单元测试题答案 基础训练营 一、认真读下面的词语，用“”标出括号里的正确读音。w su zhu j jio jin jn qin qu j 二、读句子，在括号里写出同音字

19、。1震 赈 2抉 决 3板 版 4克 刻 5提 题 6历 厉 三、花落谁家。为加点的字选择正确的解释。1B 2C 3D 4A 四、在本单元里，你积累了哪些词语呢？把下面的词语补充完整，再选择其中的两个写一句话。夜不能寐 思绪万千 青翠欲滴 风调雨顺 饱经风霜 铮铮铁骨 岿然不动 生机勃勃 不屈不挠 啼饥号寒 晚上躺在床上，我思绪万千，白天的一幕幕在我脑海中闪现，那些平凡的人物不也是我们学习的榜样吗？父亲已经是八十岁的高龄了，饱经风霜的脸上写满了艰辛。五、在括号里填上恰当的词语。不屈 洁白 哇哇 哗哗 的气节 的梅花 地叫 地流 坚贞 清香 嗡嗡 静静 大门 情况 关心 端正 打开 了解 百姓

20、态度 市场 内幕 了解 明确 六、下面的字不只有一种含义，你能根据不同的意思组词吗？试试看吧！挠：A轻轻地抓（挠痒痒）伦：A人伦（伦理）B阻止（阻挠）B条理（伦次）C弯曲（不屈不挠）C同类；同等（不伦不类）11/12 七、回忆课文内容，判断下面的说法是否正确。（对的打“”，错的打“”）1 2 3 4 八、日积月累。学完本单元的课文，你一定积累了不少诗句吧。认真读题，在横线上填写对联或诗句。1虚心竹有低头叶 傲骨梅无仰面花 2些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。3拥护天阙高且坚，迥干春风碧云里。4要知松高洁，待到雪化时。九、课文精彩回放。回快课文内容，完成下面的填空。1 朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜

21、色，只留清气满乾坤。王冕 元 画 书法 梅花 卓尔不群 2虚心 清晨的露水 那雨后草原上的云影 最朴素的美 坦直 忠诚 坚贞的爱情 3例：墨梅图题诗 作者借梅喻己，表现了他诗人卓尔不群的气与人品。精品阅读屋 十、再读墨竹图题诗，完成后面的练习。1郑燮 克柔 清 扬州八怪 任上时山东受灾，饥民无数 松 梅 2风吹竹子的声音 都 3我虽然是一个小小的县官，但是却似这一棵棵翠竹，每一枝每一叶都饱含深情。4竹 淡薄名利 以解除百姓之苦 任风雨来袭，我自岿然不动 十一、仔细阅读短文，思考完成练习。1zho m z zi 2攀附 伟岸 摇摇欲坠 震撼 3无以言表：难以用语言来描述。文中形容作者看到第二棵松

22、树时的复杂心情。危如累卵：比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下打碎的可能。4如一位伟岸的“将军”。5它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍（z z）。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。12/12 6人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，因为成功中隐藏着危机；失败也不足悲，失败中可能蕴含着机会。7第一棵松树象征了成功者；第二棵松树象征着失败者。8我喜欢第二棵松树。因为那棵树承载着巨大的压力，在逆境中奋力成长，用不屈不挠的求生意志挑战巨石。9我会向第二棵松树学习，面对逆境，奋力拼搏，不屈不挠，努力向困难挑战。实践大演练 略 习作展览厅 略 （本资料素材和资料部分来自网络，供参考。请预览后才下载，期待您的好评与关注！）